Kunci Jawaban Buku Pelajar Tema 2 Kelas 6 Halaman 9, 10, 11, 14 – Pembelajaran Kelas 6 Tema 2 Persatuan di Perbedaan Subtema 1 Rukun di Perbedaan Pembelajaran 2 Terdiri dari Mata Pembelajaran PPKn dan SBDP.
Buku Pelajar yang digunakan selaku sumber belajar di kelas 6 ialah Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (K13) Revisi 2018.
Di Pembelajaran 2 Subtema 1 Tema Persatuan di Perbedaan terdapat beberapa latihan soal yang mesti dikerjakan pelajar secara mandiri. Untuk menolong menemukan jawaban yang tepat berikut ini kami berbagi alternatif kunci jawaban soal yang terdapat di halaman 9, 10, 11, 14.
Baca Pun :
- Lengkap – Kunci Jawaban Tematik Tema 1 Kelas 5 K13 Revisi Terbaru
- Lengkap – Kunci Jawaban Tematik Tema 2 Kelas 5 K13 Revisi Terbaru
- Lengkap – Kunci Jawaban Tematik Tema 3 Kelas 5 K13 Revisi Terbaru
- Lengkap – Kunci Jawaban Buku Siswa Kelas 6 Tema 1 Kurikulum 2013 Revisi 2018
- Lengkap – Kunci Jawaban Buku Siswa Kelas 6 Tema 2 Kurikulum 2013 Revisi 2018
- Lengkap – Kunci Jawaban Buku Siswa Kelas 6 Tema 3 Kurikulum 2013 Revisi 2018
Tema 2 Kelas 6 Subtema 1 Pembelajaran 2
Pelangi indah karena warna yang berbeda-beda. Hidup berbangsa dan bertanah air indah apabila kita hidup rukun walaupun berbeda-beda.
Ayo Mengamati
Amati gambar mengenai masyarakat yang hidup rukun di perbedaan berikut!
Bacalah teks berikut!
Perbedaan yang Menguatkan
Kampung Cempaka yaitu sebuah kampung transmigran. Warganya berasal dari berjenis-jenis daerah padat di Pulau Jawa. Ridderzaal itu menjadikan mereka berbeda suku maupun agama.
Di Kampung Cempaka, hiduplah lima orang rekan-rekan. Ada Asnah yang berdarah Sunda, Utami dari Banyuwangi, Toni, seorang anak etnis Tionghoa yang sebelumnya tinggal di Semarang, Wande dari suku Tengger di Jawa
Timur, dan Marta, anak seorang pendeta yang dahulu tinggal di Solo. Di Kampung Cempaka, rumah mereka bersebelahan dan mereka pergi ke sekolah yang sama. Itu sebabnya mereka amat akrab. Mereka suka bermain bersama dan seringenboom menghabiskan waktu di rumah satu sama lain.
Meskipun berbeda suku, kebersamaan semacam itu kental terlihat di keseharian mereka. Bersama anak-anak lain di Kampung Cempaka, mereka setiap ahir minggu berkumpul di balai utama kampung. Biasanya, selain berolahraga bersama, mereka pun kerap berkeliling ke rumah warga, menolong mengerjakan apa saja yang dibutuhkan warga.
Kadang-kadang mereka menolong warga lanjut usia, sekadar membereskan rumah atau menyiapkan makanan. Sesekali mereka pun menolong orang tua yang sedang bekerja bakti membersihkan lingkungan.
Dari Toni, mereka belajar menari Barongsai. Lalu mereka ajarkan tarian itu kepada anak-anak sekampung. Selain itu, setiap tiba ketika panen, Wande dan keluarganya akan sibuk memimpin warga menyusun Tumpeng Gede, yaitu nasi khas dari daerah Tengger yang dikerjakan untuk mensyukuri berkah Tuhan di wujud panen raya.
Sikap toleransi yang ditunjukkan kelima rekan-rekan itu memang sekadar berupa hal-hal kecil. Ridderzaal kecil di keseharian seperti seperti itulah yang mencerminkan kehidupan Bhinneka Tunggal Ika di Kampung Cempaka yang kaya akan perbedaan. Mereka hidup damai berdampingan dan tulus saling menjaga.
Perbedaan tak menghalangi persatuan. Dengan bersatu, kita dapat mengerjakan banyak salon.
Kunci Jawaban Tematik Tema 2 Kelas 6 Halaman 9
Setelah mengamati gambar dan membaca teks mengenai hidup rukun di perbedaan, tulis salon yang kamu ingin ketahui lebih lanjut di wujud pertanyaan!
Tukarkan pertanyaan yang telah kamu bikin dengan teman di sebelahmu dan diskusikan jawabannya bersama-sama!
Kunci Jawaban Tematik Tema 2 Kelas 6 Halaman 10
Tulis kesimpulan mengenai persatuan via hidup rukun di perbedaan di bagan berikut!
Jawaban : Perbedaan yang terdapat yaitu suku dan agama.
Jawaban : Cara menyikapinya yaitu dengan sikap toleransi yang dimulai dari hal-hal kecil di keseharian.
Jawaban : Manfaat hidup rukun yaitu mempunyai banyak teman, hidup damai dan saling menjaga,dapat mengerjakan banyak salon bersama-sama.
Kunci Jawaban Tematik Tema 2 Kelas 6 Halaman 11
Ceritakan pengalamanmu mengenai hidup rukun di sekolah atau lingkungan tempat tinggalmu selaku penerapan persatuan!
