Guzu Blog: Tema 2
Home » Tema 2
Showing posts with label Tema 2. Show all posts
Showing posts with label Tema 2. Show all posts

Kunci Jawaban Buku Siswa Kelas 6 Tema 2 Halaman 139, 140


File Pendidikan

Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 2 Halaman 137, 138, 139, 140 – Pembelajaran Kelas 6 Tema 2 Persatuan di Perbedaan Subtema 3 Bersatu Kita Teguh Pembelajaran 6 Terdiri dari Mata Pembelajaran PPKn dan Bahasa Indonesia.


Buku Pelajar yang digunakan selaku sumber belajar di kelas 6 ialah Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (K13) Revisi 2018.


Di Pembelajaran 6 Subtema 3 Tema Persatuan di Perbedaan terdapat beberapa latihan soal yang mesti dikerjakan pelajar secara mandiri. Untuk menolong menemukan jawaban yang tepat berikut ini kami berbagi alternatif kunci jawaban soal yang terdapat di halaman 139, 140.


Baca Pun :




Tema 2 Kelas 6 Subtema 3 Pembelajaran 6


Ayo Membaca


Di Pembelajaran 4 kamu telah menyelesaikan buku mini yang menceritakan mengenai manfaat persatuan dan kesatuan untuk kesejahteraan rakyat dan pun contohnya.


Tukarkan buku mini tersebut dengan salah seorang temanmu!


Kunci Jawaban Tematik Tema 2 Kelas 6 Halaman 139


Baca buku tersebut di hati. Kemudian, lengkapi peta pikiran berikut merujuk di cerita di buku mini!


File Pendidikan

Alternatif Jawaban :


Apa : Persatuan di keberagaman ialah modal utama di mencapai masyarakat sejahtera.


Kenapa : Karena rakyat yang bersatu di suasana yang aman turut mendukung pelaksanaan pembangunan. Bila pembangunan berjalan dengan bagus, karenanya kesejahteraan rakyat akan meningkat. 


Siapa : Rakyat Indonesia.


Bagaimana : Usaha-usaha di menjaga keutuhan NKRI dapat dilakukan dengan cara memelihara ketertiban dan keamanan, menghindari pertikaian antarsuku, menumbuhkan sikap toleransi, menghargai perbedaan, menjaga perbatasan Indonesia dengan negara lain, dan menjaga pulau-pulau benar-benar luar dari Indonesia.


Kapan : –


Di mana : Indonesia

Diskusikan peta pikiran yang telah dibangun di kelompok!


Ayo Berdiskusi


Setelah menyusun buku mini mengenai manfaat persatuan dan kesatuan untuk kesejahteraan masyarakat, sekarang ini ini saatnya kamu membacakan dan mendiskusikan buku minimu tersebut di kelompok.


Sebelum membacakan buku mini, perhatikan penjelasan dari pengajar mengenai kriteria penilaian!


Kunci Jawaban Tematik Tema 2 Kelas 6 Halaman 140


1. Apa yang kamu ketahui mengenai kalimat tepat sasaran? Tuliskan ciri-ciri kalimat tepat sasaran!


Kalimat tepat sasaran yaitu kalimat yang mengandung gagasan pembicara/penulis yang terdiri atas kata-kata yang mempunyai unsur SPOK.

 Ciri-ciri kalimat tepat sasaran : 
1. Mempunyai unsur urgen atau utama (minimal unsur subjek dan predikat),
2. Menggunakan struktur bahasa yang tepat,
3. Memenuhi kaidah ejaan yang berlaku,
4. Menggunakan alternatif kata (diksi) yang tepat dan sesuai kebutuhan.

2. Tuliskan 5 contoh kalimat tepat sasaran menggunakan kosakata baku!


1. Gelar Pahlawan Nasional diberikan kepada Jenderal Sudirman
2. Adik sedang menuliskan kosakata bahasa Inggris.
3. Hari Pahlawan diperingati setiap 10 November.
4. Via sedang sakit sehingga tak dapat menolong ibu.
5. Bersatu Kita Teguh yaitu semboyan bangsa Indonesia di mewujudkan persatuan dan kesatuan.

3. Apakah kaitan antara ciri khusus makhluk hidup dengan karakteristik habitatnya? Jelaskan!


Habitat ialah tempat hidup makhluk hidup untuk rentang waktu yang lama dan untuk bertahan hidup, makhluk hidup akan berusaha menyesuaikan diri dengan lingkungan tempat tinggalnya, bagus dari aspek kondisi lingkungan maupun cara mencari makanan.

4. Tuliskan 4 contoh cara makhluk hidup beradaptasi dengan lingkungannya!


Cicak dapat memutuskan ekornya apabila merasa terancam, walang sangit mengeluarkan bau menyengat dari tubuhnya, gurita mengeluarkan cairan hitam ketika merasa terancam, dan daun kaktus berubah menjadi tipis dan tajam menyerupai duri.

5. Jelaskan makna Proklamasi Kemerdekaan!


Proklamasi Kemerdekaan mempunyai makna yang betul-betul urgen bagi bangsa Indonesia yaitu selaku Puncak Perjuangan Indonesia, Pengakuan Kepada Dunia Luar, Menaikkan Martabat Bangsa, Perjuangan selaku Negara Baru, Tonggak Sejarah Negara Indonesia.

6. Jelaskan manfaat persatuan dan kesatuan untuk kesejahteraan rakyat NKRI!



Rakyat yang bersatu di suasana yang aman turut mendukung pelaksanaan pembangunan. Bila pembangunan berjalan dengan bagus, karenanya kesejahteraan rakyat akan meningkat. 

Untuk soal nomor 7 dan 8 di halaman 140, ini ialah soal mata pembelajaran matematika yang dipelajari secara terpisah dari pembelajaran tematik kurikulum 2013 revisi 2018.



Demikianlah Wetsartikel yang Berjudul Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 2 Halaman 137, 138, 139, 140


Terima kasih telah membaca wetsartikel ini, semoga kunci jawaban tematik kelas 6 t matemaema 2 Subtema 3 pembelajaran 6 ini dapat memberikan manfaat bagi para pembaca di manapun berada.


Wetsartikel yang sedang kamu baca ini berjudul Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 2 Halaman 137, 138, 139, 140 dengan domisili listig http://filependidikan.informasi/rmasi/jawaban-buku-tema-1-kelas-5.



Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/

Kunci Jawaban Buku Siswa Kelas 6 Tema 2 Halaman 132


File Pendidikan

Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 2 Halaman 132 – Pembelajaran Kelas 6 Tema 2 Persatuan di Perbedaan Subtema 3 Bersatu Kita Teguh Pembelajaran 5 Terdiri dari Mata Pembelajaran  Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dan SBDP.


Buku Pelajar yang digunakan selaku sumber belajar di kelas 6 yaitu sebuah Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (K13) Revisi 2018.


Di Pembelajaran 5 Subtema 3 Tema Persatuan di Perbedaan terdapat beberapa latihan soal yang mesti dikerjakan pelajar secara mandiri. Untuk menolong menemukan jawaban yang tepat berikut ini kami berbagi alternatif kunci jawaban soal yang terdapat di halaman 132.


Baca Pun :




Tema 2 Kelas 6 Subtema 3 Pembelajaran 5


‘Bersatu Kita Teguh’ ialah semboyan bangsa Indonesia di mewujudkan persatuan dan kesatuan.


Apakah kamu masih ingat arti dari semboyan tersebut?


Apa makna semboyan tersebut bila dikaitkan dengan makna upaya mengoptimalkan kesejahteraan rakyat di awal lama kemerdekaan Indonesia? Ayo, kita cari tahu!


Ayo Berdiskusi


Baca teks berikut di hati! Kemudian, diskusikan di kelompok!


