Guzu Blog: UH/PH 3 Semester II Kelas 3 SD/MI
Home » UH/PH 3 Semester II Kelas 3 SD/MI
Showing posts with label UH/PH 3 Semester II Kelas 3 SD/MI. Show all posts
Showing posts with label UH/PH 3 Semester II Kelas 3 SD/MI. Show all posts

Soal Siap UH/ PH 3 Semester II Tema 8 Kelas 3 SD/ MI K-13


Contoh Soal Siap UH/ PH 3 Semester II Tema 8 Subtema 3 mengenai Perubahan Rupa Bumi Kelas 3 SD/ MI Kurikulum 2013 ini kami sajikan dengan harapan utama yakni dapat menolong adik-adik kelas 3 SD yang sebentar lagi akan menjalani Penilaian Harian/ PH 3 semester II di tahun ajaran ini. Kehadiran contoh soal ini tentu dengan mengusung misi supaya peserta didik yang menghadapi PH/ UH 3 sukses di menempuhnya.


Ulangan harian/ penilaian harian yakni diantara proses evaluasi yang bertujuan untuk mengukur pemahaman pelajar di menerima suatu pembelajaran. Kemampuan pelajar dapat dipahami bersama bersama dari hasil ulangan harian, selain itu hasil PH/ ulangan harian akan mempengaruhi kesuksesan pelajar di menghadapi ulangan tengah semester dan ulangan ahir semester bagus semester 1 mapun semester genap/ 2. Ulangan harian biasanya hanya seputar bahan yang telah diterangkan pendidik pada kurun waktu beberapa pertemuan, ia dilaksanakan ketika setiap subtema telah tuntas diajarkan oleh pendidik.


Strategi di menghadapi PH 3 atau ulangan lainnya semestinya dimiliki agar dapat maksimal kala menjalani ujian tersebut. Berikut yakni beberapa strategi maupun tips agar sukses di menjalani PH 3 ataupun beraneka jenis ujian sekolah lainnya: Strategi memahami bahan pembelajaran, Pengaturan waktu yang tepat di belajar, Pola pikir positif disertai niat yang kuat, Banyak-banyak berlatih soal. Satu vishal lagi yang betul-betul sakral dan betul-betul urgen selain berdoa kepada Tuhan Yang Maha Esa yakni meminta restu dari orangtua.


Berikut yakni verbinding unduh Soal Siap PH/ UH 3 semester II Tema 8 subtema 3: Perubahan Rupa Bumi Kelas 3/ III SD/ MI Kurikulum 2013 I Pdf:





Baca Pun




Berikut yakni kutipan dari Soal Siap UH/ PH 3 Semester II Tema 7 Subtema 3 Kelas III SD/ MI K-13 Revisi Terbaru tersebut:



Soal PH 3 Kelas 3 SD/MI tema 8 subtema 3 (Perubahan Rupa Bumi) Semester 2 K13


3. Dataran rendah yang selalu terendam air, sehingga setengah berlumpur disebut ….
a. danau b. rawa c. waduk d. laut
4. Pengertian lembah yakni ….
5. Orang yang datang betul-betul awal berhak memperoleh pelayanan yang ….
a. pertama-tama b. terakhir c. kedua d. bagus
6. Sila kelima Pancasila berbunyi ….
a. Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia
b. Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan di Permusyawaratan Perwakilan.
c. Persatuan Indonesia
d. Ketuhanan Yang Maha Esa
7. Apa yang kalian ketahui mengenai gempa bumi? Jelaskan!
Jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan teks di atas!
8. Kenapa dapat terjadi banjir?
9. Apa saja akibat yang ditimbulkan dari erosi oleh air?
10. Menurut pendapatmu, bagaimana cara mencegah timbulnya kerusakan karena erosi oleh air?
11. Bagaimana sampah dapat berakibat di erosi air sehingga menyebabkan banjir? Jelaskan.
12. Sebutkan contoh perubahan yang terjadi di wujud rupa bumi akibat erosi air!
13. Kita dapat mencegah terjadinya erosi dan banjir dengan menjaga ….
a. kelestarian lingkungan.
b. keamanan dan persatuan.
c. kebersamaan masyrakat
d. keindahan panorama alam
16. Kalimat matematika yang yakni penjumlahan yakni …..
a. 2 kg + 2 kg + 2 kg + 2 kg c. 4 kg + 4 kg + 4 kg + 4 kg
b. 4 kg + 4 kg d. 2 kg + 2 kg
17. Rupa bumi berupa perairan yang betul-betul luas disebut ….
20. Gerakan dengan posisi awal jongkok, tangan di lantai, lalu kepala ditundukkan ke lantai, dagu menyentuh dada, lalu berguling ke depan, yakni gerakan ….
a. rol depan b. meroda c. rol belakang d. sikap lilin
21. Sekiranya setiap kantong sampah beratnya yakni 7 kilogram. Berapa berat 10 kantong sampah?
23. Susunlah kata-kata berikut sehingga menjadi kalimat yang benar.
dapat – angin – pasir – mengikis – batuan – dan
24. Pasang surut air laut dipengaruhi oleh gaya tarik menarik antara …. dan ….
25. Menurut pendapatmu, kenapa gempa dapat menyebabkan perubahan di muka bumi?



