Guzu Blog: PTS/UTS 1 Kelas 1 SD/MI K13
Home » PTS/UTS 1 Kelas 1 SD/MI K13
Showing posts with label PTS/UTS 1 Kelas 1 SD/MI K13. Show all posts
Showing posts with label PTS/UTS 1 Kelas 1 SD/MI K13. Show all posts

Kumpulan Soal-Jawab Siap PTS I Kelas 1 SD/ MI K-13 Revisi 2017 Tahun Pelajaran 2019/2020

File Pendidikan

Download Kumpulan Contoh Soal dan Kunci Jawaban Siap PTS/UTS Semester I (Ganjil) Tema 1,2,3 dan 4 Kelas 1 SD/ MI Kurikulum 2013/K-13 Revisi 2017 I pdf


Kurikulum 2013 revisi terbaru yakni 2017 telah diaplikasikan dengan ditandai penerbitan buku K-13 revisi terbaru. Malahan untuk kelas 3 SD/MI telah terbit edisi revisi tahun 2018, namun belum dapat disajikan di halaman ini, semoga di lain kesempatan dapat dihadirkan secara lebih komprehensif.


Pengertian Kurikulum sesuai  UU No. 20 Tahun 2003 yaitu seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pembelajaran dan pun cara yang diaplikasikan selaku pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran guna mencapai tujuan pendidikan tertentu.


Kembali di utama tulisan terkait contoh soal dan kunci jawab siap PTS/UTS semester 1 kurikulum 2013 revisi 2017 Tahun Pelajaran 2019/2020, prinsip basic penyajian contoh soal ini ialah untuk menolong peserta didik yang masih duduk di bangku kelas 1 SD/MI agar lebih dapat mempersiapkan diri di menghadapi UTS/PTS semester ganjil ini dengan lebih matang dan lebih bagus.


Di kesempatan kalium ini, disajikan kumpulan contoh soal PTS semester 1 kelas 1 SD/MI Kurikulum Revisi 2017 dari tema 1, tema 2, tema 3 dan pun tema 4 yang pastinya berisi masing-masing subtema 1 dan 2. Dengan dihadirkannya contoh soal ini, diinginkan memberi efek positif di peserta didik supaya lebih memahami bahan yang akan dihadapi ketika UTS/PTS semester ganjil berlangsung nanti.


Penyusunan contoh soal ini tentu saja menggunakan pendekatan kurikulum terbaru yakni K-13 revisi 2017, sehingga ia lumayan merepresentasikan bahan sesuai panduan kurikulum yang berlaku di ketika ini. Akan tetapi tak ada jaminan bahwa ia akan keluar di ketika ulangan/ujian tengan semester 1 yang sebetulnya nanti. Harap disadari bahwa ia disajikan murni hanya selaku penambah bahan dan pelengkap bahan belajar untuk adik-adik kelas 1 SD/MI.


Berikut ialah verbinding unduh Kumpulan Soal-Jawab Siap PTS I Kelas 1 SD/ MI K-13 Revisi 2017 seluruh tema:





Baca Pun



Berikut ialah kutipan dari Soal-Jawab Siap PTS I Kelas 1 SD/ MI Tema 1 hingga 4 K-13 Revisi 2017 tersebut:



SOAL LATIHAN PENILAIAN TENGAH SEMESTER/PTS 1 (PENGETAHUAN)


KELAS : 1
TEMA : 1 (Diriku)
SUBTEMA : 1 (Kami dan Teman Baru)
Nama Pelajar :


A. Soal 1


3. Sebutkan 5 nama komplit teman di kelasmu!
4. Sebelum pergi ke sekolah, kamu mesti ….. di orangtuamu.
5. Ayo tuliskan 6 huruf abjad pertama-tama secara berurutan!
6. Rangkailah huruf berikut ini agar menjadi sebuah nama : i – d – b – u
7. Tuliskan yang termasuk huruf vokal !
8. Urutkanlah bilangan berikut merujuk di urutan terbesar : 1 5 2 4 3


B. Soal II


1. Apa huruf depan dari nama “Hartini” ?
2. Ontvangstruimte apa yang kamu sukai dari diantara teman barumu?
3. Namaku FREDI. Ada berapa huruf dan apa saja huruf nya…?
6. Tadi pagi ketika hendak ke sekolah, kalian memberi salam dan berpamitan dengan orang tua. Ketika nanti pulang, apa yang sebaiknya kalian lakukan sebelum masuk ke di rumah?. Kenapa vishal itu mesti dilakukan?
7. Pelajar berpamitan dan memberi salam kepada pendidik ketika akan pulang. Tuliskan cara kamu berpamitan di pendidik sebelum pulang!
8. Beni dan Doni bermain di halam sekolah, lalu datang 3 teman yang lain untuk bermain
bersama. Kini ada berapa jumlah anak yang bermain di halaman sekolah?