Upaya Bangsa Indonesia Meningkatkan Kesejahteraan Rakyat di Awal Waktu Kemerdekaan Indonesia


Di awal berdirinya Republik Indonesia, keadaan ekonomi Indonesia amat buruk. Ridderzaal ini disebabkan oleh pelbagai ridderzaal, di antaranya harga barang-barang mahal akibat inflasi dan adanya blokade ekonomi oleh Belanda (NICA).


Pelbagai upaya dilakukan oleh pemerintah dan pun rakyat untuk meningkatkan kesejahteraan, di antaranya:


Di awal kemerdekaan, pemerintah dan rakyat Indonesia belum sempat mengerjakan perbaikan ekonomi secara bagus. Baru bulan Sprokkelmaand 1946, pemerintah mulai memprakarsai usaha untuk memecahkan masalah-masalah ekonomi yang mendesak. Upaya-upaya tersebut meliputi:


Pinjaman Nasional


Program Pinjaman Nasional ini dilaksanakan oleh Menteri Keuangan. lr. Surachman. Pinjaman Nasional akan dibayar kembali pada kurun waktu rentang waktu 40 tahun.


Konferensi Ekonomi


Konferensi ini dihadiri oleh para cendekiawan, para gubernur, dan para pejabat lainnya yang bertanggung jawab seketika mengenai masalah ekonomi di Jawa. Konferensi ini dipimpin oleh Menteri Kemakmuran, Ir. Darmawan Mangunkusumo. Tujuan konferensi ini untuk memperoleh kesepakatan yang bulat di menanggulangi masalah-masalah ekonomi yang mendesak, seperti masalah produksi dan distribusi makanan, sandang, serta status dan administrasi perkebunan.


Pembentukan Badan Perancang Ekonomi


Pembentukan Badan ini atas inisiatif Menteri Kemakmuran, dr. A.K. Gani. Badan ini yaitu sebuah badan tetap yang bertugas menyusun rencana pembangunan ekonomi untuk rentang waktu 2 hingga 3 tahun.


Rencana Kasimo (Kasimo Project)


Program ini disusun oleh Menteri Urusan Bahan Makanan I.J. Kasimo. Program ini berupa Rencana Produksi Tiga Tahun, 1948-1950 mengenai usaha swasembada pangan dengan beberapa pedoman pelaksanaan yang gampang dan cepat. Untuk meningkatkan produksi bahan pangan di program ini, Kasimo menyarankan agar :



  • menanami tanah-tanah kosong di Sumatra timur seluas 281.277 hectare.;

  • di Jawa dilakukan intensifikasi dengan menanam bibit unggul;

  • pencegahan penyembelihan hewan-hewan yang berperan urgen bagi produksi pangan;

  • di setiap desa dibentuk kebun-kebun bibit;

  • transmigrasi.


Persatuan Tenaga Ekonomi


Organisasi yang dipimpin B.R. Motik ini bertujuan untuk menggiatkan kembali partisipasi pengusaha swasta. Dengan dibentuknya PTE pun diinginkan dapat dan melenyapkan individualisasi di kalangan organisasi pedagang sehingga dapat memperkokoh ketahanan ekonomi bangsa Indonesia.


Kunci Jawaban Tematik Tema 2 Kelas 6 Halaman 132


Tuliskan kesimpulan dari teks tersebut di bagan berikut!



File Pendidikan

Diskusikan bagan yang kamu bikin di kelompok!


Demikianlah Wetsartikel yang Berjudul Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 2 Halaman 132


Terima kasih telah membaca wetsartikel ini, semoga kunci jawaban tematik kelas 6 tema 2 Subtema 3 pembelajaran 5 ini dapat memberikan manfaat bagi para pembaca di manapun berada.


Wetsartikel yang sedang sobat baca ini berjudul Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 2 Halaman 132 dengan domisili listig http://filependidikan.informasi/rmasi/jawaban-buku-tema-1-kelas-5.



Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/

Kunci Jawaban Buku Siswa Kelas 6 Tema 2 Halaman 123, 124

File Pendidikan

Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 2 Halaman 123, 124 – Pembelajaran Kelas 6 Tema 2 Persatuan di Perbedaan Subtema 3 Bersatu Kita Teguh Pembelajaran 4 Terdiri dari Mata Pembelajaran PPKn dan Bahasa Indonesia.


Buku Pelajar yang digunakan selaku sumber belajar di kelas 6 yaitu sebuah Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (K13) Revisi 2018.


Di Pembelajaran 4 Subtema 3 Tema Persatuan di Perbedaan terdapat beberapa latihan soal yang mesti dikerjakan pelajar secara mandiri. Untuk menolong menemukan jawaban yang tepat berikut ini kami berbagi alternatif kunci jawaban soal yang terdapat di halaman 123, 124.


Baca Pun :




Tema 2 Kelas 6 Subtema 3 Pembelajaran 4


Tahukah kamu bahwa persatuan dan kesatuan yaitu sebuah modal mendasar untuk mencapai kesejahteraan rakyat.


Kenapa persatuan dan kesatuan amat urgen peranannya untuk mencapai kesejahteraan umum? Ayo, kita pelajari!


Ayo Membaca


Kenapa Persatuan dan Kesatuan Amat Urgen untuk Kesejahteraan Umum


Penduduk Indonesia yang terdiri dari beragam suku bangsa tersebar di seluruh wilayah kepulauan Indonesia. Persatuan di keberagaman yaitu sebuah modal utama di mencapai masyarakat sejahtera.


Rakyat yang bersatu di suasana yang aman turut mendukung pelaksanaan pembangunan. Jikalau pembangunan berjalan dengan bagus, karenanya kesejahteraan rakyat akan meningkat.


Sebaliknya, kalau negara terpecah belah dan tak aman, karenanya pembangunan akan terhambat. Pembangunan yang terhambat akan mempengaruhi kesejahteraan.


Menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) yaitu kewajiban kita bersama. Bangsa Indonesia mesti selalu bersatu mempertahankan keutuhan wilayah NKRI.


Usaha-usaha di menjaga keutuhan NKRI dapat dilakukan dengan cara memelihara ketertiban dan keamanan, menghindari pertikaian antarsuku, menumbuhkan sikap toleransi, menghargai perbedaan, menjaga perbatasan Indonesia dengan negara lain, dan menjaga pulau-pulau betul-betul luar dari Indonesia.


Contoh sikap yang mencerminkan persatuan dan kesatuan yaitu menghasilkan suasana rukun, menjalankan tanggung jawab, saling menghormati antarsesama, mematuhi peraturan yang berlaku, saling tolong-menolong dengan sesama, menghargai teman yang berbeda suku bangsa, agama, dan adat istiadat.


Ayo, kita tegakkan persatuan dan kesatuan demi tercapai masyarakat NKRI yang sejahtera!


Kunci Jawaban Tematik Tema 2 Kelas 6 Halaman 123


Setelah membaca teks di atas, lengkapi peta pikiran berikut dengan menggunakan kalimat tepat sasaran dan kosa kata baku!


File Pendidikan

Alternatif Jawaban :


Apa : Persatuan di keberagaman yaitu sebuah modal utama di mencapai masyarakat sejahtera.


Kenapa : Karena rakyat yang bersatu di suasana yang aman turut mendukung pelaksanaan pembangunan. Jikalau pembangunan berjalan dengan bagus, karenanya kesejahteraan rakyat akan meningkat. 


Siapa : Rakyat Indonesia.


Bagaimana : Usaha-usaha di menjaga keutuhan NKRI dapat dilakukan dengan cara memelihara ketertiban dan keamanan, menghindari pertikaian antarsuku, menumbuhkan sikap toleransi, menghargai perbedaan, menjaga perbatasan Indonesia dengan negara lain, dan menjaga pulau-pulau betul-betul luar dari Indonesia.