Dipersilahkan untuk mendonwload verkeersopstopping tersebut di tautan yang telah kami sediakan agar memperoleh isi verkeersopstopping yang komplit dan utuh.


Kami cukupkan hingga di sini tulisan kami yang berjudul:


Soal Siap UH/ PH 3 Semester II Tema 8 Kelas 3 SD/ MI K-13 Revisi Terbaru


Semoga sebaran informasi ini bermanfaat dan salam sukses selalu untuk Rekan-rekan!



Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/

Soal Siap UH/ PH 3 Semester II Tema 7 Kelas 3 SD/ MI K-13

File Pendidikan

Download Soal Penilaian Harian/ UH 3 Semester 2 (Dua) Tema 7 Subtema 3: Energi Alternatif Kelas 3/ III SD/ MI Kurikulum 2013 I Pdf


Untuk Sobat yang sedang mencari bahan seputar contoh Soal Siap UH/ PH 3 Semester II Tema 7 Kelas 3 SD/ MI K-13 di tahun ajaran kalium ini, telah betul-betul tepat dengan berada di halaman ini karena kami menyajikan contoh soal PH 3 tema 7 subtema 3 mengenai Kekuatan Alternatif yang mengacu/ merujuk di buku pelajar kurikulum 2013. Khusus untuk kelas III SD/ MI, buku pelajar dan buku pendidik memang belum ada edisi revisi 2017 seperti tingkatan kelas yang lainnya.


Kami yakin, dengan semakin rajin belajar dan konsisten di mempelajari bermacam bahan serta memperbanyak berlatih mengerjakan contoh soal karenanya tinggal menunggu waktu saja untuk menjadi seorang murid yang berprestasi. Pastinya adik-adik ingin menjadi pelajar beprestasi yang dapat membanggakan diri dan tentu saja akan betul-betul pula membahagiakan kedua orangtua adik-adik semua.


Contoh Soal Siap UH/ PH 3 Semester II Tema 7 Kelas 3 SD/ MI K-13 yang kami susun ini telah didesain agar gampang dan aplikatif mendekati soal-soal yang telah pernah diujikan di tahun-tahun sebelumnya. Semoga manfaat dari contoh soal PH 3 ini dapat diambil dan menjadi media belajar alternatif selain bahan utama yang telah diajarkan oleh pendidik pada kurun waktu ini.


Berikut ialah listig unduh Soal Siap PH/ UH 3 semester II Tema 7 subtema 3: Enegi Alternatif Kelas 3/ III SD/ MI Kurikulum 2013 I Pdf:





Baca Pun



Berikut ialah kutipan dari Soal Siap UH/ PH 3 Semester II Tema 7 Subtema 3 Kelas III SD/ MI K-13 Revisi Terbaru tersebut:



Soal PH 3 Kelas 3 SD/MI tema 7 subtema 3 (Kekuatan Alternatif) Semester 2 K13


2. Ayo sebutkan contoh sumber kekuatan alternatif yang terdapat!
3. Kekuatan air dimanfaatkan untuk mendesain apa?
4. Kekuatan matahari dimanfaatkan untuk mendesain ….
5. Kenapa perlu ada kekuatan alternatif?
6. Apa akibatnya jikalau tak ada kekuatan alternatif?
7. Bagaimana bunyi sila ke-5 Pancasila?
8. Gambar lambang sila ke-5 Pancasila ialah ….
9. Bahan untuk mendesain mainan kincir angin ialah ….
10. Gerakan yang seperti kincir angin ialah gerak ….
a. lompat katak c. meroda
b. merayap d. Menendang
14. Di waktu 1 jam Agus mampu menyelesaikan 6 kincir angin mainan. Berapa kincir angin yang dapat dikerjakan di waktu 2 jam?
15. Suatu hari seorang penjual mainan menyediakan 17 kincir angin mainan. Hingga dia kembali pulang terjual 8 kincir angin. Berapakah sisa kincir angin yang belum terjual hari itu?
16. Harga sebuah kincir angin mainan Rp 3000. Jono membeli 2 kincir mainan. Berapa Beni mesti membayar?
18. Sila Persatuan Indonesia dilambangkan dengan ….
19. Apa saja contoh kebersamaan di menjaga kelestarian kekuatan?
20. Apa saja contoh sikap yang menunjukkan rasa kebersamaan?


Kini buatlah kalimat dari kata-kata di bawah ini yang telah dipersiapkan!


21. Kekuatan
………………………………………………………………………………………….
22. Alternatif
……………………………………………………………………………………………
23. Kelestarian
………………………………………………………………………………………………….
24. Kincir air
………………………………………………………………………………………………….
25. Listrik
…………………………………………………………………………………………………..



Dipersilahkan untuk mendonwload opstopping tersebut di tautan yang telah kami sediakan agar memperoleh opstopping yang komplit dan utuh.


Kami cukupkan hingga di sini tulisan kami yang berjudul:


Soal Siap UH/ PH 3 Semester II Tema 7 Kelas 3 SD/ MI K-13


Semoga sebaran informasi ini bermanfaat dan salam sukses selalu untuk Sobat!



Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/

Soal Siap UH/ PH 3 Semester II Tema 6 Kelas 3 SD/ MI K-13 Revisi Terbaru

File Pendidikan

Download Soal Penilaian Harian/ UH 3 Semester 2 (Dua) Tema 6 Subtema 3: Sahabat Satwa Kelas 3/ III SD/ MI Kurikulum 2013 I Pdf


Di kesempatan yang bagus ini, kami kembali berbagi dengan Rekan-rekan semua terkait contoh Soal Siap UH/ PH 3 Semester II Kelas 3 SD/ MI K-13 Revisi Terbaru. Contoh soal PH 3 ini kami susun dan sajikan dengan harapan bahwa ia dapat memberi warna di ontvangstruimte belajar demi persiapan yang prima jelang datangnya Penilaian Harian 3/ subtema 3 untuk tema 6 K13 terbaru.


Seperti yang dimengerti bersama bahwa murid kelas 3 SD/ MI di hakikatnya baru satu tahun belajar membaca dan menulis. Karenanya diperlukan proses pembelajaran tematik yang terpadu. Pendekatan pembelajaran tematik terpadu dipilih dengan beberapa alasan. Pertama-tama-tama, pelajar Kelas III SD/MI, yang sesuai perkembangannya lebih gampang memahami pengetahuan faktual, diajak via tema-tema mengikuti proses pembelajaran transdisipliner di mana kompetensi yang diajarkan dikaitkan dengan konteks pelajar dan lingkungannyanya. Kedua, via pendekatan terpadu, pembelajaran multidisiliner-interdisipliner diwujudkan agar tumpang tindih antar bahan pembelajaran yang pada rentang waktu ini terjadi dapat dihindari demi tercapainya efisiensi bahan pembelajaran dan efektivitas penyerapannya oleh pelajar.


Ahir kata, semoga contoh soal PH/ UH 3 semester II tema 6 subtema 3 yang kami share ini mampu memberi pengaruh yang positif bagi adik-adik kelas 3 SD/ MI di mempersiapkan diri jelang PH 3 di tahun ajaran semester genap ini.


