Guzu Blog: Pendidikan
Showing posts with label Pendidikan. Show all posts
Showing posts with label Pendidikan. Show all posts

Contoh RPP Dengan Model Role Playing (Bermain Peran) Terbaru

Untuk menunjang suatu pembelajaran agar pembelajaran tersebut menjadi tepat sasaran, di butuhkan prototype pembelajaran. Sebetulnya banyak Monster Pembelajaran yang dapat meningkatka keefektifan kegiatan pembelajaran, Namun di postingan ini Monster yang akan di bahas  yaitu Monster Bermain Peran atau Role Paying


Bermain peran yaitu pembelajaran yang bertujuan untuk menolong pelajar di menemukan jati dirinya di lingkungan sekolah, keluarga, dan lingkungan masyarakat di memecahkan masalahnya dengan bantuan kelompok. Diinginkan dengan bermain peran pelajar dapat menyadari adanya peran yang berbeda dengan dirinya yaitu perilaku orang lain. Monster ini dikembangkan oleh George Shaffel.


Manfaat Monster Pembelajaran Bermain Peran
Banyak manfaat dari prototype pembelajaran bermain peran ini, yaitu:



  1. Selaku alat untuk menggali perasaan pelajar.

  2. Untuk mengoptimalkan keterampilan pelajar di memecahkan masalahnya.

  3. Untuk memperoleh inspirasi dan pemahaman yang dapat mempengaruhi sikap, nilai, dan persepsinya.

  4. Untuk mendalami isi mata pembelajaran yang dipelajari.

  5. Untuk bekal terjun ke masyarakat dimasa mendatang sehingga pelajar dapat membawa diri, menempatkan diri, menjaga dirinya sehingga tak asing lagi apabila di kehidupan bermasyarakat terjadi banyak pelajar yang berbeda-beda.


Dengan aplikasi bermain peran, diinginkan pelajar dapat menghayati dan berperan di bermacam-macam figur khayalan atau figur sesungguhnya di bermacam-macam situasi. Program bermain peran yang direncanakan dengan bagus dapat menanamkan kemampuan bertanggung jawab di bekerja sama dengan orang lain, menghargai pendapat dan kemampuan orang lain, dan belajar mengambil keputusan di hubungan kerja kelompok. Program ini dapat dimanfaatkan di pendidikan PKn dengan utama bahasan mengenai hubungan kehidupan sosial, misalnya: peranan tokoh-tokoh, susunan dan masyarakat feudal.
Via aplikasi bermain peran dapat melibatkan aspek-aspek kognitif, afektif, maupun psikomotor. Aspek kognitif meliputi pemecahan masalah. Aspek afektif meliputi sikap, nilai-nilai pribadi/orang lain, membandingkan, mempertentangkan nilai-nilai, mengoptimalkan empati atas basic tokoh yang mereka perankan. Sedangkan aspek psikomotor terlihat ketika pelajar memainkan peran di depan kelas. Dengan demikian, diinginkan minat dan perhatian pelajar kepada pembelajaran PKn yang selalu kaku dan memjemukan dapat disegarkan kembali.
Tujuan dan manfaat role playing(menurut Shaftel)



  1. Agar menghayati sesuatu kejadian atau vishal yang hakekatnya dalan realita hidup.

  2. Agar memahami apa yang menjadi karena dari sesuatu serta bagaimana akibatnya.

  3. Untuk mempertajam indera dan rasa pelajar kepada sesuatu.

  4. Selaku penyaluran/pelepasan ketegangan dan perasaan-perasaan.

  5. Selaku alat mendiagosa keadaan kemampan pelajar.

  6. Pembentukan konsep secara mandiri.

  7. Menggali peranan-peranan dari di seseorang di suatu kehidupan kejadian/keadaan.

  8. Membina pelajar di kemampuan memecahkan masalah berfikir kritis, analisa, berkomunikasi, hidup di kelompok dan lain-lain.

  9. Melatih anak ke arah mengendalikan dan membaharui perasaannya, cara berfikirnya, dan perbuatannya.


C. Prosedur/Langkah-langkahnya



  1. Pendidik mengadakan pemanasan (warming up), pendidik menjelaskan permasalahan yang akan dijadikan bahan bahan bermain peran, sikap jujur.

  2. Memilih partisan, pendidik dan pelajar menjelaskan letterteken.

  3. Menata ruang tempat untuk bermain peran biasanya tetap di kelas, kecuali jikalau kelas tinggi yang akan digunakan selaku pertunjukkan perpisahan kelas, perlu ruang/tempat yang sesuai, biasanya unutk kelas rendah hanya mengatur skenario sederhana, misalnya siapa yang jadi anak tak jujur atau yang jujur dan siapa yang keluar dulu dan seterusnya.