Kapan : –


Di mana : Indonesia

Presentasikan dan diskusikan peta pikiran yang telah kamu bikin di kelompok!


Di pertemuan sebelumnya, kamu telah mulai mendesain buku mini mengenai contoh dan manfaat persatuan dan kesatuan untuk kesejahteraan rakyat.


Hari ini kamu akan menyelesaikan buku mini tersebut.


Ayo Menulis


Kamu akan melanjutkan menulis buku mini mengenai contoh dan manfaat persatuan dan kesatuan untuk mencapai kesejahteraan rakyat. Kamu dapat menambahkan gambar-gambar yang sesuai dengan tema agar bukumu lebih menarik.


Perhatikan kembali beberapa salon urgen yang perlu kami tuliskan di bukumu, yaitu:



  • Memastikan judul sesuai dengan tema.

  • Menuliskan dan menggambar 4 contoh kegiatan yang mencerminkan persatuan dan kesatuan.

  • Menuliskan dan menggambar 4 contoh manfaat dari persatuan dan kesatuan untuk kesejahteraan rakyat.

  • Seluruh gambar mesti sesuai dengan tema.



Demikianlah Wetsartikel yang Berjudul Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 2 Halaman 123, 124


Terima kasih telah membaca wetsartikel ini, semoga kunci jawaban tematik kelas 6 tema 2 Subtema 3 pembelajaran 4 ini dapat memberikan manfaat bagi para pembaca di manapun berada.


Wetsartikel yang sedang kamu baca ini berjudul Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 2 Halaman 123, 124 dengan domisili verbinding http://filependidikan.informasi/rmasi/jawaban-buku-tema-1-kelas-5.



Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/

Kunci Jawaban Buku Siswa Kelas 6 Tema 2 Halaman 120


File Pendidikan

Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 2 Halaman 120 – Pembelajaran Kelas 6 Tema 2 Persatuan di Perbedaan Subtema 3 Bersatu Kita Teguh Pembelajaran 3 Terdiri dari Mata Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), dan Bahasa Indonesia.


Buku Pelajar yang digunakan selaku sumber belajar di kelas 6 yakni Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (K13) Revisi 2018.


Di Pembelajaran 3 Subtema 3 Tema Persatuan di Perbedaan terdapat beberapa latihan soal yang mesti dikerjakan pelajar secara mandiri. Untuk menolong menemukan jawaban yang tepat berikut ini kami share alternatif kunci jawaban soal yang terdapat di halaman 120.


Baca Pun :




Tema 2 Kelas 6 Subtema 3 Pembelajaran 3


Ayo Berkreasi


Tuhan menganugerahkan kita beragam tanaman dan hewan agar kita dapat memanfaatkannya. Namun, pemanfaatan tumbuhan dan hewan tak diiringi oleh sikap yang bijak sehingga banyak terjadi ketidakseimbangan.


File Pendidikan

Selaku warga negara yang bagus, kita perlu bersatu melestarikan hewan dan tumbuhan agar manusia dapat hidup sejahtera.


Pilihlah satu tumbuhan atau hewan yang menurutmu perlu dilestarikan. Buatlah poster untuk mengajak seluruh warga sekolah tergerak hatinya untuk melestarikan tumbuhan atau hewan. Kamu dapat mempelajari poster di samping.


Postermu mesti mengandung satu jenis tumbuhan atau hewan dengan habitat dan manfaatnya. Jangan lupa kalimat ajakan serta gambar yang menarik dan jelas.


Sampaikan hasilnya kepada teman di kelas.


Ayo Membaca


Persatuan dapat membawa kebaikan. Seperti itu pula di belajar. Kamu akan bekerja sama dengan temanmu agar tulisanmu dapat lebih bagus.


Bacalah teks berikut!


Sang Saka Merah Putih yakni sebutan bagi bendera nasional Indonesia. Warna merah putih mempunyai makna. Merah berarti berani, dan putih berarti suci. Merah melambangkan tubuh manusia, sedangkan putih melambangkan jiwa manusia. Keduanya betul-betul urgen, dan saling melengkapi.


File Pendidikan

Bendera pusaka dikerjakan oleh Ibu Fatmawati, istri Presiden Soekarno, di tahun 1944. Bahan bendera terbuat dari katun Jepang dengan ukuran 276 cm × 200 cm. Sejak tahun 1946 hingga dengan 1968, bendera tersebut hanya dikibarkan di setiap hari ulang tahun kemerdekaan RI.


File Pendidikan

Karena usianya yang telah tua, Sang Saka Merah Putih terakhir tersebut kalium berkibar di tahun 1969. Bendera disimpan di Museum Nasional. Pemerintah kemudian membangun bendera duplikat dengan ukuran 300 cm × 200 cm.


File Pendidikan


Kunci Jawaban Tematik Tema 2 Kelas 6 Halaman 120


Isilah peta pikiran merujuk di bacaan tersebut!


File Pendidikan

Alternatif Jawaban :


Apa : Sang Saka Merah Putih yakni sebutan bagi bendera nasional Indonesia.


Kenapa : Karena warna merah putih mempunyai makna. Merah berarti berani, dan putih berarti suci.


Siapa : Bendera pusaka dikerjakan oleh Ibu Fatmawati, istri Presiden Soekarno, di tahun 1944.


Bagaimana : Bahan bendera terbuat dari katun Jepang dengan ukuran 276 cm × 200 cm. Sejak tahun 1946 hingga dengan 1968, bendera tersebut hanya dikibarkan di setiap hari ulang tahun kemerdekaan RI.


Kapan : Sang Saka Merah Putih dikerjakan di tahun 1944.


Di mana : Sang Saka Merah Putih disimpan di Museum Nasional.

Kembangkan informasi pentingmu ke di tulisan dengan menggunakan kata baku dan kalimat tepat sasaran!


Tukarkan tulisanmu dengan temanmu! Gunakan buku EYD untuk memeriksa kata baku yang terdapat di tulisanmu dan tulisan temanmu!


Bersatu di kebaikan akan membuahkan hasil yang luar lazim. Hari ini kamu telah bersatu dengan temanmu di belajar sehingga kamu dapat memperoleh manfaat yang positif.



Demikianlah Wetsartikel yang Berjudul Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 2 Halaman 120


Terima kasih telah membaca wetsartikel ini, semoga kunci jawaban tematik kelas 6 tema 2 Subtema 3 pembelajaran 3 ini dapat memberikan manfaat bagi para pembaca di manapun berada.


Wetsartikel yang sedang kamu baca ini berjudul Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 2 Halaman 120 dengan domisili verbinding http://filependidikan.informasi/rmasi/jawaban-buku-tema-1-kelas-5.



Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/

Kunci Jawaban Buku Siswa Kelas 6 Tema 2 Halaman 109, 110, 111


File Pendidikan

Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 2 Halaman 109, 110, 111 – Pembelajaran Kelas 6 Tema 2 Persatuan di Perbedaan Subtema 3 Bersatu Kita Teguh Pembelajaran 2 Terdiri dari Mata Pembelajaran SBDP dan PPKn.


Buku Pelajar yang digunakan selaku sumber belajar di kelas 6 yaitu sebuah Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (K13) Revisi 2018.


Di Pembelajaran 2 Subtema 3 Tema Persatuan di Perbedaan terdapat beberapa latihan soal yang mesti dikerjakan pelajar secara mandiri. Untuk menolong menemukan jawaban yang tepat berikut ini kami berbagi alternatif kunci jawaban soal yang terdapat di halaman 109, 110, 111.


Baca Pun :




Tema 2 Kelas 6 Subtema 3 Pembelajaran 2


Pernahkah kamu mendengar pepatah “Bersatu Kita Teguh, Bercerai Kita Runtuh?”. Apa makna pepatah tersebut bagi bangsa Indonesia? Ayo, kita diskusikan!