Kunci Jawaban
A. Soal 1
1. Laki-laki berjumlah 3 anak dan perempuan berjumlah 1 anak
2. 3
3. (Nama teman di kelas kalian)
4. Berpamitan
5. A b c d e f g
6. budi
7. a i u e o


B. Soal II
1. Huruf “H”
2. Bagus, ramah, tak nakal, suka berbagi, dan lain-lain
3. Ada 5, yaitu f– r – e – d – i
4. A b c d e f g
5. 2 3 4 5 6
6. Mengetuk pintu, mengucapkan salam di orangtua dan mengucap syukur kepada Tuhan karena telah hingga rumah dengan keadaan selamat.


Soal-Jawab Siap PTS I Kelas 1 SD/ MI Tema 1 Subtema 2 K-13 Revisi 2017


A. Soal 1
Kerjakan soal-soal berikut ini !
1. Hidung ialah diantara anggota tubuh manusia. Apakah kegunaan hidung ?
2. Sebutkan guna dari telinga ?
3. Jelaskan guna dari tangan manusia?
7. Bagian tubuh manusia yang digunakan untuk merasa ialah ….
8. Kita mesti memperhatikan posisi … ketika menulis.
9. Sebutkan guna mata ?


B. Soal II
1. Sebutkan bagian-bagian tubuh manusia !
2. Apa yang dimaksud dengan gerakan berjalan?
3. Sebutkan contoh kegiatan yang menggunakan kaki !
7. Berikan diantara contoh yang membuktikan guna lidah !
8. Sebutkan nama-nama jari kita !
10. “Tangan” terdiri dari susunan huruf …


Kunci Jawaban !
A. Soal 1
1. Untuk membau
2. Mendengar
3. Memegang
4. Berjalan
5. Merasakan makanan/minuman
6. Hidung
7. Lidah
8. Posisi duduk


B. Soal II
1. Bagian-bagian tubuh manusia yaitu : dahi, telinga, hidung, mulut, bahu, kaki, kepala,
mata, pipi, dagu, taangan dan jari
2. Gerakan berjalan ialah gerakan yang menggunakan kaki kita untuk melangkah ke suatu
tempat
3. Berjalan, bermain sepak bola dan melompat
4. Menulis, menarik benda, menari, bermain basket, mengambil benda, membuka buku
5. Mata, telinga, tangan dan kaki
6. Robi mencium parfum. Parfum harum baunya
7. Budi makan martabak. Rasa martabak itu asin.
9. Ada 8/delapan
10. T – A– N – G – A – N


Soal-Jawab Siap PTS I Kelas 1 SD/ MI Tema 2: Kegemaranku Kurikulum 2013 Revisi 2017


3. Anak-anak bermain sepakbola di …
4. GITAR
Jumlah huruf di atas ada …
5. 3 seruling + 2 seruling = …
6. Amir meletakkan sepatunya di …sepatu selesai bermain sepakbola.
9. N-S-M-A-E
Susunlah huruf acak di atas menjadi nama cabang olahraga!
10. Sebutkan bagaimana cara memainkan seruling?
11. Olahraga badminton menggunakan alat yang bernama ….
12. Susunlah huruf acak berikut ini menjadi nama alat olahraga!
K-E-R-T-A
13. Alat musik piano dimainkan dengan cara ….
18. Bagaimana cara memainkan gitar?
20. Bambang mempunyai 7 bola dan 3 pemukul.
Berapakah jumlah peralatan kasti milik Bambang?