  4. Langkah keempat ini, pendidik pun memikirkan yang lain, anak yang tak main peran pun mesti dilibatkan walaupun selaku penonton agar mengamati temannya.

  5. Permainan dimulai, walaupun masih banyak anak yang bingung dan malu-malu, sambil tertawa gembira, jikalau tak dapat berjalan dengan bagus pendidik dapat menghentikan dan diulang lagi atau bila perlu diganti pelajar yang lebih cocok.

  6. Pendidik mendiskusikan mengenai pelaksanaan bermain peran ini bila perlu alur ceritanya diubah sedikit atau banyak.

  7. Permainan diulang lagi setelah memperoleh pembenahan-pembenahahan.

  8. Membahas jalan jalannya main peran, pendidik memberikan-masukan agar lebih menjiwai lagi.

  9. Pendidik menutup dan menyimpulkan bersama pelajar, namun pendidik akhirnya memberi pelajar penegasan bahwa di gambar tadi ada anak yang tak jujur, dijauhi teman dan anak yang jujur disenangi, disegani teman, pendidik, dan orang tua.


Baca pun : RPP K13 Revisi 2018 terbaru tahun ajaran 2019/2020


D. Program
Bermain peran dapat pun untuk memecahkan masalah sosial atau kasus yang dihadapi publik atau pelajar sendiri. Pendidik berupaya menegaskan kemampuan untuk menanamkan sikap perasaan di dirinya sendiri atau orang lain/teman lain dan dapat pengetahuan untuk memecahkan masalah.


Contoh Monster I: Bermain Peran

Standar Kompetensi:
1. Mengenal lembaga-lembaga negara di susunan pemerintahan tingkat pusat seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK, dan BPK, dll.
2. Menyebutkan organisasi pemerintahan tingkat pusat, seperti Presiden, wakil Presiden, dan para Menteri.


Contoh Monster I: Bermain Peran
Pemilihan Presiden dan Wakil Presiden
Kelas IV semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Basic
1. Memahami program pemerintahan tingkat pusat 1. Mengenal lembaga-lembaga negara di susunan pemerintahan tingkat pusat seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK, dan BPK, dll
2. Menyebutkan organisasi pemerintahan tinkat pusat, seperti Presiden, wakil Presiden, dan para Menteri.


Strategi:



  1. Pertama-tama-tama, pendidik memberikan penjelasan mengenai program pemerintahan tingkat pusat.

  2. Kedua, pendidik menjelaskan dan memilih peran mengenai cara pemilihan Presiden dan Wakil Presiden dan menentukan pelajar untuk bermain peran.

  3. Ketiga, pendidik menjelaskan tata cara bermain peran, Pendidik dan pelajar menata ruang kelas.

  4. Keempat, pendidik memberitahu kepada anak yang tak bermain peran menjadi pemilih sekaligus mencatat tata cara pemilihan.


 Pelajar bermain peran.



  1. Kelas ditata seperti Tempat Pemungutan Suara (TPS). Pelajar mengerjakan pencoblosan/pemilihan Presiden dan wakil Presiden di bilik pencoblosan dengan mencoblos diantara gambar calon Presiden dan wakil Presiden yang terdapat di kertas pemilihan. Setelah itu, pelajar memasukkan kertas pemilihan ke kotak suara.

  2. Pelajar mengerjakan penghitungan suara.

  3. Presiden dan Wakil Presiden yang terpilih berpidato.

  4. Pendidik menjelaskan bahwa pemilihan Presiden dan wakil Presiden ialah perwujudan program pemerintahan tingakt pusat. Pendidik menjelaskan Presiden dan wakil Presiden yang terpilih mesti menepati janji-janjinya, bersungguh-sungguh di menjalankan tugasnya, tak KKn dan tak boleh sombong dan tetap bagus kepada masyarakat. Bagi calon yang tak terpilih mesti berlapang dada menerima kekalahannya dan mendukung program yang dijalankan Presiden dan wakil Presiden terpilih.

  5. Pendidik mengakhiri permainan.

  6. Pendidik menjelaskan mengenai program pemerintahan pusat.

  7. Pendidik memberikan pertanyaan lisan mengenai pemilihan umum. Berikutnya, selaku tindak lanjut, pendidik menugaskan pelajar mencari dan mencatat lembaga-lembaga negara di susunan pemerintahan tingkat pusat serta organisasi pemerintahan tingkat pusat. 


untuk contoh RPP Komplit dengan menggunakan Monster Role Playing (Bermain Peran) dapat didownload di listig di bawah ini :


File Pendidikan


Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/

Contoh Lembar Penilaian Portofolio Gratis

File Pendidikan

Lembar Penilaian Portofolio – Di kesempatan kalium ini saya akan membagikan verkeersopstopping Lembar Penilaian Portofolio secara Free. Portofolio bukan hanya adalah sebuah tempat penyimpanan hasil aktifitas peserta didik tetapi adalah sebuah sumber informasi bagi pengajar dan peserta didik itu sendiri.