Ayo Berdiskusi


Amati gambar berikut!


File Pendidikan

Menjaga persatuan dan kesatuan bangsa yaitu sebuah kewajiban seluruh rakyat Indonesia karena negara kita terdiri atas berjenis-jenis suku, agama, dan ras.


Persatuan dan kesatuan yaitu sebuah salon yang benar-benar urgen, bagus di rangka merebut, mempertahankan, maupun mengisi kemerdekaan.


‘Bersatu Kita Teguh’ mengandung makna menyatunya berjenis-jenis unsur dan perbedaan yang terdapat menjadi suatu kesatuan yang utuh dan serasi sehingga muncul suatu kekuatan.


Bangsa Indonesia telah membuktikan bahwa dengan persatuan dan kesatuan, kita mampu menghadapi penjajah dan akhirnya meraih kemerdekaan.


Setelah mengamati gambar dan membaca teks, tulis hal-hal yang kamu ingin ketahui lebih lanjut di potongan kertas di wujud pertanyaan!


Tempatkan potongan-potongan kertas berisi pertanyaan tersebut di tengah meja. Baca pertanyaan tersebut secara bergiliran, kemudian diskusikan jawaban dari pertanyaan tersebut secara berkelompok!


Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 6 Halaman 109 dan 110


Jawab pertanyaan berikut!


1. Apa makna ‘Bersatu Kita Teguh’ seperti yang disebut Edo di atas?


‘Bersatu Kita Teguh’ mengandung makna menyatunya berjenis-jenis unsur dan perbedaan yang terdapat menjadi suatu kesatuan yang utuh dan serasi sehingga muncul suatu kekuatan.

2. Kenapa persatuan dan kesatuan benar-benar urgen bagi bangsa Indonesia?


Karena dengan persatuan dan kesatuan, bangsa Indonesia mampu menghadapi penjajah dan akhirnya meraih kemerdekaan.

3. Berikan tiga contoh sikap yang mencerminkan persatuan dan kesatuan di kehidupan sehari-hari!


Contoh sikap yang menunjukkan persatuan dan kesatuan di kehidupan sehari-hari yaitu menghasilkan suasana rukun, menjalankan tanggung jawab, saling menghormati antarsesama.

Diskusikan jawaban-jawabanmu dengan teman di kelompokmu!


Tulislah suatu cerita mengenai manfaat persatuan dan kesatuan menurut pengalamanmu. Ceritamu mesti mengandung:



  • kejadian yang menimpamu

  • manfaat persatuan dan kesatuan

  • tempat kejadian dan waktu



Saya, Lani, Hana, Upin, Ipin, dan Tayo berencana mengikuti festival budaya di sekolah kami di rangka memperingati hari Kemerdekaan Republik Indonesia yang akan dilaksanakan di tanggal 17 Agustus 2020. Kami berdiskusi untuk menentukan budaya yang akan kami usung. Saya dan teman-teman benar-benar antusias mengikuti festival ini. Kami ingin menyampaikan seni dan budaya suku-suku yang terdapat di Indonesia. 

 Menentukan kebudayaan mana yang akan dipilih tak gampang. Seluruh budaya yang dimiliki Indonesia benar-benar beragam dan menarik. Akhirnya saya dan teman-teman memutuskan untuk
menyampaikan permainan Rangku Alu. 

 Kami mulai berlatih setiap sore untuk melatih kekompakkan di mengerjakan permainan rangku ulu. Berkat latihan yang rajin bersama teman-teman, akhirnya kami terpilih menjadi juara di festival budaya tersebut.

Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) mesti tetap kita pertahankan. Ridderzaal ini sesuai dengan amanat Undang-Undang Mendasar 1945 dan Pancasila.


Zaman boleh berganti, pemerintahan boleh berubah, namun persatuan dan kesatuan bangsa mesti tetap terjaga utuh.


Ayo Berkreasi


Secara berkelompok, kamu akan mempraktikkan pola lantai tari Indang dari Sumatra Barat yang dilandasi nilai-nilai persatuan. Ketika kelompok lain mengerjakan penampilan, silakan mendesain catatan urgen mengenai penampilan tersebut.


Kamu pun dapat memberikan komentar dan saran mengenai penampilan temanmu.


Sebelumnya kamu dapat membaca informasi mengenai Tari Indang.


Pola Lantai Tari Indang


Pola lantai tari indang ialah horizontal (lurus). Penari berbaris menyusun garis lurus ke samping. Tari indang berasal dari daerah Minangkabau, Sumatra Barat. Tari Indang berasal dari kata Indang atau disebut pun Badindin. Tari indang menyerupai tari Saman yang berasal dari Aceh.


File Pendidikan


Kunci Jawaban Tematik Tema 2 Kelas 6 Halaman 111


Praktikkan pola lantai satu tarian bersama kelompokmu dan tuliskan langkah-langkahnya! Kamu dapat menambah menggambar pola lantai tersebut.


Jawaban soal tema 2 kelas 6 halaman 111 mengenai mendesain gambar pola lantai dari tarian yang di pilih dan dipraktikkan oleh masing-masing kelompok. Jadi alternatif jawabannya dapat berbeda-beda antara satu kelompok dengan kelompok lainnya.

Diskusikan pola lantai tarian tersebut dengan teman kelasmu!


Demikianlah Wetsartikel yang Berjudul Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 2 Halaman 109, 110, 111


Terima kasih telah membaca wetsartikel ini, semoga kunci jawaban tematik kelas 6 tema 2 Subtema 3 pembelajaran 2 ini dapat memberikan manfaat bagi para pembaca di manapun berada.


Wetsartikel yang sedang kamu baca ini berjudul Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 2 Halaman 109, 110, 111 dengan domisili listig http://filependidikan.informasi/rmasi/jawaban-buku-tema-1-kelas-5.



Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/

Kunci Jawaban Buku Siswa Kelas 6 Tema 2 Halaman 101, 102, 105, 106, 107


File Pendidikan

Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 2 Halaman 101, 102, 105, 106, 107 – Pembelajaran Kelas 6 Tema 2 Persatuan di Perbedaan Subtema 3 Bersatu Kita Teguh Pembelajaran 1 Terdiri dari Mata Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dan Bahasa Indonesia.


Buku Pelajar yang digunakan selaku sumber belajar di kelas 6 yakni sebuah Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (K13) Revisi 2018.


Di Pembelajaran 1 Subtema 3 Tema Persatuan di Perbedaan terdapat beberapa latihan soal yang mesti dikerjakan pelajar secara mandiri. Untuk menolong menemukan jawaban yang tepat berikut ini kami share alternatif kunci jawaban soal yang terdapat di halaman 101, 102, 105, 106, 107.


Baca Pun :




Tema 2 Kelas 6 Subtema 3 Pembelajaran 1


Persatuan akan memperkuat tekad sehingga menghasilkan tujuan yang ingin diperoleh. Hari ini kamu akan belajar mengenai persatuan yang membuahkan hasil sesuai harapan.


Ayo Membaca


Menjaga persatuan dan kesatuan bangsa yakni sebuah kewajiban seluruh rakyat Indonesia karena negara kita terdiri dari berjenis-jenis suku, agama, dan ras.


Selaku pelajar, kamu dapat bersatu di diskusi dikala belajar di di kelas. Persatuan yang memperteguh tekad di mencapai tujuan telah dicontohkan oleh para pejuang.


Proklamasi Indonesia, selaku tonggak kemerdekaan Indonesia, yakni sebuah wujud dari persatuan bangsa Indonesia. Kemerdekaan Indonesia diperoleh setelah lewat perjalanan panjang para pejuang bangsa melawan penjajah. Persatuan yang kuat memperteguh tekad mereka untuk mewujudkan negara yang berdaulat, adil, dan makmur.