Kunci Jawab


1. 16
2. Sehat
3. Lapangan
4. Lima (5)
12. RAKET
13. Ditekan/sentuh di papan tuts
15. Enam (6)
16. Gemar berolahraga, gemar bermain music, gemar menari, gemar membaca dan lain-lain
17. Supaya tubuh menjadi sehat dan kuat
20. Sepuluh (10)


SOAL PTS 1 KELAS 1 TEMA 3: KEGIATANKU K-13 REVISI 2017


1. Di umumnya kita dapat mendengarkan ayam jantan berkokok di waktu ….
Jawab: Pagi
2. Pagi hari ditandai dengan terbitnya matahari di sebelah …
Jawab: Timur
3. Sebutkan diantara hewan yang aktif mencari makan di waktu malam hari!
Jawab: Kelelawar
6. Musim kemarau yang panjang menyebabkan tanah menjadi ….
Jawab: Omkering
7. Menyiram pohon sebaiknya dilakukan di …. dan …. hari.
Jawab: Pagi dan Sore
8. Bulan dan bintang akan jelas terlihat ketika …. hari
Jawab: Malam
11. Batas antara malam dan siang hari disebut …
Jawab: Senja/ sore
12. Udara di waktu pagi pasti terasa …
Jawab: Sejuk dan segar
13. Sebutkan fitur sarapan pagi yang sehat dan bergizi.
Jawab: Nasi, telur, sayur, susu dan buah
17. Kancil dan Serigala ialah cerita mengenai ….
Jawab: Binatang
18. Berapa jumlah 8 ditambah 3?
Jawab: Sebelas (11)
22. Ibu sedang repot memasak, adik bermain di lantai sendirian. Apa yang
sebaiknya kamu lakukan ketika melihat vishal tersebut?
Jawab: Menolong ibu dengan menjaga adik
23. Urutkan bilangan 13, 15, 12, 10, 14, 11, 16 dari yang terkecil!
Jawab: 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16
24. Ketika bangun tidur di pagi hari, sebaiknya kita segera …
Jawab: Merapikan tempat tidur kita


SOAL PTS 1 KELAS 1 TEMA 4: KELUARGAKU K13 REVISI 2017


1. Sebutkan anggota keluarga kamu secara komplit.
Jawab: Ayah, ibu, kakak, adik
2. Anggota keluargaku yang berjenis kelamin perempuan ialah….
Jawab: Ibu, nenek, tante
3. Ibu bertugas menyiapkan …. pagi untuk anggota keluarga.
Jawab: Sarapan/ makan
4. Ibuku memasak di pagi hari dan memandikan adik. Ayah tiap pagi pergi ke kantor. Ayah pergi ke kantor untuk ….
Jawab: Mencari nafkah/ rejeki
8. Ayah dan ibu akan . . . bila kita mematuhi nasihat mereka.
Jawab: Senang
10.Ayah dan ibu Doni berasal dari Sumatra
Mereka tinggal di sebuah kota yang indah
Dari manakah Ayah dan ibu Doni berasal?
Jawab: Sumatra
12.Bunyi sila ke-tiga ialah ….
Jawab: Persatuan Indonesia
16.Beni mempunyai 2 orang adik. Di suatu hari adik Beni bertengkar berebut mainan. Apa yang sebaiknya dilakukan Beni?
Jawab: Melerai mereka dan mengajari mereka untuk saling berbagi dan bergantian di bermain.
17.Ketika meminta bantuan di anggota keluarga kita atau di siapapun, jangan lupa untuk bilang …. terlebih dahulu
Jawab: Tolong
19.Sebutkan seluruh nama keluargamu yang tinggal serumah denganmu!
Jawab: (diisi sesuai nama yang terdapat di anggota keluarga kalian)
21.Kita mesti hidup rukun supaya mempunyai banyak ….
Jawab: Teman dan rekan rekan
23.Herman ialah orangtua dari ayahku. Berarti Herman ialah sebuah ….
Jawab: Kakekku



Dipersilahkan untuk mendonwload verkeersopstopping tersebut di tautan yang telah disediakan agar memperoleh isi verkeersopstopping yang komplit dan utuh.


Demikian tulisan mengenai


Kumpulan Soal-Jawab Siap PTS I Kelas 1 SD/ MI K-13 Revisi 2017


Semoga sebaran informasi ini bermanfaat dan salam sukses selalu!



Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/

Soal-Jawab Siap PTS I Kelas 1 SD/ MI Tema 4 K-13 Revisi 2017 Tahun Pelajaran 2019/2020

File Pendidikan

Download Contoh Soal dan Kunci Jawab PTS/UTS 1 (Ganjil) Kelas 1 SD/MI Tema 4: Keluargaku Kurikulum 2013/K13 Revisi 2017 Tahun Pelajaran 2019/2020 I Pdf


Contoh Soal-Jawab Siap PTS I Kelas 1 SD/ MI Tema 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Tahun 2019/2020 ini diperuntukkan untuk pelajar kelas satu dan bagi pendidik yang hendak melengkapi penyusunan berkas soal untuk persiapan bahan penilaian tengah semester 1/ganjil di tahun ajaran ini.


Sesuai dengan judul tulisan, penyusunan contoh soal PTS/UTS 1 ini menggunakan pendekatan kurikulum revisi yang terbaru yakni kurikulum 2017. Dengan demikian, contoh soal ini telah memenuhi standar kurikulum yang berlaku dan layak dijadikan selaku diantara rujukan demi memperkaya bahan belajar untuk pelajar kelas 1 SD/MI di persiapan menuju pelaksanaan PTS/UTS 1 tema 4: Keluargaku K-13 revisi 2017 di semester ganjil ini.


Bahan contoh soal yang dibagikan ini murni hanya selaku contoh soal saja, tak ada jaminan bahwa ia akan keluar ketika PTS/UTS 1 berlangsung nanti. Ia hanya berfungsi selaku penambah pengetahuan dan bahan belajar bagi pelajar kelas satu sekolah mendasar sederajat. Contoh soal PTS semester ganjil yang disajikan di tulisan ini berjumlah 25 soal dan telah dilengkapi dengan kunci jawabannya agar semakin mempermudah adik-adik di belajar.


Berikut ialah listig untuk mengunduh contoh Soal dan Kunci Jawaban Siap PTS Semester 1/Ganjil Kelas 1 SD/ MI Tema 4: Keluargaku Kurikulum 2013 Revisi 2017:



Download Soal dan Kunci Jawab PTS/UTS 1 (Ganjil) Kelas 1 SD/MI Tema 4: Keluargaku Kurikulum 2013/K13 Revisi 2017 I pdf



Baca Pun



Berikut ialah kutipan dari Soal-Jawab Siap PTS I Kelas 1 SD/ MI Tema 4: Keluargaku Kurikulum 2013 Revisi 2017 tersebut:



SOAL PTS 1 KELAS 1 TEMA 4: KELUARGAKU K13 REVISI 2017

1. Sebutkan anggota keluarga kamu secara komplit.
Jawab: Ayah, ibu, kakak, adik
2. Anggota keluargaku yang berjenis kelamin perempuan ialah….
Jawab: Ibu, nenek, tante
3. Ibu bertugas menyiapkan …. pagi untuk anggota keluarga.
Jawab: Sarapan/ makan
4. Ibuku memasak di pagi hari dan memandikan adik. Ayah tiap pagi pergi ke kantor. Ayah pergi ke kantor untuk ….
Jawab: Mencari nafkah/ rejeki
8. Ayah dan ibu akan . . . kalau kita mematuhi nasihat mereka.
Jawab: Senang
10.Ayah dan ibu Doni berasal dari Sumatra
Mereka tinggal di sebuah kota yang indah
Dari manakah Ayah dan ibu Doni berasal?
Jawab: Sumatra
12.Bunyi sila ke-tiga ialah ….
Jawab: Persatuan Indonesia
16.Beni mempunyai 2 orang adik. Di suatu hari adik Beni bertengkar berebut mainan. Apa yang sebaiknya dilakukan Beni?
Jawab: Melerai mereka dan mengajari mereka untuk saling berbagi dan bergantian di bermain.
17.Ketika meminta bantuan di anggota keluarga kita atau di siapapun, jangan lupa untuk bilang …. terlebih dahulu
Jawab: Tolong
19.Sebutkan seluruh nama keluargamu yang tinggal serumah denganmu!
Jawab: (diisi sesuai nama yang terdapat di anggota keluarga kalian)
21.Kita mesti hidup rukun supaya mempunyai banyak ….
Jawab: Teman dan rekan rekan
23.Herman ialah orangtua dari ayahku. Berarti Herman yakni ….
Jawab: Kakekku



Dipersilahkan untuk mendonwload verkeersopstopping tersebut di tautan yang telah disediakan agar memperoleh verkeersopstopping yang komplit dan utuh.