Kegunaan dari portofolio yaitu bikin mengetahui perkembangan pengetahuan peserta didik dan kemampuan di mata pembelajaran. Portofolio pun memberikan bahan tindah lanjut dari suatu aktifitas yang telah dilakukan peserta didik sehingga pengajar dan peserta didik berkesempatan bikin memajukan kemampuannya.


Portofolio dapat bergungsi selaku alat bikin melihat perkembangan tanggung jawab peserta didik di belajar, perluasan dimensi belajar, pembaruan kembali proses belajar mendidik dan pengembangan pendangan peserta didik di belajar. Tujuan penilaian menggunakan portofolio yaitu bikin memberikan informasi kepada orang tua mengenai perkembangan peserta didik secara komplit dengan dukungan gegevens dan dokumen yang akurat.

Tujuan dari penilaian portofolio



  • Memberi perhatian di prestasi kerja peserta didik yang terbaik

  • Mendokumentasikan proses pembelajaran yang berlangsung

  • Bertukar informasi dengan orang tua/ wali peserta didik dan pengajar lain

  • Meningkatkan proses efektivitas pendidikan

  • Membina dan mempercepat pertumbuhan konsep diri secara positif di setiap peserta didik

  • Meningkatkan kemampuan mengerjakan refleksi diri


Penilaian portofolio dapat digunakan bikin berjenis-jenis keperluan, seperti berikut ini.



  • Mendomentasikan kemajuan pelajar pada kurun waktu kurun waktu tertentu

  • Mengetahui bagian-bagian yang perlu diperbaiki

  • Membangkitkan kepercayaan diri dan motivasi bikin belajar

  • Mendorong tanggung jawab pelajar bikin belajar


Manfaat pemakaian portofolio



  • Portofolio dapat adalah sebuah catatan penilaian yang sesuai dengan program pembelajaran yang bagus

  • Portofolio menyajikan atau memberikan: “bukti” yang lebih jelas atau lebih komplit mengenai daya kerja pelajar daripada hasil tes di kelas

  • Portofolio memberikan sekilas mengenai kemampuan pelajar

  • Portofolio adalah sebuah catatan rentang panjang mengenai kemajuan pelajar

  • Pemakaian portofolio penilaian memberikan kesempatan kepada pelajar bikin menunjukkan keunggulan dirinya, bukan kekurangan atau kesalahannya di mengerjakan soal atau manfaat

  • Pemakaian portofolio penilaian mencerminkan pengakuan atau bervariasinya gaya belajar pelajar

  • Portofolio memberikan kesempatan kepada pelajar bikin berperan aktif di penilaian hasil belajar

  • Portofolio menolong pengajar di menilai kemajuan pelajar

  • Portofolio menolong pengajar di mengambil keputusan mengenai pembelajaran atau perbaikan pembelajaran

  • Portofolio menolong pihak luar bikin menilai program pembelajaran yang bersangkutan

  • Portofolio adalah sebuah bahan yang relatif komplit bikin berdiskusi dengan orang tua pelajar, mengenai perkembangan pelajar yang bersangkutan


Lembar Penilaian Portofolio


Tampilan Lembar Penilaian Portofolio


 

Lembar Penilaian Portofolio Download Disini


Baca Pun:



Demikianlah verkeersopstopping mengenai Lembar Penilaian Portofolio. Semoga verkeersopstopping tersebut dapat bermanfaat dan hingga jumpa di wetsartikel berikutnya.



Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/

4 Kedudukan Bahasa Indonesia yang Harus Kamu Ketahui

File Pendidikan

Kedudukan Bahasa Indonesia – Di kesempatan kalium ini saya akan memberikan informasi mengenai 4 kedudukan Bahasa Indonesia. Dari di makin penasaran, berikut yakni penjelasan lengkapnya.


Seperti kita ketahui bersama, bahwa Bahasa Indonesia ialah bahasa yang amat urgen di Indonesia. Di bidang akademik, Bahasa Indonesia menunjukkan perannya di bermacam disiplin ilmu lewat bentuk-bentuk tulisan ilmiah, seperti skripsi atau karya ilmiah.


Pengertian Bahasa sendiri yakni alat komunikasi antar anggota masyarakat di menyampaikan ide dan perasaan secara lisan atau tulisan.