Keteguhan hati di mewujudkan persatuan dapat dicontoh dari seorang pemuda di waktu Proklamasi Kemerdekaan.


Amatilah tulisan berikut!


File Pendidikan

Apa yang kamu ketahui mengenai naskah di atas? Diskusikanlah dengan temanmu!


Bacalah teks berikut di hati!


BM Diah dan Naskah Asli Proklamasi


Teks proklamasi awalnya ditulis tangan oleh Soekarno, kemudian diketik oleh Sayuti Melik agar terlihat rapi. Teks asli tersebut kemudian dibuang ke tempat sampah.


Salah seorang pemuda yang ikut hadir di dikala persiapan Proklamasi Kemerdekaan yakni BM Diah. Ia mengambil naskah asli dari tongschar sampah dan disimpannya. Ia menilai bahwa teks tersebut mempunyai sejarah tinggi.


Naskah asli yang disimpan BM Diah pada kurun waktu 46 tahun 9 bulan 19 hari kemudian dikembalikan kepada Bangsa Indonesia. Dia membawa naskah asli Proklamasi Kemerdekaan RI di Selasa pagi, 19 Mei 1992 pukul 10.30 dan menyerahkannya lewat Presiden Soeharto.


Naskah itu kemudian disimpan oleh Arsip Nasional atas anjuran Soeharto. Keputusan BM Diah untuk menyimpan naskah asli amat tepat. Seluruh bangsa Indonesia hingga kini ini dapat menikmati naskah asli proklamasi dan belajar banyak dari kejadian dikala itu.


Kunci Jawaban Tematik Tema 2 Kelas 6 Halaman 101


Amatilah kata-kata yang terdapat di bacaan tersebut! Apakah kata-katanya termasuk kata baku?


Tulis alasanmu dan diskusikan dengan teman!


Kata-kata di teks BM Diah dan Naskah Asli Proklamasi termasuk kata-kat baku karena penulisan dan pengucapan sesuai Pedoman Ejaan yang Disempurnakan (EYD).

Tahukah kamu mengenai kata baku? Bacalah penjelasan singkat berikut!


Kata Baku


Kata baku digunakan di situasi resmi, Penulisan dan pengucapan sesuai Pedoman Ejaan yang Disempurnakan (EYD).


File Pendidikan

Dengan menggunakan buku EYD, tentukanlah apakah kata-kata yang terdapat di bacaan yakni kata baku. Jelaskan jawabanmu!


Kata-kata di teks BM Diah dan Naskah Asli Proklamasi termasuk kata-kat baku karena penulisan dan pengucapan sesuai Pedoman Ejaan yang Disempurnakan (EYD).

Diskusikan jawabanmu dengan gurumu!


Kunci Jawaban Tematik Tema 2 Kelas 6 Halaman 102


Bacalah teks sekali lagi. Dapatkan informasi urgen dan tulis di peta pikiran berikut!


Kembangkan informasimu dengan memperhatikan kata baku.


Jangan lupa menggunakan kalimat tepat sasaran.


File Pendidikan

Alternatif Jawaban :


Apa : BM Diah yakni Salah seorang pemuda yang ikut hadir di dikala persiapan Proklamasi Kemerdekaan yang mengambil naskah asli teks proklamasi dari tongschar sampah dan disimpannya.


Kenapa : BM Diah menilai bahwa teks asli proklamasi yang telah dibuang di tongschar sampah tersebut mempunyai sejarah tinggi.


Siapa : BM Diah


Bagaimana : Dia membawa naskah asli Proklamasi Kemerdekaan RI di Selasa pagi, 19 Mei 1992 pukul 10.30 dan menyerahkannya lewat Presiden Soeharto. Naskah itu kemudian disimpan oleh Arsip Nasional atas anjuran Soeharto.


Kapan : 19 Mei 1992 pukul 10.30


Di Mana : Teks asli proklamasi yang diambil dari tongschar sampah dikembalikan ke Presiden Suharto dan di simpan oleh Arsip Nasional.

Bacakan tulisanmu di depan kelompokmu! Mintalah mereka untuk memperhatikan kata baku dan kalimat efektifnya!


Catatlah masukan dari teman dan gurumu! Perbaikilah tulisanmu apabila perlu!


Ayo Mengamati


Hari libur, Dayu dan teman-temannya berjalan mengelilingi perumahan. Mereka melihat sekelompok orang sedang menanam pohon di lingkungannya. Banyak tanaman yang mesti mereka tanam. Di waktu singkat, seluruhnya tertanam dengan rapi. Dayu dan teman-temannya kagum dengan warga tersebut. Mereka bersatu menjaga lingkungan dengan menanam pohon.


Tanaman amat bermanfaat bagi kehidupan manusia, salah satunya yakni untuk membersihkan udara. Banyak penduduk Indonesia memanfaatkan tanaman selaku pagar. Berikut yakni diantara contohnya.


Bacalah teks berikut di hati!


Beluntas yakni tumbuhan semak. Tumbuhan ini bercabang banyak, berusuk halus, dan berbulu banyak. Beluntas dapat tumbuh di daerah omkering, tanah keras, dan berbatu. Tingginya dapat mencapai tiga peettante. Dengan habitat dan ciri fisiknya tersebut, beluntas banyak dimanfaatkan selaku tanaman pagar. Banyak rumah-rumah menggunakan beluntas selaku pagar hidup.


File Pendidikan

Selain tumbuhan, hewan pun bermanfaat bagi kehidupan manusia. Bacalah teks berikut! Kamu akan mendapat informasi manfaat suatu hewan terkait habitatnya.


Keong sawah atau tutut hidup di perairan dangkal yang berdasar lumpur. Keong sawah banyak hidup di sawah, rawa-rawa, pinggir danau, dan pinggir sungai kecil.


File Pendidikan

Keong sawah bermanfaat untuk membersihkan lumut di kolam ikan. Keong membersihkan lumut atau rumput yang biasanya tumbuh mengambang di atas air.


Bacalah informasi berikut!


Manfaat hewan bagi manusia dan lingkungan


1. Penghasil bahan pangan


Manusia memanfaatkan hewan untuk bahan makanan, seperti daging, telur, dan susu.


2. Penghasil bahan sandang


Hewan mempunyai manfaat terkait kebutuhan sandang, seperti kain sutra yang berasal dari serat kepompong ulat sutra. Domba dapat menghasilkan wol. Kulit hewan seperti sapi dan kerbau dimanfaatkan di penyusunan jaket.


3. Penghasil bahan kerajinan


Kulit sapi dan kerbau dimanfaatkan selaku bahan penyusunan wayang kulit. Selain itu, bulu angsa dimanfaatkan untuk mendesain kok.


4. Penghasil pupuk organik


Kotoran berjenis-jenis jenis hewan, seperti sapi dan kambing dapat digunakan selaku bahan penyusunan pupuk organik yang bagus dan tak membahayakan bagi lingkungan.


5. Penghasil tenaga


Tenaga gajah dimanfaatkan untuk mengangkut kayu.Tenaga kuda dimanfaatkan untuk menarik delman. Tenaga kerbau dimanfaatkan untuk membajak sawah.


Manfaat tumbuhan bagi manusia dan lingkungan


1. Bahan makanan


Bagian tumbuhan yang dapat digunakan untuk bahan makanan yakni batang, daun, bunga, buah, dan biji.


2. Bahan sandang


Serat kapas dapat dimanfaatkan untuk mendesain kain katun.


3. Bahan bangunan


Kayu dari pohon jati, pohon kelapa, dan pohon meranti dimanfaatkan untuk bahan bangunan.


4. Bahan obat


Banyak tanaman dimanfaatkan untuk obat. Jahe untuk mengobati batuk. Daun kumis kucing untuk mengobati ginjal. Daun jambu biji untuk mengobati diare.