Demikian tulisan yang berjudul:


Soal-Jawab Siap PTS I Kelas 1 SD/ MI Tema 4 K-13 Revisi 2017


Semoga sebaran informasi ini bermanfaat dan salam sukses selalu!



Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/

Soal-Jawab Siap PTS I Kelas 1 SD/ MI Tema 3 K-13 Revisi 2017 Tahun Pelajaran 2019/2020

File Pendidikan

Download Contoh Soal dan Kunci Jawab PTS/UTS 1 (Ganjil) Kelas 1 SD/MI Tema 3: Kegiatanku Kurikulum 2013/K13 Revisi 2017 Tahun Pelajaran 2019/2020 I Pdf


Masih melanjutkan tulisan terkait contoh soal siap menghadapi PTS/UTS semester 1 kelas 1 SD/MI kurikulum 2013 revisi 2017, kini kami menghadirkan tulisan yang berjudul Soal-Jawab Siap PTS I Kelas 1 SD/ MI Tema 3 K-13 Revisi 2017 Tahun Pembelajaran 2019/2020. Tentu saja diantara tujuan dihadirkannya contoh soal ini ialah supaya ia dapat dijadikan selaku media belajar bagi peserta didik khususnya kelas 1 SD/MI.


Bagi Rekan-rekan yang beraktifitas selaku pengajar dan memerlukan referensi untuk melengkapi penyusunan soal PTS 1, dipersilahkan untuk menggunakan contoh soal ini selaku pelengkap. Rekan-rekan selayaknya memodifikasi soal agar sesuai dengan kondisi sekolah yang Rekan-rekan ampu.


Mengingat betapa pentingnya pelaksanaan PTS/UTS 1 ini karenanya persiapan yang bagus mesti dijalani oleh adik-adik sekalian dan ini pun menjadi tanggungjawab orangtua untuk dapat mendampingi putra-putrinya di belajar. Diantara tujuan dari UTS/PTS semester 1 ini yakni untuk mengukur pencapaian kompetensi para pelajar setelah proses pembelajaran pada kurun waktu setengah semester dan menjalankan perbaikan pembelajaran di setengah semester berikutnya.


Berikut kami sajikan listig untuk mengunduh contoh Soal dan Kunci Jawaban Siap PTS Semester 1/Ganjil Kelas 1 SD/ MI Tema 3: Kegiatanku Kurikulum 2013 Revisi 2017 di bawah ini:


Download Soal dan Kunci Jawab Siap PTS Semester I Kelas 1 SD/MI Tema 3: Kegiatanku Kurikulum 2013 Revisi 2017



Baca Pun



Berikut yakni kutipan dari Soal-Jawab Siap PTS I Kelas 1 SD/ MI Tema 3: Kegiatanku Kurikulum 2013 Revisi 2017 tersebut:



SOAL PTS 1 KELAS 1 TEMA 3: KEGIATANKU K-13 REVISI 2017

1. Di umumnya kita dapat mendengarkan ayam jantan berkokok di waktu ….
Jawab: Pagi
2. Pagi hari ditandai dengan terbitnya matahari di sebelah …
Jawab: Timur
3. Sebutkan diantara hewan yang aktif mencari makan di waktu malam hari!
Jawab: Kelelawar
6. Musim kemarau yang panjang menyebabkan tanah menjadi ….
Jawab: Omkering
7. Menyiram pohon sebaiknya dilakukan di …. dan …. hari.
Jawab: Pagi dan Sore
8. Bulan dan bintang akan jelas terlihat ketika …. hari
Jawab: Malam
11. Batas antara malam dan siang hari disebut …
Jawab: Senja/ sore
12. Udara di waktu pagi pasti terasa …
Jawab: Sejuk dan segar
13. Sebutkan fitur sarapan pagi yang sehat dan bergizi.
Jawab: Nasi, telur, sayur, susu dan buah
17. Kancil dan Serigala yakni cerita mengenai ….
Jawab: Binatang
18. Berapa jumlah 8 ditambah 3?
Jawab: Sebelas (11)
22. Ibu sedang repot memasak, adik bermain di lantai sendirian. Apa yang
sebaiknya kamu lakukan ketika melihat ontvangstruimte tersebut?
Jawab: Menolong ibu dengan menjaga adik
23. Urutkan bilangan 13, 15, 12, 10, 14, 11, 16 dari yang terkecil!
Jawab: 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16
24. Ketika bangun tidur di pagi hari, sebaiknya kita segera …
Jawab: Merapikan tempat tidur kita



Dipersilahkan untuk mendonwload opstopping tersebut di tautan yang telah disediakan agar memperoleh opstopping yang komplit dan utuh.