Sejarah Bahasa Indonesia


Bahasa Indonesia lahir di tanggal 28 Oktober 1928. Ketika itu para pemuda dari bermacam pelosok nusantara berkumpul di kerapatan pemuda dan berikrar selaku berikut:



  1. Bertumpah darah yang satu, tanah Indonesia

  2. Berbangsa yang satu, bangsa Indonesia, dan

  3. Menjunjung bahasa persatuan, bahasa Indonesia


Ikrar para pemuda tersebit dikenal dengan nama Sumpah Pemuda. Unsur ketiga ini disebut Sumpah Pemuda yang adalah sebuah pernyataan tekad bahwa bahasa Indonesia adalah sebuah bahasa persatuan bangsa Indonesia. Di tahun 1928 begitulah bahasa Indonesia dikukuhkan kedudukannya selaku bahasa nasional.


Bahasa Indonesia dinyatakan kedudukannya selaku bahasa negara di tanggal 18 Agustus 1945 karena di ketika itu Undang-Undang Mendasar 1945 disahkan selaku Undang-Undang Mendasar Negara Republik Indonesia. Di Undang-Undang Mendasar 1945 disebutkan bahwa  Bahasa negara ialah bahasa Indonesia (Bab XV, Pasal 36).


Keputusan Kongres Bahasa Indonesia II tahun 1954 di Medan, antara lain, menyatakan bahwa bahasa Indonesia berasal dari bahasa Melayu. Bahasa Indonesia tumbuh dan berkembang dari bahasa Melayu yang sejak zaman dulu telah dipergunakan selaku bahasa perhubungan (lingua franca) bukan hanya di Kepulauan Nusantara, melainkan pun hampir di seluruh Asia Tenggara. Bahasa Melayu pun mulai dimanfaatkan di teritori Asia Tenggara sejak abad ke-7.


Seperti dikutip dari weebly.com, Kedudukan Bahasa Indonesia diidentifikasikan menjadi 4 posisi, yakni bahasa nasional, bahasa persatuan, bahasa negara, dan bahasa persatuan.


Kedudukan Bahasa Indonesia 



  • Bahasa Nasional


Bahasa Nasional yakni kegunaan jati diri Bangsa Indonesia bila berkomunikasi. Manfaat bahasa Nasional ini dirinci selaku berikut:



  1. Lambang kebanggaan kebangsaan Indonesia

  2. Identitas nasional dimata internasional

  3. Alat  hubungan  antarwarga,  antardaerah,  dan  antar budaya, dan

  4. Pemersatu  lapisan  masyarakat:  sosial,  budaya,  suku bangsa, dan bahasa.



  • Bahasa Persatuan


Bahasa Persatuan yakni pemersatu suku bangsa, yakni pemersatu suku, ras, agama, dan antar golongan bagi suku Bangsa Indonesia dari Sabang hingga Merauke. Manfaat pemersatu ini atau kebhinekaan telah dicanangkan di Sumpah Pemdua 28 Oktober 1928.



  • Bahasa Negara


Bahasa Negara adalah sebuah bahasa yang digunakan di administrasi negara bikin bermacam aktivitas dengan rincian selaku berikut:



  1. Manfaat bahasa selaku pengantar resmi belajar di sekolah dan perguruan tinggi

  2. Manfaat bahasa selaku administrasi kenegaraan,

  3. Manfaat  bahsa  selaku  bahasa  resmi  berkebudayaan  dan  ilmu teknologi (ILTEK)

  4. Manfaat  bahasa  selaku  perencanaan  dan  pelaksanaan pembangunan  bagai  negara  Indonesi  selaku  negara berkembang



  • Bahasa Standar


Bahasa Standar atau bahasa baku yakni bahasa yang digunakan di pertemuan amat resmi. Manfaat bahasa standar ini yakni selaku berikut:



  1. Pemersatu sosial, budaya, dan bahasa

  2. Penambah kewibawaan selaku pejabat dan intelektual

  3. Penanda kepribadian bersuara dan berkomunikasi

  4. Penanda referensi ilmiah dan penuisan tulisan ilmiah


Keempat kedudukan Bahasa Indonesia ini mempunyai kegunaan keterkaitan antar unsur. Posisi dan kegunaan tersebut adalah sebuah diantara kekuatan Bangsa Indonesia dan adalah sebuah jati diri Bangsa Indonesia yang mandiri.


Dengan adanya keempat posisi tersebut, Bahasa Indonesia amat dikenal di mata dunia, terutama tingkat regional ASEAN.

Baca Pun:



Begitulah sedikit informasi mengenai 4 Kedudukan Bahasa Indonesia yang Mesti Kamu Ketahui. Semoga informasi ini dapat bermanfaat dan hingga jumpa di wetsartikel berikutnya.




Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/

Perbedaan Ekstrakurikuler, Intrakurikuler dan Kokurikuler

File Pendidikan

Kegiatan Sekolah – Di kesempatan kalium ini saya akan memberikan penjelasan mengenai Perbedaan Ekstrakurikuler, Intrakurikuler dan Kokurikuler. Di pelaksanaan pendidikan di sekolah dikenal tiga kegiatan utama, yakni Ekstrakurikuler, Intrakurikuler dan Kokurikuler.