5. Bahan baku indsutri


Industri banyak memanfaatkan tanaman untuk kebutuhan manusia.



  • Getah karet digunakan di penyusunan verbod.

  • Getah pinus dimanfaatkan sebahagian orang di industri cat.

  • Kayu pinus digunakan di industri kertas.

  • Buah kelapa sawit dimanfaatkan selaku bahan di industri minyak goreng.


6. Bahan perwarna alami


Tanaman dapat digunakan selaku pewarna: sawi dan pandan untuk warna hijau, wortel pewarna jingga, dan kunyit pewarna kuning.


7. Menjaga kualitas air


Tanaman bakau menjadi penyaring alami dari air laut menjadi air tawar.


Kunci Jawaban Tematik Tema 2 Kelas 6 Halaman 105


Di kelompok, berjalanlah mengelilingi halaman atau lingkungan sekolah. Pilihlah satu jenis tanaman dan hewan! Amatilah habitatnya! Tulislah manfaat hewan dan tumbuhan tersebut bagi kehidupan manusia!


Diskusikanlah hasil pengamatanmu dengan teman sebelahmu! Apa yang kamu dapatkan berbeda dengan hasil pengamatanmu?


Tulislah informasi di tabel di format tulisan!


Ayo Berdiskusi


Setelah Proklamasi Kemerdekaan, bangsa Indonesia menjadi bangsa yang merdeka. Merdeka dari seluruh format penjajahan. Setiap warga negara berhak untuk menikmati kemerdekaan tersebut, namun berkewajiban pula untuk menjaga kemerdekaan.


Kemerdekaan yang diraih dapat mewujudkan rakyat yang makmur dan sejahtera karena mereka bebas berkarya dan menambah wawasannya.


Amatilah gambar berikut!


Gambar tersebut mencerminkan rakyat yang sejahtera. Mereka menikmati kemerdekaan dengan memperoleh kebebasan di menjalankan aktifitas dan memperoleh pendidikan.


Kunci Jawaban Tematik Tema 2 Kelas 6 Halaman 106


Apa pengaruh kemerdekaan bagi petani atau pedagang?


Petani dan pedagang memperoleh kebebasan di menjalankan pekerjaannya. 

Apa pengaruh kemerdekaan bagi pelajar?


Pelajar memperoleh kebebasan di memperoleh pendidikan.

Apa yang mesti dilakukan rakyat agar sejahtera?


Bersatu menjaga kemerdekaan, terus berkarya dan menambah pengetahuan.

Diskusikan jawabanmu dengan kelompokmu!


Kunci Jawaban Tematik Tema 2 Kelas 6 Halaman 107


Tulislah tiga kegiatan yang dapat kamu lakukan agar kamu berhasil selaku pelajar!


Disiplin, rajin belajar, membaca buku di perpustakaan.

Sampaikan hasilnya kepada teman di sebelahmu!


Negara yang besar yakni negara yang rakyatnya sejahtera. Agar sejahtera, kita wajib bahu-membahu menjalankan kewajiban kita agar tujuan tercapai.


Negara yang sejahtera dapat terwujud apabila rakyatnya bersatu bekerja keras mencapai tujuan.



Demikianlah Wetsartikel yang Berjudul Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 2 Halaman 101, 102, 105, 106, 107


Terima kasih telah membaca wetsartikel ini, semoga kunci jawaban tematik kelas 6 tema 2 Subtema 3 pembelajaran 1 ini dapat memberikan manfaat bagi para pembaca di manapun berada.


Wetsartikel yang sedang rekan rekan baca ini berjudul Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 2 Halaman 101, 102, 105, 106, 107 dengan domisili listig http://filependidikan.informasi/rmasi/jawaban-buku-tema-1-kelas-5.



Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/

Kunci Jawaban Buku Siswa Kelas 6 Tema 2 Halaman 96, 97


File Pendidikan

Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 2 Halaman 96, 97 – Pembelajaran Kelas 6 Tema 2 Persatuan di Perbedaan Subtema 2 Bekerja Sama Mencapai Tujuan Pembelajaran 6 Terdiri dari Mata Pembelajaran PPKn dan Bahasa Indonesia.


Buku Pelajar yang digunakan selaku sumber belajar di kelas 6 yaitu Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (K13) Revisi 2018.


Di Pembelajaran 6 Subtema 2 Tema Persatuan di Perbedaan terdapat beberapa latihan soal yang mesti dikerjakan pelajar secara mandiri. Untuk menolong menemukan jawaban yang tepat berikut ini kami berbagi alternatif kunci jawaban soal yang terdapat di halaman 96, 97.


Baca Pun :




Tema 2 Kelas 6 Subtema 2 Pembelajaran 6


Ayo Membaca


Bacalah teks berikut di hati!


Bandung Lautan Api


Peristiwa Bandung Lautan Api yakni peristiwa kebakaran besar yang terjadi di kota Bandung di tanggal 23 Maret 1946. Di waktu tujuh jam, sekitar 200.000 penduduk Bandung membakar rumah mereka. Mereka meninggalkan kota menuju pegunungan di daerah selatan Bandung. Salon ini dilakukan untuk mencegah tentara Sekutu dan tentara NICA Belanda untuk dapat menggunakan kota Bandung selaku markas strategis militer di Perang Kemerdekaan Indonesia. Karena kejadian tersebut, tentara Inggris merasa tak terima dan mulai menyerang, sehingga pertempuran sengit terjadi.


Pertempuran yang benar-benar besar terjadi di Desa Dayeuhkolot, di mana terdapat gudang amunisi besar milik tentara Sekutu. Di pertempuran ini Muhammad Toha dan Ramdan, dua anggota milisi BRI (Barisan Rakyat Indonesia) terjun di misi untuk menghancurkan gudang amunisi tersebut. Muhammad Toha berhasil meledakkan gudang tersebut.


Kunci Jawaban Tematik Tema 2 Kelas 6 Halaman 96 & 97


Menurut teks di atas, isilah peta pikiran berikut!


File Pendidikan

Alternatif Jawaban Peta Pikiran Bandung Lautan Api :


Apa : Peristiwa Bandung Lautan Api yakni peristiwa kebakaran besar yang terjadi di kota Bandung di tanggal 23 Maret 1946.


Kenapa : Untuk mencegah tentara Sekutu dan tentara NICA Belanda untuk dapat menggunakan kota Bandung selaku markas strategis militer di Perang Kemerdekaan Indonesia.


Siapa : Tentara sekutu dan tentara NICA Belanda dengan Penduduk Bandung.


Bagaimana : Di pertempuran ini Muhammad Toha dan Ramdan, dua anggota milisi BRI (Barisan Rakyat Indonesia) terjun di misi untuk menghancurkan gudang amunisi tersebut. 


Kapan : 23 Maret 1946


Di mana : Bandung

Diskusikan diagram yang telah dibangun di kelompok!


Ayo Mencoba


Di pembelajaran sebelumnya, kamu telah berlatih untuk penampilan toneelstuk mengenai pentingnya persatuan dan kesatuan di mempertahankan kemerdekaan Indonesia.


Kini ini saatnya kamu menampilkan toneelstuk tersebut secara berkelompok.


Sebelum kamu tampil, perhatikan penjelasan dari gurumu mengenai kriteria penilaian.


Demikianlah Wetsartikel yang Berjudul Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 2 Halaman 96, 97


Terima kasih telah membaca wetsartikel ini, semoga kunci jawaban tematik kelas 6 tema 2 Subtema 2 pembelajaran 6 ini dapat memberikan manfaat bagi para pembaca di manapun berada.


Wetsartikel yang sedang sobat baca ini berjudul Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 2 Halaman 96, 97 dengan tempat tinggal verbinding http://filependidikan.informasi/rmasi/jawaban-buku-tema-1-kelas-5.



Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/

Kunci Jawaban Buku Siswa Kelas 6 Tema 2 Halaman 78, 79


File Pendidikan

Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 2 Halaman 78, 79 – Pembelajaran Kelas 6 Tema 2 Persatuan di Perbedaan Subtema 2 Bekerja Sama Mencapai Tujuan Pembelajaran 4 Terdiri dari Mata Pembelajaran PPKn dan Bahasa Indonesia.


Buku Pelajar yang digunakan selaku sumber belajar di kelas 6 yakni sebuah Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (K13) Revisi 2018.


Di Pembelajaran 4 Subtema 2 Tema Persatuan di Perbedaan terdapat beberapa latihan soal yang mesti dikerjakan pelajar secara mandiri. Untuk menolong menemukan jawaban yang tepat berikut ini kami share alternatif kunci jawaban soal yang terdapat di halaman 78, 79.


Baca Pun :



Tema 2 Kelas 6 Subtema 2 Pembelajaran 4


Tahukah kamu? Para pahlawan pun bersatu dan bekerja sama via cara diplomasi dengan tujuan untuk memperoleh pengakuan kedaulatan kemerdekaan bangsa kita!


Ayo Membaca


Upaya mempertahankan kemerdekaan Indonesia tak hanya dilakukan via pertempuran, namun pun dilakukan via jalur diplomasi, perjanjian, dan perundingan, seperti Perjanjian Linggarjati, Perjanjian Renville, Perjanjian Roem Roijen, dan Konferensi Meja Bundar (KMB).


Amati gambar dan baca teks di hati.


Perjanjian Linggarjati (15 November 1946-25 Maret 1947)


Perjanjian Linggarjati yaitu perundingan antara Indonesia dan Belanda di Linggarjati, Jawa Barat yang menghasilkan persetujuan mengenai status kemerdekaan Indonesia. Perjanjian tersebut ditandatangani secara sah oleh kedua negara di 25 Maret 1947.


Hasil Perundingan :

 1. Belanda mengakui secara den facto wilayah Republik Indonesia, yaitu Jawa, Sumatra dan Madura.


2. Belanda mesti meninggalkan wilayah RI amat lambat tanggal 1 Januari 1949.


3. Pihak Belanda dan Indonesia sepakat menyusun negara Republik Indonesia Serikat (RIS).


4. Di format RIS, Indonesia mesti tergabung di Common- wealth/Persemakmuran. Perjanjian Linggarjati ini menimbulkan professional dan kontra di kalangan masyarakat Indonesia.


Pelanggaran Perjanjian :


Pelaksanaan hasil perundingan ini tak berjalan mulus. Di tanggal 20 Juli 1947, Gubernur Jendral H.J. van Mook akhirnya menyatakan bahwa Belanda tak terikat lagi dengan perjanjian ini.


Di tanggal 21 Juli 1947, meletuslah Agresi Militer Belanda I.


Perjanjian Renville (8 Desember 1947 – 17 Januari 1948)


Perjanjian ini dilakukan antara Indonesia dan Belanda. Perjanjian ini ditandatangani di tanggal 17 Januari 1948 di atas kapal perang Amerika Serikat (USS Renville), yang berlabuh di pelabuhan Tanjung Priok, Jakarta.


Perundingan dimulai di tanggal 8 Desember 1947. Perundingan ini ditengahi oleh Komisi Tiga Negara (KTN), yaitu Amerika Serikat, Australia, dan Belgia.


Delegasi Indonesia dipimpin oleh Amir Syarifuddin. Delegasi Kerajaan Belanda dipimpin oleh R. Abdul Kadir Widjojoatmodjo.


Hasil Perundingan :


1. Belanda hanya mengakui Jawa Tengah, Yogyakarta, dan Sumatra selaku bagian wilayah Republik Indonesia.


2. Disetujuinya sebuah garis yang memisahkan wilayah Indonesia dan daerah pendudukan Belanda.


3. TNI mesti ditarik mundur dari daerah-daerah kantongnya di wilayah pendudukan di Jawa Barat dan Jawa Timur.


Perjanjian Roem-Roijen (14 April 1949 – 7 Mei 1949)


Perjanjian ini dimulai di tanggal 14 April 1949 dan ditandatangani di tanggal 7 Mei 1949 di Hotel Des Indes, Jakarta.


Nama perjanjian ini diambil dari kedua pemimpin delegasi, Mohammad Roem dan Herman van Roijen.


Tujuan perjanjian ini yaitu untuk menyelesaikan beberapa masalah mengenai kemerdekaan Indonesia sebelum KMB di Greneboom Heg.


Hasil Pertemuan :


1. Angkatan bersenjata Indonesia akan menghentikan semua aktivitas gerilya. Pemerintah Republik Indonesia akan menghadiri KMB.


2. Pemerintah Republik Indonesia dikembalikan ke Yogyakarta.


3. Angkatan bersenjata Belanda akan menghentikan semua operasi militer dan membebaskan semua tawanan perang.


Konferensi Meja Bundar (23 Agustus 1949 – 2 November 1949)


Hasil dari Konferensi Meja Bundar (KMB) :


1. Belanda mengakui RIS selaku negara merdeka dan berdaulat.


2. Status Irian Barat diselesaikan di waktu setahun setelah pengakuan kedaulatan.


3. Akan dibentuk Uni Indonesia- Belanda.


4. RIS mengembalikan hiel milik Belanda dan memberikan hiel konsesi dan izin baru untuk perusahaan-perusahaan Belanda.


5. Pengambilalihan utang Hindia Belanda oleh Republik Indonesia Serikat.


Kunci Jawaban Tematik Tema 2 Kelas 6 Halaman 78


Setelah membaca teks di atas, lengkapi peta pikiran berikut dengan menggunakan kalimat tepat sasaran!


Kamu akan dibagi atas 3 kelompok.


1. Kelompok A akan melengkapi peta pikiran mengenai Perjanjian Linggarjati.


2. Kelompok B akan melengkapi peta pikiran mengenai Perjanjian Renville.


3. Kelompok C akan melengkapi peta pikiran mengenai Perjanjian Roem Roijen.


Presentasikan peta pikiran yang telah kamu bikin di depan kelas!


Peta Pikiran mengenai Perjanjian Linggarjati.


File Pendidikan

Alternatif Jawaban :


Apa : Perjanjian Linggarjati yaitu perundingan antara Indonesia dan Belanda di Linggarjati, Jawa Barat yang menghasilkan persetujuan mengenai status kemerdekaan Indonesia.


Kenapa : Karena untuk memperjelas status kemerdekaan Indonesia.


Siapa : Indonesia dan Belanda


Bagaimana : Belanda mengakui secara den facto wilayah Republik Indonesia, yaitu Jawa, Sumatra dan Madura, Belanda mesti meninggalkan wilayah RI amat lambat tanggal 1 Januari 1949, Pihak Belanda dan Indonesia sepakat menyusun negara Republik Indonesia Serikat (RIS)., Di format RIS, Indonesia mesti tergabung di Common- wealth/Persemakmuran. Perjanjian Linggarjati ini menimbulkan professional dan kontra di kalangan masyarakat Indonesia.


Kapan : 15 Nopember 1946 – 25 Maret 1947


Di mana : Linggarjati, Jawa Barat

Peta Pikiran mengenai Perjanjian Renville.


File Pendidikan

Alternatif Jawaban :


Apa : Perjanjian ini dilakukan antara Indonesia dan Belanda yang ditandatangani di tanggal 17 Januari 1948 di atas kapal perang Amerika Serikat (USS Renville), yang berlabuh di pelabuhan Tanjung Priok, Jakarta.