Berikut yaitu verbinding unduh Soal Siap PH/ UH 3 semester II Tema 6 subtema 3: Rekan-rekan Satwa Kelas 3/ III SD/ MI Kurikulum 2013 I Pdf:





Baca Pun



Berikut yaitu kutipan dari Soal Siap UH/ PH 3 Semester II Tema 6 Subtema 3 Kelas III SD/ MI K-13 Revisi Terbaru tersebut:



Soal PH 3 Kelas 3 SD/MI tema 6 subtema 3 (Rekan-rekan Satwa) Semester 2 K13


1. Usia kucing 5 minggu 3 hari. Usia kucing = …………… hari
2. Merawat binatang peliharaan mesti dilakukan dengan bagus agar hewan tak sakit. Bagaimana cara merawat kucing secara bagus?
3. Hewan yang menghasilkan telur dan dimanfaatkan bagi kehidupan manusia yaitu ….
4. Sebutkan hewan yang menghasilkan daging dan susu segar!
5. Kucing Siti suka tidur siang. Bila sehari kucing Siti tidur pada rentang waktu 2 jam 30 menit. Berapa menitkah kucing Siti tidur di 2 hari?
6. Sebutkan lambang negara Indonesia!
7. Keluarga Amir sedang bermusyawarah menentukan jadwal gantian memelihara kucing di rumah. Apakah kalian tahu arti musyawarah? Jelaskan secara singkat dan jelas!
11. Agar kondisi kandang hewan peliharaan selalu bersih dan sehat, karenanya mesti ….. setiap hari.
12. Setelah membersihkan kandang, tangan kita mesti …. dengan sabun.
15. Bejo meminta Udin dan Edo membuatkan kandang kelinci dari kayu. Udin bekerja pada rentang waktu 1 jam 30 menit. Edo bekerja 1 jam 45 menit. Berapa menitkah mereka bekerja bersama-sama?
20. Kandang sapi itu berumur 3 tahun. Kandang sapi tersebut berusia………. bulan.
21. Kemanusiaan yang adil dan beradab yaitu bunyi Pancasila sila ke ….
a. 5 b. 4 c. 3 d.2
23. Merawat hewan peliharaan yaitu sebuah upaya
a. melestarikan hewan c. melatih hewan
b. memanjakan hewan d. menolong hewan
24. Perhatikan dialog di bawah ini!
Udin : “Paman, kenapa Paman beternak kambing ?”
Paman : “Beternak kambing itu menyenangkan.”
Udin : “Apa yang membangun paman senang?”
Paman : “Karena …..
a. perawatannya mahal c. perawatannya gampang
b. perawatannya rumit d. perawatannya sulit
25. Tuliskan 3 macam hewan yang geraknya dapat ditiru selaku gerak tarian!



Dipersilahkan untuk mendonwload verkeersopstopping tersebut di tautan yang telah kami sediakan agar memperoleh verkeersopstopping yang komplit dan utuh.


Kami cukupkan hingga di sini tulisan kami yang berjudul:


Soal Siap UH/ PH 3 Semester II Tema 6 Kelas 3 SD/ MI K-13 Revisi Terbaru


Semoga sebaran informasi ini bermanfaat dan salam sukses selalu untuk Rekan-rekan!



Berikut kami tuliskan beberapa bahan bacaan sekaligus proses dari bagian pembelajaran tematik terpadu sesuai kurikulum 2013 yang berlaku sekarang ini ini ini.


Rekan-rekan


Senangnya mempunyai rekan-rekan. Kegiatan-kegiatan di sekolah
lebih ceria bersama rekan-rekan di sekolah. Rekan-rekan membangun
jalan-jalan dan bersepeda bersama lebih menyenangkan.
Rekan-rekan membangun bermain lebih mengasyikan.
Belajar bersama rekan-rekan membangun kita lebih semangat.
Dengan rekan-rekan pena, kita saling mengirim surat. Rekan-rekan
akan bersama kita di suka dan duka.
Rekan-rekan yaitu teman terbaik.
Apakah kamu mempunyai rekan-rekan?
Apa saja yang kamu lakukan bersama sahabatmu?


Hari Sabtu pukul 12.15, Pak Pos datang ke rumah
Dayu. Pak Pos mengantar surat dari Sindai. Kalium ini,
Sindai menyisipkan gambar dirinya bersama teman-
teman. Sindai terlihat sedang bermain bersama
mereka. Di gambar, Sindai dan teman-teman bermain
petak jongkok. Amatilah gambar anak-anak bermain
petak jongkok di bawah ini!