Ketiga kegiatan tersebut adalah satu kesatuan yang tak dapat terpisahkan di mencapai tujuan pendidikan keseluruhan di satuan pendidikan atau sekolah.


Bagi Kamu yang penasaran mengenai kegiatan tersebut, berikut ialah penjelasan lengkapnya.


Perbedaan Ekstrakurikuler, Intrakurikuler dan Kokurikuler


1. Ekstrakurikuler


Pertama-tama-tama saya akan membahas mengenai Ekstrakurikuler. Kegiatan ini dimaksudkan bikin memperluas pengetahuan pelajar, mengoptimalkan nilai-nilai dan menggunakan secara lebih lanjut pengetahuan yang telah dipelajari pelajar di mata pembelajaran program inti dan alternatif.


Kegiatan ini dilaksanakan diluar sekolah dan lebih menekankan di kegiatan kelompok. Kegiatan Ekstrakurikuler pun dilakukan dengan memperhatikan minat dan bakat, serta kondisi lingkungan dan sosial budaya.


Biasanya kegiatan Ekstrakurikuler ditangani oleh pengajar sekolah atau petugas yang ditunjuk.


Kegiatan Ekstrakurikuler ini diisi dengan berjenis-jenis kegiatan, seperti sepak bola, bola basket, bola voli, pencak silat, pecinta alam, dan masih banyak yang lainnya. Keseluruhan bidang ekstrakurikuler ditunjukan selaku wahana bikin memperluas pengetahuan serta membangun nilai dan sikap positif.


2. Intrakurikuler


Kegiatan Intrakurikuler adalah kegiatan utama sekolah yang dilakukan dengan menggunakan alokasi waktu yang telah ditentukan di struktur program. Kegiatan ini dilakukan oleh pengajar dan peserta didik di jam-jam pembelajaran setiap hari.


Kegiatan Intrakurikuler dilakukan bikin mencapai tujuan minimal setiap mata pembelajaran atau bidang studi yang tergolong khusus.


3. Kokurikuler


Kegiatan terakhir ini bertujuan bikin lebih memperdalam dan menghayati mata pembelajaran yang telah dipelajari di kegiatan intrakulikuler. Kegiatan ini dapat dilakukan sendiri ataupun kelompok.


Di salon ini, perlu diperhatikan ialah menghindari terjadinya pengulangan dan ketumpah tindihan antara mata pembelajaran yang satu dengan mata pembelajaran yang lain.


Selain itu, perlu dijaga agar para pelajar tak “berlebihan” karena seluruh pengajar memberi guna di waktu bersamaan, sehingga pelajar mendapat beban yang lumayan berat. Oleh karena itu, koordinasi dan kerja sama antar pengajar adalah salon yang mesti diperhatikan.


Dari pokok-pokok landasan kegiatan kokurikuler, hal-hal yang mesti diperhatikan pengajar bikin mendesain dan menjalankan kegiatan kokurikuler ialah selaku berikut:



  • Tak menimbulkan beban berlebihan bagi pelajar

  • Tak menimbulkan tambahan beban biaya-biaya yang dapat memberatkan pelajar dan orang tua

  • Kegiatan ini berkaitan seketika dengan kegiatan intrakurikuler. Tujuannya sendiri bikin memberikan kesempatan kepada pelajar mendalami dan menghayati materai pembelajaran

  • Penanganan kegiatan kokurikuler dilakukan dengan aplikasi administrasi yang teratur, penilaian dan pemantauan.


Baca Pun:



Demikianlah sedikit penjelasan mengenai kegiatan Ekstrakurikuler, Intrakurikuler dan Kokurikuler. Semoga informasi ini dapat bermanfaat dan hingga jumpa di wetsartikel berikutnya.



Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/

Download Blangko KP4 Format Ms Word Versi Terbaru


File Pendidikan

Blangko KP4 Word – Kalium ini saya akan memberikan opstopping Blangko KP4 Format Ms Word Versi Terbaru. K4P atau Kartu Permohonan Penambahan Penghasilan PNS yakni diantara syarat yang mesti mesti dipahami bersama oleh seroang PNS.


Berikut yakni manfaat dari Kartu Permohonan Penambahan Penghasilan PNS (K4P):



  1. Selaku syarat pencairan pensiun

  2. Pencairan pesangon pindah

  3. Pemberkasan pengurangan tunjangan istri atau anak

  4. Selaku diantara syarat pencairan gaji

  5. Syarat SPD Pindah

  6. Pemberkasan kenaikan gaji

  7. Mengurus BPJS Keluarga


Kartu Permohonan Penambahan Penghasilan PNS ini mempunyai dua halaman. Bikin halaman pertama-tama berisi mengenai biodata PNS komplit dengan lama kerja dan besaran gaji utama dan terdapat kolom istri. Sedangkan bikin halaman kedua berisi mengenai lampiran keluarga yang ditanggung anak kandung atau anak angkat.