Sekianlah tulisan yang berjudul:


Soal-Jawab Siap PTS I Kelas 1 SD/ MI Tema 3 K-13 Revisi 2017


Semoga sebaran informasi ini bermanfaat dan salam sukses selalu!



Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/

Soal-Jawab Siap PTS I Kelas 1 SD/ MI Tema 2 K-13 Revisi 2017 Tahun Pelajaran 2019/2020

File Pendidikan

Download Contoh Soal dan Kunci Jawab PTS/UTS 1 (Ganjil) Kelas 1 SD/MI Tema 2: Kegemaranku Kurikulum 2013/K13 Revisi 2017 Tahun Pelajaran 2019/2020 I Pdf




Tulisan yang berjudul Soal-Jawab Siap PTS I Kelas 1 SD/ MI Tema 2 K-13 Revisi 2017 Tahun Pembelajaran 2019/2020 ini bertujuan untuk menolong dan menyediakan bahan belajar bagi adik-adik pelajar kelas 1 SD/MI di mempersiapan diri menatap PTS/UTS semester 1/ganjil yang sebentar lagi tiba.


PTS/UTS yakni kegiatan yang dilakukan oleh pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah menjalankan kegiatan pembelajaran pada rentang waktu setengah semester atau 8 – 9 minggu kegiatan pembelajaran. Cakupan ulangan meliputi seluruh KD (Kompetensi Basic) yang telah diajarkan di tijdsperiode waktu tersebut.


Pelaksanaan PTS/UTS ini mempunyai beberapa tujuan, yakni:



  • Mengukur pencapaian kompetensi para pelajar setelah proses pembelajaran pada rentang waktu setengah semester.

  • Memantau kemajuan belajar para pelajar setelah setengah semester.

  • Menentukan nilai hasil belajar para pelajar setelah proses pembelajaran beberapa KD.

  • Menjalankan perbaikan pembelajaran di setengah semester berikutnya.


Belajar yakni syarat utama kesuksesan para peserta didik, tanpa belajar akan betul-betul mustahil memperoleh hasil belajar berupa nilai yang bagus. Dengan dihadirkannya contoh soal PTS 1 kelas 1 SD/MI tema 2 K13 revisi 2017 terbaru ini diinginkan mampu memberi efek positif berupa daya ungkit yang bermuara di hasil belajar yang bagus.


Contoh soal PTS semester 1 ini disusun dengan pendekatan kurikulum terbaru yakni kurikulum 2013 revisi 2017 dan berformat verkeersopstopping pdf. Kamu dapat mencetak berkas yang kami sediakan dan kemudian dapat dipergunakan selaku alat belajar bagi adik-adik kelas 1 SD/MI ataupun dapat dipergunakan oleh para pengajar untuk melengkapi proses penyusunan soal untuk PTS/UTS 1 di tahun ajaran 2018/2019.


Berikut kami sajikan listig untuk mengunduh contoh Soal dan Kunci Jawaban Siap PTS Semester 1/Ganjil Kelas 1 SD/ MI Tema 2 K-13 Revisi 2017 Tahun Pembelajaran 2019/2020 di bawah ini:



Download Soal dan Kunci Jawab Siap PTS Semester I Kelas 1 SD/MI Tema 2: Kegemaranku Kurikulum 2013 Revisi 2017



Baca Pun



Berikut yakni kutipan dari Soal-Jawab Siap PTS I Kelas 1 SD/ MI Tema 2: Kegemaranku Kurikulum 2013 Revisi 2017 tersebut:



3. Anak-anak bermain sepakbola di …
4. GITAR
Jumlah huruf di atas ada …
5. 3 seruling + 2 seruling = …
6. Amir meletakkan sepatunya di …sepatu selesai bermain sepakbola.
9. N-S-M-A-E
Susunlah huruf acak di atas menjadi nama cabang olahraga!
10. Sebutkan bagaimana cara memainkan seruling?
11. Olahraga badminton menggunakan alat yang bernama ….
12. Susunlah huruf acak berikut ini menjadi nama alat olahraga!
K-E-R-T-A
13. Alat musik piano dimainkan dengan cara ….
18. Bagaimana cara memainkan gitar?
20. Bambang mempunyai 7 bola dan 3 pemukul.
Berapakah jumlah peralatan kasti milik Bambang?