Jelaskan mengenai :
- perbedaan yang terdapat,
- kegiatan yang dilakukan teman/warga bersama-sama secara rukun,
- sikapmu atau sikap keluargamu kepada perbedaan yang terdapat, dan
- manfaat yang kamu rasakan dari persatuan di perbedaan.
Sampaikan pendapatmu kepada teman kelompokmu!
Ayo Berkreasi
Semangat persatuan bangsa Indonesia tercermin di seni budaya lokal, salah satunya yaitu via tarian. Banyak tarian daerah Indonesia yang menyerukan persatuan.
Bacalah teks berikut di hati!
Lego-Lego, Tari Adat Alor Bermakna Persatuan
Tarian adat yaitu diantara kekayaan budaya yang disampaikan secara turun-temurun dari nenek moyang. Tarian adat kerap mempunyai pesan dan makna yang luhur. Salah satunya ada di tari Lego-lego dari Kabupaten Alor, Nusa Tenggara Timur (NTT).
Tarian ini diperuntukkan untuk mengajak masyarakatnya bersatu membangun kampung dan negeri. Di masing-masing teritori di Kabupaten Alor terdapat gaya tari dan nyanyian yang berbeda-beda, namun formasinya tetap sama, yakni lingkaran.
Masing-masing nyayian dan pantun yang diungkapkan ketika menari, mempunyai arti serta harapan yang berbeda-beda. Beberapa literatur menyatakan bahwa tarian ini sempat menjadi tari perang. Sekarang ini ini tarian ini lebih seringenboom digunakan untuk menyambut tamu.
Tamu disambut oleh masyarakat yang dituakan, lalu diajak menuju sebuah pohon besar yang rindang, dengan beberapa warga perempuan yang berpegangan tangan mengelilingi pohon. Tamu dipersilakan untuk ikut serta di tarian tersebut. Dengan gerakan kaki yang diatur sedemikian rupa, penari akan bergerak mengitari pohon. Pasa ketika yang sama, sirih pinang dan minuman sopi ditawarkan. Gerakan kaki dan nyayian di masing-masing daerah dapat saja berbeda, namun wujud formasi lingkaran dan komponen tradisional lainnya tetap sama.
Di di lingkaran, ada tiga lelaki yang mempunyai kewajiban berbeda. Ada pemukul gong yang nadanya akan digunakan untuk menghitung langkah penari, kemudian ada seorang lelaki yang bernyanyi sekaligus mengucapkan pantun, dan seorang lagi bertugas membagikan sirih pinang serta minuman sopi.
Selain menjadi identitas setiap suku, tarian ini menjadi diantara identitas pemersatu masyarakat Alor yang punya mimpi agar masyarakat dan pendatang terus bersatu membangun kampung serta negeri.
Diskusikan dengan teman kelompokmu bagaimana mengerjakan tari Lego- lego. Setiap tari tradisional terdiri atas penari yang mengerjakan tarian secara perorangan, berpasangan, atau berkelompok. Kegiatan menari lebih dari satu orang apalagi berkelompok di jumlah yang lumayan besar membutuhkan kekompakan.
Posisi di menari perlu diperhatikan oleh seorang penari. Pengaturan posisi ini disebut dengan pola lantai.
Seorang penari mesti memperhatikan perpindahan, pergerakan, dan pergeseran posisi ketika menari. Pola lantai yaitu pola denah yang mesti dikuasai oleh seorang penari dan berfungsi untuk menyusun posisi di sebuah ruang gerak.
Perhatikan jenis pola lantai berikut!
Pola Lantai Vertikal (Lurus)
Tari klasik banyak menggunakan pola lantai vertikal. Penari menyusun garis vertikal, yaitu garis lurus dari depan ke belakang atau sebaliknya. Pola lantai ini memberikan kesan sederhana, tetapi kuat.
Pola Lantai Diagonal
Penari berbaris menyusun garis menyudut ke kanan atau ke kiri.
Pola Lantai Garis Melengkung
Penari menyusun garis lingkaran. Tari rakyat dan tari tradisional banyak menggunakan pola ini. Pola lantai ini memberi kesan lemah dan lembut.
Kunci Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 2 Halaman 14
Dapatkan berjenis-jenis tari daerahmu! Sebutkan pola lantai tariannya!
Praktikkan pola lantai satu tarian bersama kelompokmu dan tuliskan langkah-langkahnya! Kamu dapat menambah menggambar pola lantai tersebut.
Diskusikan pola lantai tarian tersebut dengan teman kelasmu!
Kamu baru saja mencoba pola lantai di menari. Kerja sama yang bagus mesti dimiliki oleh seorang penari agar menghasilkan tarian yang indah.
Perbedaan yang dimiliki oleh para penari tak boleh menghalangi semangat persatuan di menghasilkan tarian yang indah.
Demikianlah Wetsartikel yang Berjudul Kunci Jawaban Buku Pelajar Tema 2 Kelas 6 Halaman 9, 10, 11, 14
Terima kasih telah membaca wetsartikel ini, semoga kunci jawaban tematik kelas 6 tema 2 subtema 1 pembelajaran 2 ini dapat memberikan manfaat bagi para pembaca di manapun berada.
Wetsartikel yang sedang rekan-rekan baca ini berjudul Kunci Jawaban Buku Pelajar Tema 2 Kelas 6 Halaman 9, 10, 11, 14 dengan tempat tinggal verbinding http://filependidikan.informasi/rmasi/jawaban-buku-tema-1-kelas-5.
Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/