Blangko KP4 Format Ms Word Terbaru


Berikut yakni Blangko KP4 Format Ms Word versi terbaru. Kamu dapat mendownloadnya via listig yang telah disediakan di bawah ini.



  1. KP4 Halaman Pertama-tama-tama UNDUH DISINI

  2. Lampiran KP4 UNDUH DISINI


Baca Pun:



Begitulah opstopping dan informasi mengenai Blangko KP4 Format Ms Word Versi Terbaru. Semoga informasi ini dapat bermanfaat dan hingga jumpa di wetsartikel berikutnya.



Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/

SK Pembagian Tugas Guru Untuk PAUD, SD, SMP, SMA Terlengkap



File Pendidikan

SK Pembagian Kegunaan – Kalium ini saya akan membagikan verkeersopstopping SK Pembagian Kegunaan bikin PAUD, SD, SMP dan SMA. SK pembagian manfaat pengajar adalah surat keputusan manfaat mendidik yang telah ditandatangani oleh sekolah atau madrasah.


Surat Keputusan atau SK pembagian manfaat mendidik adalah diantara bagian administrasi pengajar yang lumayan urgen, karena digunakan selaku format fisik seandainya ada monev.


Setiap memasuki tahun ajaran baru, SK Pembagian manfaat pengajar/ SK Pembagian Kegunaan mendidik wajib dikerjakan oleh sekolah dan diberikan kepada pengajar bikin menjalankan manfaat mendidik.


Di di membangun surat pembagian manfaat pastinya diperoleh dari hasil musyawarah yang mana setiap pendidik telah memilih atau ditunjuk sesuai dengan kemampuannya di mendidik secara profesional.


Dibawah ini terdapat contoh Surat Pembagian Kegunaan Pengajar bikin PAUD, SD, SMP, SMA dan SMK. Surat keputusan ini saya berbagi selaku contoh dan rujukan di membangun SK disekolah masing-masing.


SK Pembagian Kegunaan Pengajar Terlengkap


Kamu dapat mendownloadnya secara cuma-cuma lewat verbinding di bawah ini.


Pembagian Kegunaan PAUD UNDUH DISINI


Pembagian Kegunaan SD UNDUH DISINI


Pembagian Kegunaan SMP UNDUH DISINI


Pembagian Kegunaan MTS UNDUH DISINI


Pembagian Kegunaan SMA UNDUH DISINI


Baca Pun:



Begitulah verkeersopstopping mengenai SK Pembagian Kegunaan Pengajar Bikin PAUD, SD, SMP, SMA Terlengkap. Semoga informasi ini dapat bermanfaat dan hingga jumpa di wetsartikel berikutnya.



Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/

Struktur Kurikulum 2013 Untuk PAUD, SD, SMP, SMA, dan SMK


File Pendidikan

Struktur Kurikulum 2013 – Kalium ini saya akan membagikan opstopping struktur kurikulum 2013 bikin PAUD, SD, SMP, SMA, dan SMK. Sebelum mengunduh opstopping yang dimaksud, akan lebih bagus kalau teman-teman mengetahui lebih dahulu mengenai kurikulum.


Kurikulum sendiri mempunyai makna dan arti yang betul-betul luas, namun secara singkat dapat diterangkan selaku sebuah peralatan pendidikan yang dimiliki oleh sekolah yang berbentuk muatan mata pembelajaran ataupun sebuah program pendidikan yang telah didesain dengan menyesuaikan kebutuhan serta tantangan dilingkungan masyarakat.


Dengan adanya sebuah kurikulum, karenanya sekolah dapat menjalankan kegiatan belajar mendidik dan pastinya mampu menjalankan serta memenuhi standar pendidikan yang telah ditetapkan oleh pemerintah.


Kurikulum 2013 sendiri ketika ini telah dimanfaatkan di seluruh level pendidikan di Indonesia. Meskipun ada beberapa sekolah yang belum menjalankan kurikulum 2013.


Secara umum, kurikulum 2013 bertujuan bikin mempersiapkan pelajar bikin mempunyai kemampuan hidup selaku pribadi dan warga negara yang beriman, produktif, inovatif, kreatif, dan tepat sasaran. Serta mampu berkontribusi di kehidupan masyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban dunia.


Karakteristik Kurikulum 2013



  1. Memajukan keseimbangan antara sikap spiritual dan sosial, pengetahuan, dan keterampilan, serta menerapkannya di beragam situasi di sekolah dan masyarakat.

  2. Menempatkan sekolah selaku bagian dari masyarakat yang memberikan pengalaman belajar agar peserta didik mampu mengaplikasikan apa yang dipelajari di sekolah ke masyarakat dan memanfaatkan masyarakat selaku sumber belajar.