Kenapa : Selaku ppaya mempertahankan kemerdekaan Indonesia via perjanjian.


Siapa : Indonesia dan Belanda


Bagaimana : Belanda hanya mengakui Jawa Tengah, Yogyakarta, dan Sumatra selaku bagian wilayah Republik Indonesia, Disetujuinya sebuah garis yang memisahkan wilayah Indonesia dan daerah pendudukan Belanda, TNI mesti ditarik mundur dari daerah-daerah kantongnya di wilayah pendudukan di Jawa Barat dan Jawa Timur.


Kapan : 08 Desember 1947 – 17 Januari 1948


Di mana : Pelabuhan Tanjung Priok, Jakarta.

Peta Pikiran mengenai Perjanjian Roem Roijen.


File Pendidikan

Alternatif Jawaban :


Apa : Nama perjanjian ini diambil dari kedua pemimpin delegasi, Mohammad Roem dan Herman van Roijen. 


Kenapa : Untuk menyelesaikan beberapa masalah mengenai kemerdekaan Indonesia sebelum KMB di Greneboom Heg. 


Siapa : Indonesia dan Belanda


Bagaimana : Angkatan bersenjata Indonesia akan menghentikan semua aktivitas gerilya. Pemerintah Republik Indonesia akan menghadiri KMB, Pemerintah Republik Indonesia dikembalikan ke Yogyakarta, Angkatan bersenjata Belanda akan menghentikan semua operasi militer dan membebaskan semua tawanan perang.


Kapan : 14 April 1949 – 7 Mei 1949


Di mana : Hotel Des Indes, Jakarta.


Kunci Jawaban Tematik Tema 2 Kelas 6 Halaman 79


Ayo Mencoba


Di pembelajaran sebelumnya, kamu dan kelompokmu telah mendesain naskah toneelstuk mengenai makna dan manfaat persatuan dan kesatuan.


Apa makna persatuan dan kesatuan menurut pendapatmu?


Dengan bersatu kita dapat menjalankan banyak ridderzaal dan dapat bekerja sama mencapai tujuan bersama.

Apa contoh sikap yang menunjukkan persatuan dan kesatuan di kehidupan sehari-hari? Jelaskan!


Contoh sikap yang menunjukkan persatuan dan kesatuan di kehidupan sehari-hari yaitu menghasilkan suasana rukun, menjalankan tanggung jawab, saling menghormati antarsesama, mematuhi peraturan yang berlaku, saling tolong-menolong dengan sesama, menghargai teman yang berbeda suku bangsa, agama, dan adat istiadat.

Apa manfaat dari persatuan dan kesatuan?


Manfaat persatuan dan kesatuan yaitu dapat mempermudah aktifitas, dapat mencapai tujuan yang diinginkan, persatuan dan kesatuan dapat membawa kebaikan.


Demikianlah Wetsartikel yang Berjudul Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 2 Halaman 78, 79


Terima kasih telah membaca wetsartikel ini, semoga kunci jawaban tematik kelas 6 tema 2 Subtema 2 pembelajaran 4 ini dapat memberikan manfaat bagi para pembaca di manapun berada.


Wetsartikel yang sedang rekan-rekan baca ini berjudul Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 2 Halaman 78, 79 dengan domisili verbinding http://filependidikan.informasi/rmasi/jawaban-buku-tema-1-kelas-5.



Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/

Kunci Jawaban Buku Siswa Kelas 6 Tema 2 Halaman 85, 86, 87


File Pendidikan

Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 2 Halaman 85, 86, 87 – Pembelajaran Kelas 6 Tema 2 Persatuan di Perbedaan Subtema 2 Bekerja Sama Mencapai Tujuan Pembelajaran 5 Terdiri dari Mata Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dan SBDP.


Buku Pelajar yang digunakan selaku sumber belajar di kelas 6 ialah sebuah Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (K13) Revisi 2018.


Di Pembelajaran 5 Subtema 2 Tema Persatuan di Perbedaan terdapat beberapa latihan soal yang mesti dikerjakan pelajar secara mandiri. Untuk menolong menemukan jawaban yang tepat berikut ini kami share alternatif kunci jawaban soal yang terdapat di halaman 85, 86, 87.


Baca Pun :




Tema 2 Kelas 6 Subtema 2 Pembelajaran 5


Sejak dulu bangsa Indonesia terus mengedepankan pentingnya kerja sama serta persatuan dan kesatuan, khususnya di upaya mempertahankan kemerdekaan Indonesia.


Ayo Berdiskusi


Di pertemuan sebelumnya kamu telah mempelajari upaya-upaya yang telah dilakukan oleh bangsa Indonesia di mempertahankan kemerdekaan di pelbagai wilayah di Indonesia.


Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 6 Halaman 85


Selain itu, kamu pun telah ditugaskan secara berkelompok untuk mencari informasi mengenai pelbagai peristiwa terkait upaya mempertahankan kemerdekaan di pelbagai daerah seperti di bawah ini.


File Pendidikan

Presentasikan peta pikiran yang telah kamu bikin di depan kelas!


Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 6 Halaman 85 ini telah di pelajari di subtema 2 pembelajaran 1 Halaman 47, Silakan cek di sini untuk melihat jawabannya.

Catat informasi urgen merujuk di presentasi yang dilaksanakan setiap kelompok!


Kamu telah menjalankan kerja sama secara berkelompok untuk mencari informasi mengenai upaya-upaya yang dilakukan oleh bangsa Indonesia di mempertahankan kemerdekaan Indonesia.


Kunci Jawaban Tematik Tema 2 Kelas 6 Halaman 86 & 87


Apakah kerja sama yang kamu lakukan dapat terlaksana dengan bagus?


Ya, kerja sama yang kami lakukan dapat terlaksana dengan bagus.

Apakah tujuan dapat tercapai via kerja sama tersebut?


Ya, dengan kerja sama yang bagus kami dapat menyelesaikan kegunaan mengenai informasi upaya-upaya yang dilakukan oleh bangsa Indonesia di mempertahankan kemerdekaan tepat waktu.


Ayo Berkreasi


Sebelumnya kamu telah mempelajari beberapa gerakan di tari Indang. Latih kembali gerakan tersebut secara berpasangan.


Apakah kamu telah dapat menjalankan seluruh gerakan dengan bagus?


Jawaban disesusaikan dengan kemampuan pelajar di memperagakan gerakan tari indang.

Gerakan mana yang telah kamu kuasai dengan bagus? Jelaskan!


Jawaban disesusaikan dengan kemampuan pelajar di memperagakan gerakan tari indang.

Gerakan mana yang belum kamu kuasai dengan bagus?


Jawaban disesusaikan dengan kemampuan pelajar di memperagakan gerakan tari indang.

Apa rencanamu agar gerakan tersebut lebih bagus lagi?


Belajar dan berlatih lebih giat lagi.


Ayo Mengamati


Kini kamu akan mempelajari lebih lanjut gerakan tari Indang berikutnya.


Amati gambar dan penjelasan untuk gerakan tari Indang berikutnya.


File Pendidikan


File Pendidikan

Setelah mengamati gambar dan membaca penjelasan, praktikkan setiap gerakan tersebut.


Perhatikan peragaan dari gurumu!



Demikianlah Wetsartikel yang Berjudul Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 2 Halaman 85, 86, 87


Terima kasih telah membaca wetsartikel ini, semoga kunci jawaban tematik kelas 6 tema 2 Subtema 2 pembelajaran 5 ini dapat memberikan manfaat bagi para pembaca di manapun berada.


Wetsartikel yang sedang kamu baca ini berjudul Kunci Jawaban Buku Pelajar Kelas 6 Tema 2 Halaman 85, 86, 87 dengan domisili listig http://filependidikan.informasi/rmasi/jawaban-buku-tema-1-kelas-5.



Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/
▲
Top