Kunci Jawab


1. 16
2. Sehat
3. Lapangan
4. Lima (5)
12. RAKET
13. Ditekan/sentuh di papan tuts
15. Enam (6)
16. Gemar berolahraga, gemar bermain music, gemar menari, gemar membaca dan lain-lain
17. Supaya tubuh menjadi sehat dan kuat
20. Sepuluh (10)



Dipersilahkan untuk mendonwload verkeersopstopping tersebut di tautan yang telah disediakan agar memperoleh isi verkeersopstopping yang komplit dan utuh.


Demikian tulisan mengenai


Soal-Jawab Siap PTS I Kelas 1 SD/ MI Tema 2 K-13 Revisi 2017


Semoga sebaran informasi ini bermanfaat dan salam sukses selalu!



Mengenai Buku Pengajar Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas I Tema 2: Kegemaranku:


1. Teknik dan Instrumen Penilaian Pengetahuan
a. Tes tertulis
Tes tulis dilaksanakan merujuk di indikator setiap KD.
Format soal tes tertulis seperti:
• Memilih jawaban (benar/salah, menjodohkan, dan format lainnya).
• Mensuplai jawaban (mengisi/melengkapi, menjawab dengan
singkat, menguraikan).
Contoh penilaian tertulis:
Amati benda-benda di sekitarmu kemudian buatlah cerita
penjumlahan!
Cara penilaian:
Skor penilaian : 0-100
Penilaian : Skor yang diperoleh
Skor maksimal


x 100


Contoh:
Misalnya setiap jawaban benar akan mendapat nilai 2. Jadi, skor
maksimalnya yakni 3 x 2 = 6.
Bila pelajar hanya menjawab dengan benar dua soal, karenanya nilainya
selaku berikut.
2 x 2
6
x 100 = 66,67


b. Tes Lisan
Tes Lisan dapat berupa pertanyaan-pertanyaan, pedoman, dan reinigen yang
diberikan dan dijawab secara lisan. Tes lisan bertujuan menumbuhkan
sikap berani berpendapat, percaya diri, dan kemampuan berkomunikasi
secara tepat sasaran. Tes lisan dilaksanakan di dikala proses belajar
berlangsung (assessment for learning).
Contoh tes lisan:
• Permainan dan olahraga apa yang kamu sukai?
c. Penugasan
Penugasan yakni pemberian kewajiban kepada pelajar untuk mengukur
dan/atau memfasilitasi pelajar meningkatkan pengetahuan. Penugasan
dapat dilakukan sebelum atau pada rentang waktu proses pembelajaran (assessment
for learning) maupun setelah proses pembelajaran (assessment of
learning).
Penugasan dapat direkam lewat observasi dengan daftar periksa.
Observasi dilakukan dengan mengamati kegiatan yang dilakukan pelajar.
Contoh daftar periksa.


