Kunci Jawaban Soal Tematik Kelas 5 Tema 9 Halaman 174, 175, 176, 177, 181
Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 9 Halaman 174, 175, 176, 177, 181 – Kumpulan Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 5 Tema 9 Benda-Benda di Sekitar Kita Subtema 3 Manusia dan Benda di Lingkungannya Pembelajaran 6 Kurikulum 2013 (K13) Revisi Terbaru. Kunci Jawaban Tematik ini pun dilengkapi dengan bahan pembelajaran dan gambar-gambar yang terdapat di buku pelajar tema 9 kelas 5 semester 2.
Kunci Jawaban Tema 9 Halaman 174 Kelas 5 mengenai pertanyaan menyusun kesimpulan isi iklan BPJS. Jawaban Soal Tema 9 Halaman 175 mengenai memahami isi iklan di media elektronik (internet, televisi, atau radio). Kunci jawaban tema 9 halaman 176, yaitu menyusun report hasil diskusi mengenai akibat yang ditimbulkan sekiranya tak terjadi kerukunan hidup.
Kunci Jawaban Tema 9 Halaman 177 membahas latihan soal untuk menguji pengetahuan pelajar mengenai hidup rukun. Jawaban Tema 9 halaman 181 mengenai report hasil diskusi persiapan pameran kelas. Seperti apa kunci jawaban tematik kelas 5 tema 9 subtema 3 pembelajaran 6, silakan dilihat berikut ini.
Baca pun :
- Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 5 Tema 6
- Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 5 Tema 7
- Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 5 Tema 8
- Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 5 Tema 9
- Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 6 Tema 6
- Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 6 Tema 7
- Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 6 Tema 8
- Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 6 Tema 9
- Kunci Jawaban Buku Matematika Kelas 5 SD
- Kunci Jawaban Buku Matematika Kelas 6 SD
Kunci Jawaban Buku Paket Kelas 5 Tema 9 Halaman 174, 175, 176, 177, 181
Dayu, Siti, Lani, dan Beni sedang asyik mengerjakan manfaat sekolah di rumah Edo. Mereka mencari wetsartikel di internet dengan menggunakan komputer milik ayah Edo.
Sesekali ayah Edo memberikan bimbingan dan arahan di menggunakan internet. Tak sengaja mereka melihat ada iklan yang terpampang di halaman depan sebuah situs pendidikan.
Kunci Jawaban Tematik Kelas 5 Tema 9 Subtema 3 Halaman 174
Ayo Mengamati
Ketika Edo, Lani, Siti, Dayu, dan Beni sedang asyik mencari wetsartikel, tiba-tiba muncul sebuah iklan. Iklan tersebut muncul dikala mereka membuka sebuah situs untuk mencari wetsartikel yang menjadi manfaat sekolah mereka. Iklan apa yang muncul?
Amatilah iklan yang muncul dikala Edo membuka sebuah situs.
Tuliskan isi iklan di atas di kolom berikut.
Tahukah kamu bahwa iklan elektronik dapat dikelompokkan menjadi 3 jenis merujuk di isinya?
Menurut isinya, jenis-jenis iklan elektronik dibagi menjadi 3 kelompok, yaitu selaku berikut:
1. Iklan komersial
Iklan komersial ialah iklan yang menginformasikan produk barang atau jasa yang ditawarkan oleh pemasar.
2. Iklan perusahaan
Iklan perusahaan ialah iklan yang menekankan di citra perusahaan. Iklan perusahaan umumnya dirancang dengan tujuan tertentu yang menguntungkan perusahaan di lama datang. Tujuan utama iklan perusahaan ialah meningkatkan citra perusahaan di mata masyarakat.
3. Iklan layanan masyarakat
Iklan layanan masyarakat ialah iklan yang bertujuan untuk memberikan penjelasan atau informasi kepada masyarakat. Iklan layanan masyarakat ini biasanya dibangun oleh instansi pemerintah.
Kunci Jawaban Soal Tema 9 Kelas 5 Halaman 175
Ayo Berlatih
Untuk lebih memahami mengenai isi iklan di media elektronik, cobalah kamu mengamati diantara iklan di media elektronik (televisi/radio/internet). Setelah itu buatlah kesimpulan isi dari iklan yang kamu amati secara visual (menggunakan gambar).
Buatlah gambar dan kesimpulan isi iklan di kotak berikut.