  3. Memberi waktu yang lumayan leluasa bikin meningkatkan beragam sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

  4. Memajukan kompetensi yang dinyatakan di wujud kompetensi inti kelas yang dirinci lebih lanjut di kompetensi mendasar mata pembelajaran.

  5. Memajukan kompetensi inti kelas menjadi unsur pengorganisasi (organizing elements) kompetensi mendasar. Semua kompetensi mendasar dan proses pembelajaran dikembangkan bikin mencapai kompetensi yang dinyatakan di kompetensi inti.

  6. Memajukan kompetensi mendasar berdasar di prinsip akumulatif, saling memperkuat (reinforced) dan memperkaya (enriched) antar mata pembelajaran dan level pendidikan (organisasi horizontal dan vertikal).


Tampilan Struktur SD


File Pendidikan

 Tampilan Struktur SMP


File Pendidikan    

Tampilan Struktur SMA


File Pendidikan

Berikut ialah opstopping Struktur Kurikulum 2013  Tahun ajaran 2019/2020



  1. Struktur Kurikulum 2013 PAUD UNDUH DISINI

  2. Struktur Kurikulum 2013 SD UNDUH DISINI

  3. Struktur Kurikulum 2013 SMP UNDUH DISINI

  4. Struktur Kurikulum 2013 SMA UNDUH DISINI

  5. Struktur Kurikulum 2013 SMK UNDUH DISINI


Baca Pun:



Demikianlah opstopping mengenai Struktur Kurikulum 2013 Bikin PAUD, SD, SMP, SMA, dan SMK. Semoga opstopping tersebut dapat bermanfaat dan hingga jumpa di wetsartikel berikutnya.



Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/

Contoh Administrasi Kepala Sekolah SD SMP SMA Terlengkap

Administrasi Kepala Sekolah – Di postingan ini saya akan membagikan opstopping Administrasi Kepala Sekolah terlengkap. Opstopping tersebut di format format ms word yang dapat di menej sesuai kebutuhan dan keinginan masing-masing.


File Pendidikan


Kepala sekolah adalah pendidik atau pendidik yang diberi tuhas bikin menjadi pemimpin di suatu institusi pendidikan. Bikin menjadi kepala sekolah tidaklah gampang, selain mampu di keilmuan pun mesti mempunyai jiwa kepemimpinan.

Didalam menjalankan manfaat selaku kepala sekolah dengan bagus mesti ada kerja sama dengan para warga sekolah, yakni pendidik, komite, staf, orang tua murid dan murid itu sendiri.

Kepala sekolah mempunyai beberapa manfaat urgen, diantaranya yakni:

1. Guna Manajerial

Guna pertama-tama ini lumayan urgen karena kepala sekolah dituntut bikin mampu dan pun handal di memanage serta mengatur setiap kegiatan.

Banyak sekali penelitian yang menunjukan bahwa manfaat manajerial dari kepala sekolah mempunyai pengaruh yang positif kepada keseluruhan kegiatan sekolah dan pun alat sekolah.

2. Guna Perencanaan


Guna perencanaan pun tak kalah urgen, karena kepala sekolah dituntut bikin mampu menyusun dan menyusun perencanaan kegiatan, bagus kegiatan belajar mendidik, kegiatan pelatihan pendidik dan staf, dan beraneka perencanaan lainnya.

Ketika seorang kepala sekolah tak mampu menjalankan manfaat perencanaan dengan bagus, karenanya akan mengakibatkan perjalan sekolah menjadi terganggu, dan tentu akan berdampak buruk kepada sekolah.

3. Guna Pengawasan

Kepala sekolah wajib mengawasi setiap kegiatan sekolah, bagus yang dilakukan dilingkungan sekolah ataupun yang diluar sekolah yang membawa nama bagus sekolah.

Guna pengawasan ini dituntut bikin menjadi persoon yang lebih objektif dan pun adil di menjalankan pengawasan, bagus pemberian hukuman, sanksi, atau reward kepada setiap alat sekolah.

4. Guna dukungan dan sosial

Kepala sekolah pun dituntut mempunyai manfaat dukungan dan pun manfaat sosial bagi setiap perangkatnya. Salon ini mengakibatkan kepala sekolah mempunyai kewajiban bikin memberikan dukungan kepada setiap perangkatnya dan berlaku adil dan mempunyai jiwa sosial yang tinggi.