Pak Pengajar senang mengamati sikap siswa-siswinya
yang bersahabat. Terkadang, Pak Pengajar memperhatikan
mereka ketika bermain dan belajar bersama, sambil
tersenyum.
Hari ini Pak Pengajar mengirimkan sebuah surat untuk
Edo.
Berikut isi surat Pak Pengajar.
Depok, Sabtu, 15 November 2014


Muridku tersayang Edo
Jalan Puspa Indah No.31 Jakarta


Edo muridku,


Bapak sungguh bahagia melihat sikapmu kepada teman-
teman. Kamu selalu berbuat bagus kepada mereka. Bapak
menyaksikan sendiri ketika kamu menolong Udin. Dikala itu
Udin terluka karena terjatuh dari sepeda. Tanpa banyak
bicara, kamu menolongnya. Memapahnya hingga ke rumah.
Walaupun rumah kalian berbeda arah.
Seperti itu pula ketika Dayu sakit. Kamu datang ke rumahnya sepulang
sekolah. Bapak sungguh bangga mempunyai murid sepertimu.
Tetaplah menyebarkan kasih sayang. Karena sesama manusia
mesti saling menyayangi.


Gurumu


Pak Tono



Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/

Soal Siap UH/ PH 3 Semester II Tema 5 Kelas 3 SD/ MI K-13 Revisi Terbaru


Tulisan yang berjudul Soal Siap UH/ PH 3 Semester II Tema 5 Kelas 3 SD/ MI K-13 Revisi Terbaru, kami persiapkan khusus untuk adik-adik yang sebentar lagi akan bergumul dengan musim ulangan. Contoh soal PH 3 ini kami hadirkan untuk menolong adik-adik kelas 3 di persiapan menuju datangnya jadwal Penilaian Harian untuk tema 5 subtema 3 semester 2 K13.


Kurikulum 2013 yaitu kurikulum dengan kompetensi. Di dalamnya dirumuskan secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang mesti dikuasai pelajar. Pun dirumuskan proses pembelajaran dan penilaian yang diperlukan untuk memastikan ketercapaian kompetensi yang diinginkan tersebut.


Terkait dengan ontvangstruimte tersebut, kami sajikan contoh soal PH 3 semester 2 tema 5 subtema 3 ini dengan mengacu di pendekatan kurikulum 2013 terbaru. Tentu saja kami merujuk di beraneka bahan yang terkandung di buku pelajar kelas III SD/ MI tema 5 subtema 3 kurikulum 2013 terbaru agar relevan untuk dijadikan selaku bahan penambah pengetahuan bagi adik-adik semuanya.


Contoh soal PH/ UH 3 ini amat terbuka kepada masukan dan akan terus diperbaiki dan disempurnakan. Untuk itu, kami mengundang para pembaca untuk memberikan kritik, saran, dan masukan guna perbaikan dan penyempurnaan contoh soal ini via kolom komentar yang kami sediakan di ahir halaman ini. Atas kontribusi tersebut, kami ucapkan terima kasih.


Berikut yaitu verbinding unduh Soal Siap PH/ UH 3 semester II Tema 5 subtema 3 Melestarikan Olahraga dan Permainan Tradisional Kelas 3/ III SD/ MI Kurikulum 2013 I Pdf:





Baca Pun




Berikut yaitu kutipan dari Soal Siap UH/ PH 3 Semester II Tema 5 Kelas 3 SD/ MI K-13 Revisi Terbaru tersebut:



Soal PH 3 Kelas 3 SD/MI tema 5 subtema 3 (Melestarikan Olahraga dan Permainan Tradisional) Semester 2 K13


1. Di kota manakah Festival Zonderling dilaksanakan?
a.NTB
b.NTT
c.Bali
2. Apa manfaat diadakannya kegiatan festival budaya?
a.Memeriahkan suasana
b.Melestarikan budaya
c.Selaku hiburan semata
3. Tari Pendet yaitu tarian yang berasal dari …
a.Sulawesi
b.Jawa Tengah
c.Bali
4. Kesenian wayang berasal dari daerah ….
5. Kelengkapan apa saja yang mesti di bawa untuk bermain sepak takraw?
9. Sepak bola api terdapat di daerah ….
10. Sebutkan cara melestarikan kebudayaan Indonesia!
11. Apakah kalian mengetahui permainan ular-ularan? Jelaskan cara bermain ular-ularan.
12. Apakah kamu pernah bermain dengan tetanggamu? Tuliskanlah contoh permainan yang kamu mainkan dengan tetanggamu!
15. Pernahkah kalian bermain layang-layang? Jelaskan cara bermain layang-layang menurut kalian!
16. Ada berapa jumlah pemain di setiap regu sepak takraw?
17. Dari daerah mana festival erau berasal?
18. Diantara cara melestarikan permainan tradisional yaitu dengan memperkenalkannya via ….
a.Iklan di televisi
b. Festival dan lomba.
c.Radio
20. Tari pendet berasal dari daerah ….