Iklan di atas ialah iklan internet jenis banner. Iklan internet jenis banner yaitu iklan di papan iklan mini yang tersebar di sebuah halaman web. Isi iklan internet tersebut ialah menawarkan produk makanan. Produk makanan yang ditawarkan ialah mihoen instan dengan merknaam yumi Mihoen. Mihoen instan ini dapat dinikmati dikala sibuk ataupun santai, bagus sendiri maupun bersama teman-teman. yumi Mihoen ialah makanan cepat saji yang enak sekiranya dinikmati dikala masih hangat. Suasana pun akan semakin hangat dengan ditemani yumi Mihoen.
Dikala Edo, Beni, Siti, Lani, dan Dayu sedang mengerjakan manfaat, terjadi perbedaan pendapat antara Lani dan Beni dengan Siti, Edo, dan Dayu. Perbedaan pendapat yang terjadi sulit untuk disatukan, sehingga timbul perdebatan yang sengit.
Ayah Edo yang duduk tak jauh dari mereka memberi nasihat bahwa di berdiskusi pasti ada perbedaan pendapat, namun tak seharusnya menjadi sumber perpecahan. Kerukunan mesti tetap terjaga bagus dengan teman di sekolah, keluarga, bahkan dengan masyarakat.
Kunci Jawaban Soal Tema 9 Kelas 5 Halaman 176
Ayo Berdiskusi
Bagaimana akibatnya sekiranya tak terjadi kerukunan hidup? Untuk menjawab pertanyaan ini, kamu dapat bergabung dengan temanmu menyusun kelompok terdiri atas tiga anak.
Diskusikanlah dengan anggota kelompokmu mengenai akibat-akibat yang timbul sekiranya hidup tak rukun. Buatlah kesimpulan hasil diskusi kelompokmu di kolom berikut dan presentasikan di depan kelas.
Jawaban :
Tahukah kamu bahwa kerukunan ialah suatu perilaku yang mencerminkan adanya saling pengertian agar tercipta perdamaian, persahabatan, dan persaudaraan?
Ciri-ciri hidup rukun selaku berikut.
- Menghargai pendapat orang lain.
- Menghargai hasil karya orang lain.
- Membina hubungan bagus.
- Saling menghormati.
- Saling menyayangi.
Manfaat atau pentingnya hidup rukun di antaranya selaku berikut.
- Tak adanya pertengkaran.
- Hidup di keluarga menjadi harmonis.
- Hidup menjadi aman.
- Hidup menjadi tenteram dan damai.
- Memperkukuh persatuan dan kesatuan.
Akibat hidup tak rukun, antara lain selaku berikut.
- Gampang terjadi pertengkaran.
- Kehidupan menjadi tak tenteram.
- Gampang terkena hasutan orang lain.
- Terjadi perpecahan karena tak adanya rasa persatuan dan kesatuan.
Kunci Jawaban Buku Pelajar Tema 9 Kelas 5 Halaman 177
Ayo Berlatih
Agar pengetahuan kamu mengenai hidup rukun lebih mendalam, cobalah mengerjakan latihan berikut ini.
1. Apakah yang dimaksud dengan kerukunan hidup?
Jawaban :
2. Bagaimana ciri-ciri keluarga yang hidup rukun?
Jawaban :
3. Sebutkan manfaat hidup rukun?
Jawaban :
4. Sebutkan akibat yang terjadi sekiranya tak tercipta kerukunan hidup bermasyarakat?
Jawaban :
Edo, Siti, Lani, Dayu, dan Beni memperhatikan ayah Edo yang sedang memberi nasihat. Di intinya kerukunan mesti tetap dijaga meski terdapat banyak perbedaan, bagus itu perbedaan suku, agama, ras, dan budaya.
Ketika disinggung masalah budaya, Edo teringat mengenai manfaat sekolah, yaitu menyusun kain batik jumputan. Batik ialah diantara karya seni tekstil Indonesia.
Ayo Membaca
Mengenal Batik Indonesia
Batik di tanah air dibedakan menjadi dua, yaitu batik klasik (batik Surakarta dan Yogyakarta) dan batik pesisir. Motif batik klasik dianggap masih asli atau belum terpengaruh budaya asing. Lain dengan batik pesisir yang telah banyak terpengaruh budaya asing.
Keunikan batik klasik, yaitu motifnya lebih condong di motif-motif geometris, pewarnaan yang kalem serta lebih condong di warna-warna gelap seperti cokelat, hitam, biru tua, dan merah marun. Keunikan yang lain, yaitu adanya makna simbolis yang terkandung di motif hias batik klasik.
Makna simbolis itu kebanyakan berupa doa atau harapan yang baik-baik kepada pemakainya. Selaku contoh, motif grompol di batik Yogyakarta. Motif ini digunakan oleh mempelai pengantin dikala upacara pernikahan.