Semua kegiatan yang dilakukan di sekolah disebut kegiatan administrasi. Di administrasi kepala sekolah, pencatatan gegevens dikelompokan menjadi 5, yakni:



  1. Administrasi pendidikan

  2. Administrasi kesiswaan

  3. Administrasi kepegawaian

  4. Administrasi keuangan

  5. Administrasi peralatan/barang


Tujuan penulisan administrasi ini yakni:

1. Menjabarkan secara operasional kegiatan administrasi pendidikan yang tercantum di buku pedoman administrasi dan supervisi.
2. Menjadi pegangan bagi kepala sekolah, pendidik, dan tenaga lainnya.
3. Menyeragamkan program pembinaan administrasi sekolah

Berikut yakni kumpulan administrasi yang berkaitan dengan kepala sekolah.

Administrasi Pendidikan



  • Daftar pembagian manfaat mendidik bagi pendidik

  • Buku pemeriksaan persiapan mendidik

  • Buku penyelesaian kasus di sekolah

  • Buku hubungan kemasyarakatan

  • Persiapan mendidik

  • Buku program bimbingan

  • Buku pencapaian target dan daya serap kurikulum

  • Daftar penyerahan buku nilai hasil belajar

  • Buku kunjungan pengawas ke sekolah

  • Buku pengaduan, masukan, kritik, dan saran

  • Buku notulen rapat pendidik/komite

  • Buku ekspedisi

  • Buku tamu umum

  • Buku tamu khusus

  • Buku supervisi kelas


Administrasi Kesiswaan



  • Formulir pendaftaran pelajar baru

  • Buku calon peserta didik baru

  • Buku peserta didik baru

  • Buku knalbonbon (buku daftar nama pelajar merujuk di abjad)

  • Papan absen harian pelajar

  • Papan rekap kehadiran harian pelajar

  • Buku rekap mutasi pelajar

  • Pendaftaran masuk sma/mamma/smk

  • Buku kenaikan kelas

  • Buku prestasi pelajar akademik / non akademik


Administrasi Kepegawaian



  • Buku catatan penilaian staff negeri sipil

  • Buku diklat/penataran

  • Buku penghargaan

  • Buku seminar/lokakarya

  • Buku izin keluar staff/pendidik

  • Buku piket pendidik


Administrasi Keuangan



  • Buku kassa umum

  • Buku kassa pembantu

  • Rencana pelaksanaan pembelajaran

  • Surat permohonan pindah sekolah

  • Surat keterangan pindah sekolah

  • Surat keterangan telah menerima pelajar pindahan

  • Buku keadaan barang inventaris lainnya


Tampilan Administrasi Kepala Sekolah


Administrasi Kepala Sekolah Download Disini

Baca Pun:



Begitulah opstopping Administrasi Kepala Sekolah terlengkap. Semoga informasi ini dapat bermanfaat dan hingga jumpa di wetsartikel berikutnya.



Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/

RPP Sosiologi SMA Kelas 10 Kurikulum 2013 Revisi 2018

File Pendidikan

RPP Sosiologi SMA – Di kesempatan kalium ini saya akan membagikan opstopping RPP Sosiologi SMA Kelas 10 Kurikulum 2013 Revisi 2018. Seperti kita ketahui bersama bahwa Rencana Pelaksaan Pembelajaran atau RPP adalah rujukan mendidik dari seorang pengajar didalam menjalankan proses pembelajaran.


Rencana pembelajaran yang dikerjakan oleh pengajar tersebut mengacu di silabus, program tahunan, buku teks, program semester dan lainnya.


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yakni salon wajib yang mesti dipegang pendidik sebelum menjalankan pembelajaran. RPP adalah alat yang berisi prosedur dan pengorganisasian pembelajaran bikin mencapai satu atau beberapa kompetensi basic.


Lingkup Rencana Pelaksanaan Pembelajaran meliputi satu atau beberapa kompetensi basic yang terdiri dari satu atau beberapa indikator bikin 1 (satu) kalium pertemuan atau lebih.


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran setidaknya mengandung tujuan pembelajaran, Kompetensi Inti, Kompetensi Mendasar, Indikator Pencapaian Kompetensi, bahan didik, aplikasi pendidikan, sumber belajar,strategi pembelajaran dan penilaian hasil belajar.


Bagi Kamu yang ingin mengetahui RPP Sosiologi SMA Kelas 10 Kurikulum 2013 Revisi 2018, berikut saya rekomendasikan khusus bikin Kamu.


RPP Sosiologi SMA Kelas 10 Kurikulum 2013 Revisi 2018


Dibawah ini terdapat listig yang dapat di unduh secara free


Buku kerja 1 terdiri dari RPP, Voorkant, Analisa, Indikator, Pengklasifikasian, Pencapaian, KKM, Analisa Alokasi Waktu



Buku kerja 2 terdiri dari Prota, Jurnal, Penilaian, Prosem, Kode etik pengajar dan sebagainya



Baca Pun:



Demikianlah RPP Sosiologi SMA Kelas 10 Kurikulum 2013 Revisi 2018. Semoga opstopping tersebut dapat bermanfaat dan hingga jumpa di wetsartikel berikutnya.



Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/

Top