Dipersilahkan untuk mendonwload verkeersopstopping tersebut di tautan yang telah kami sediakan agar memperoleh isi verkeersopstopping yang komplit dan utuh.


Kami cukupkan hingga di sini tulisan kami yang berjudul:


Soal Siap UH/ PH 3 Semester II Tema 5 Kelas 3 SD/ MI K-13 Revisi Terbaru


Semoga sebaran informasi ini bermanfaat dan salam sukses selalu untuk Kamu!



Di bawah ini kami tuliskan mengenai kata pengantar yang tecantum di buku pelajar tema 5 subtema 3 kurikulum 2013 tersebut.


Kata Pengantar

Kurikulum 2013 yaitu kurikulum dengan kompetensi. Di dalamnya dirumuskan secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang mesti dikuasai pelajar. Pun dirumuskan proses pembelajaran dan penilaian yang diperlukan untuk memastikan ketercapaian kompetensi yang diinginkan tersebut. Buku yang ditulis dengan mengacu di kurikulum ini harusnya dirancang dengan menggunakan proses pembelajaran yang sesuai untuk mencapai kompetensi yang sesuai dan diukur dengan proses penilaian yang sesuai.
Pertanyaannya yaitu seperti apa format ideal Buku Pelajar Kelas III SD/MI yang di hakikatnya baru setahun belajar membaca dan menulis? Rentang jawaban atas pertanyaan ini dapat amat ekstrim. Di ontvangstruimte isi ada yang menginginkan tanpa buku, tetapi pun ada yang menginginkan satu buku terpisah untuk setiap mata pembelajaran. Di ontvangstruimte penyajian ada yang menginginkan dengan kegiatan yang mesti dilakukan pelajar, tetapi ada pun yang menginginkan dengan bahan yang
mesti dikuasai pelajar. Perdebatan semacam ini tak akan pernah selesai.
Buku Seri Pembelajaran Tematik Terpadu untuk Pelajar Kelas III SD/MI ini ditulis selaku jalan tengah di antara keinginan-keinginan tersebut. Bukannya tanpa buku, melainkan ada buku yang mengandung bahan minimal berisi kegiatan-kegiatan yang mesti dilakukan pelajar Kelas III SD/MI untuk mencapai kompetensi yang diinginkan. Pendekatan pembelajaran tematik terpadu dipilih dengan beberapa alasan. Pertama-tama-tama, pelajar Kelas III SD/MI, yang sesuai perkembangannya lebih gampang memahami pengetahuan faktual, diajak via tema-tema mengikuti proses pembelajaran transdisipliner di mana kompetensi yang diajarkan dikaitkan dengan konteks pelajar dan lingkungannyanya. Kedua, via pendekatan terpadu, pembelajaran multidisiliner-interdisipliner diwujudkan agar tumpang tindih antar bahan pembelajaran yang pada rentang waktu ini terjadi dapat dihindari demi tercapainya efisensi bahan pembelajaran dan efektivitas penyerapannya oleh pelajar.
Dari yang lazimnya sebuah buku teks pembelajaran yang mengacu di kurikulum dengan kompetensi, buku ini mengandung rencana pembelajaran dengan aktivitas. Di dalamnya dirancang urutan pembelajaran yang dinyatakan di kegiatan-kegiatan yang mesti dilakukan pelajar.


Dengan demikian buku ini mengarahkan yang mesti dilakukan pelajar bersama pendidik dan teman- temannya untuk mencapai kompetensi tertentu; buku yang pemanfaatannya yaitu dengan pelajar mempraktikkan materi-materi kegiatan yang tercantum di dalamnya secara mandiri atau kelompok, bukan buku yang materinya dibaca, diisi, ataupun dihafal.
Buku ini menjabarkan usaha minimal yang mesti dilakukan pelajar untuk mencapai kompetensi yang diinginkan. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan di Kurikulum 2013, pelajar diajak berani untuk mencari sumber belajar lain yang terdapat dan terbentang luas di sekitarnya. Peran pendidik
di meningkatkan dan menyesuaikan daya serap pelajar dengan ketersediaan kegiatan di buku ini amat urgen. Pendidik dapat memperkayanya dengan kreasi di format kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam.
Buku ini amat terbuka kepada masukan dan akan terus diperbaiki dan disempurnakan. Untuk itu, kami mengundang para pembaca untuk memberikan kritik, saran, dan masukan guna perbaikan dan penyempurnaan edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami ucapkan terima kasih. Gampang-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan di rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka


Mengenai Buku Pelajar

Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas III


1. Buku pelajar yaitu sebuah buku panduan sekaligus buku aktivitas
yang akan mempermudah para pelajar terlibat aktif di
pembelajaran.
2. Buku pelajar didesain penuh gambar dan warna untuk
menstimulasi imajinasi dan minat pelajar.
3. Buku pelajar dilengkapi dengan penjelasan lebih rinci mengenai
isi dan pemakaian dari yang dituangkan di Buku
Panduan Pendidik.
4. Kegiatan pembelajaran yang terdapat di buku pelajar lebih
yaitu sebuah contoh kegiatan yang dapat dipilih pendidik di
menjalankan pembelajaran. Pendidik diinginkan mampu
mengoptimalkan ide-ide kreatif lebih lanjut dengan
memanfaatkan alternatif-alternatif kegiatan yang ditawarkan
di di Buku Panduan Pendidik, atau mengoptimalkan ide-ide
pembelajaran sendiri.
5. Buku Kelas III terdiri dari empat tema. Setiap tema terdiri
dari tiga subtema dan satu kegiatan dengan proyek. Tiap
subtema dan kegiatan dengan proyek diuraikan ke di
enam pembelajaran. Satu pembelajaran dialokasikan untuk
satu hari. Penjelasan lebih rinci mengenai aktivitas pembelajaran
dituangkan di Buku Panduan Pendidik.
6. Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakan
memfasilitasi pengalaman belajar yang bermakna yang
diterjemahkan via subjudul menurut pendekatan
saintifik selaku berikut:
• Mengamati : Ayo Amati, Ayo Membaca, Ayo Mendengarkan, Ayo menyimak
• Menanya : Ayo cari tahu
• Mencoba : Ayo lakukan, Ayo Berlatih, Ayo Berkreasi, Ayo Berkarya, Ayo
Bernyanyi, Ayo Bermain Peran, Ayo Peragakan


• Menalar : Ayo Berdiskusi, Ayo Pikirkan, Ayo Renungkan, Ayo Simpulkan, Ayo Cari Tahu
• Mengomunikasikan : Ayo Ceritakan, Ayo Presentasikan, Ayo Sajikan


Tema 5: Kegiatan Dengan menggunakan Proyek v
7. Buku ini bersifat serba-mencakup (self-contained) agar dapat
digunakan oleh pelajar secara mandiri di rumah.
8. Buku pelajar dengan kegiatan (activity based) sehingga
memungkinkan bagi pelajar dan pendidik untuk melengkapi dan
memperjaya bahan dari beraneka sumber.
9. Di setiap ahir pembelajaran, terdapat kolom untuk orang tua
dengan subjudul Belajar di Rumah. Kolom ini berisi aktivitas
belajar yang dapat dilakukan pelajar bersama orang tua di
rumah. Orang tua diinginkan terlibat aktif di proses
belajar pelajar sesuai dengan pengalaman yang dimilikinya.
10.Di setiap ahir subtema terdapat lembar refleksi diri dengan
ikon “Sekarang ini ini Admin Dapat”. Lembar ini bertujuan menolong
pelajar dan pendidik mengetahui apa yang telah diperoleh dan apa
yang mesti ditingkatkan.
11. Lembar latihan yaitu sebuah bagian ahir subtema yang
dapat digunakan untuk melatih daya pikir pelajar. Pendidik dapat
mengoptimalkan bahan latihan sendiri sesuai dengan kebutuhan.


Daftar Isi

Kata Pengantar …………………………………………………………………………………..iii
Mengenai Buku Pelajar ………………………………………………………………………….. iv
Daftar Isi ……………………………………………………………………………………………… vi


Subtema 1
Olahraga Tradisional di Daerahku ……………………………………………………….1


Subtema 2
Permainan Tradisional di Daerahku………………………………………………..63


Subtema 3
Melestarikan Olahraga dan Permainan Tradisional di Daerahku.. 127
Kegiatan Dengan menggunakan Proyek ………………………………………..177


Sumber Bacaan…………………………………………………………………… 191



Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/
▲
Top