Motif grompol berarti berkumpul atau bersatu. Adapun kandungan makna motif ini, yaitu doa/ harapan agar rejeki, keselamatan, kesejahteraan, dan seluruh yang baik- bagus berkumpul untuk mempelai berdua. Motif dengan kandungan makna serupa, terdapat di motif sidomukti dari Surakarta.
Motif ini pun dikenakan mempelai di upacara pernikahan. Sido berarti jadi atau terus-menerus, dan mukti berarti hidup berkecukupan. Jadi, kandungan makna motif sidomukti ialah harapan atau doa agar pengantin dapat hidup berkecukupan.
Teknik perancangan batik klasik tergolong unik. Batik klasik dibangun dengan canting tulis dan bahan perintang yang disebut malam atau lilin batik. Di proses membatik dengan canting tulis, sebelum memulai perintangan, pola atau motif digambar terlebih dahulu di atas kain.
Kemudian, motif ditutup malam. Proses pemalaman dimulai dari motif betul-betul luar yang biasanya besar. Kemudian, dilanjutkan pemalaman di isen-isen (motif-motif kecil) yang Iebih rumit. Secara umum, proses pemalaman batik terdiri atas beberapa tahap selaku berikut.
- Nglowongi, yaitu proses pemalamam garis bidang pola terluar.
- Nembok, ialah proses pemalaman untuk menutup bidang pola agar tak tercelup warna dikala dilakukan pencelupan.
- Mbironi, di dasarnya sama dengan nembok, tapi proses ini hanya dilakukan sekiranya warna biru di kain direncanakan tetap berwarna biru.
- Nonyok, ialah pemalaman di bidang latar. Setelah lewat proses pemalaman, proses berikutnya, yaitu pewarnaan atau pencelupan dan nglorot atau pengilangan malam, yang biasanya dengan cara mencelupkan ke di air panas/mendidih.
Batik pesisir dapat dinamakan bertolak belakang dengan batik klasik. Motif batik pesisir cenderung bersifat naturalis, menggunakan warna-warna cerah seperti merah, biru, hijau, dan jingga.
Motif batik pesisir menyampingkan makna simbolis, dan Iebih menekankan segi keindahan motif. Selain itu, banyak ditemukan pengaruh budaya Eropa dan Cina di motif pesisir.
Baca pun : Soal Penilaian Akhir Tahun (PAT) Kelas 5 Tema 7
Selaku contoh, motif putri salju dan motif cinderela di batik PekaIongan, dan motif mega mendung di batik Cirebon. Di daerah Jambi dan Cirebon terdapat batik dengan motif kaligrafi arab.
Di Jambi, motif ini disebut motif basurek yang berarti bersurat, disebut demikian karena isinya ialah penggalan surat di Alhoewel-Quran.
Kamu telah membaca bacaan mengenai batik di Indonesia.Kamu pun telah mengetahui mengenai bagaimana menyusun batik jumputan (ikat celup). Batik jumputan ialah kain batik yang dikerjakan dengan teknik benar-benar sederhana.
Coba kamu bandingan dengan batik cap dan batik tulis. Jenis kain batik tersebut dibangun dengan teknik yang lebih rumit, yaitu menggunakan lilin selaku bahan penutup dan proses pelorotan setelah pencelupan di bahan pewarna.
Ayo Berkreasi
Kini, saatnya kamu berkreasi menyusun batik dengan teknik perintangan sederhana. Perhatikan langkah-langkahnya, kemudian tirukan. Berhati-hatilah dikala berkarya, apalagi dikala menggunakan api dan air mendidih. Perhatikan keselamatanmu.
1. Menyiapkan alat dan bahan
2. Membangun pola gambar di kain
3. Menutup bagian gambar dengan lilin
4. Menyiapkan larutan untuk merendam kain
5. Mencelupkan dan menghilangkan lilin
6. Hasil jadi
Kunci Jawaban Buku Paket Tema 9 Kelas 5 Halaman 181
Ayo Berdiskusi
Persiapkan pameran hasil karya bersama teman-teman satu kelas setelah ujian kenaikan kelas. Apa saja persiapan yang akan kalian lakukan.
Coba, diskusikan bersama teman satu kelas. Kemudian, tuliskan hasil diskusi di kolom berikut.
Demikianlah Kunci Jawaban Tema 9 Kelas 5 Benda-Benda di Sekitar Kita Subtema 3 Manusia dan Benda di Lingkungannya Pembelajaran 6 Halaman 174, 175, 176, 177, 181. Semoga Kunci Jawaban Soal Buku Pelajar Kelas 5 Kurikulum ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca di manapun berada.
Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/