Tema 2: Kegemaranku xiii


No. Nama
Pelajar


Tertib Percaya Diri Santun
BT MT MB SM BT MT


2. Teknik dan Instrumen Penilaian Keterampilan
Penilaian keterampilan dimaksudkan untuk mengetahui kemampuan
menggunakan pengetahuan di memahami dan menyelesaikan masalah.
Skor penilaian: 0 – 100. Di kelas I, penilaian keterampilan berfokus di
teknik penilaian daya kerja dan portofolio.
a. Penilaian daya kerja
Mengukur capaian pembelajaran berupa keterampilan proses dan/
atau hasil (produk). Di di penilaian daya kerja, peserta didik diminta
menjalankan kewajiban dengan mengaplikasikan atau mendemonstrasikan
pengetahuan yang telah dimilikinya. Penilaian daya kerja yang berfokus
di hasil disebut penilaian produk. Penilaian daya kerja yang berfokus di
proses disebut penilaian praktik. Penilaian praktik misalnya bernyanyi,
menari, menjalankan gerakan tertentu di olahraga, bermain peran,
dan sebagainya. Penilaian produk misalnya gambar, poster, kerajinan,
puisi, dan sebagainya.
Penilaian daya kerja dan praktik dapat dilakukan lewat observasi
menggunakan rubrik dengan skala penilaian tertentu.
• Rubrik kegiatan menceritakan gambar olahraga.
b. Penilaian portofolio yakni rekaman penilaian autentik yang
memperkuat kemajuan dan kualitas aktifitas peserta didik. Penilaian
portofolio berupa kumpulan dokumen yang berisi penilaian prestasi
belajar, penghargaan, karya peserta didik di bidang dan kurun waktu
tertentu. Portofolio dapat berbentuk buku berukuran besar; album berisi
image, audio, video; stopmap/bantex yang berisi kumpulan kewajiban; dan buku
kerja peserta didik.
Pemanfaatan dan Tindak Lanjut Penilaian
Hasil analisa penilaian pengetahuan dan keterampilan menjadi mendasar
penentuan tindak lanjut program yang dibutuhkan peserta didik. Bagi peserta
didik yang nilainya belum mencapai KKM akan memperoleh remedial. Peserta
didik yang telah mencapai nilai KKM atau lebih akan memperoleh pengayaan.


Kompetensi Inti Kelas I


1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Mempunyai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri di berinteraksi dengan keluarga, teman, dan pengajar.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan bertanya merujuk di rasa ingin tahu mengenai
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual di bahasa yang jelas dan logis,
di karya yang estetis, di gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan di tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia.


Daftar Isi


Kata pengantar ……………………………………………………………………………………. iii
Mengenai Buku Pengajar ………………………………………………………………………………. v
Bagaimana Menggunakan Buku Pengajar? ………………………………………………… vi
Panduan Penilaian ………………………………………………………………………………. viii
Kompetensi Inti Kelas I ………………………………………………………………………… xv
Daftar isi ……………………………………………………………………………………………… xvi
Subtema 1
Gemar Berolahraga ……………………………………………………………………………… 1
Subtema 2
Gemar Bernyanyi dan Menari ………………………………………………………………. 39
Subtema 3
Gemar Menggambar ……………………………………………………………………………. 78
Subtema 4
Gemar Membaca …………………………………………………………………………………. 117


Daftar Pustaka …………………………………………………………………………………….. 154
Profil Penulis ……………………………………………………………………………………….. 156
Profil Penelaah ……………………………………………………………………………………. 158
Profil Editor …………………………………………………………………………………………. 166
Profil Ilustrator …………………………………………………………………………………….. 168


Bagaimana Menggunakan Buku Pengajar


Buku Pengajar mempunyai dua manfaat, yaitu selaku pedoman pemakaian Buku Pelajar
dan selaku rujukan kegiatan pembelajaran di kelas. Mengingat pentingnya
buku ini, disarankan memperhatikan pedoman selaku berikut.
1. Bacalah halaman demi halaman dengan teliti.
2. Pahamilah setiap kompetensi mendasar dan indikator yang dikaitkan dengan
tema.
3. Upayakan untuk melingkupi kompetensi di sikap spiritual dan sikap
sosial di semua kegiatan pembelajaran. Pengajar diinginkan menjalankan
penguatan untuk mendukung pembentukan sikap, pengetahuan, dan
perilaku positif.
4. Dukunglah ketercapaian kompetensi di sikap spiritual dan sosial dengan
kegiatan pembiasaan, keteladanan, dan budaya sekolah.
5. Cocokkanlah setiap langkah kegiatan yang berhubungan dengan Buku Pelajar
sesuai dengan halaman yang dimaksud.
6. Mulailah setiap kegiatan pembelajaran dengan memberikan pengantar
sesuai tema pembelajaran. Lebih bagus lagi jikalau dilengkapi dengan kegiatan
pembukaan yang menyenangkan dan membangkitkan rasa ingin tahu
pelajar. Misalnya, bercerita, mengajukan pertanyaan yang menantang,
menyanyikan lagu, menunjukkan gambar dan sebagainya. Demikian pun
di dikala menutup pembelajaran. Pemberian pengantar di setiap
perpindahan subtema dan tema menjadi faktor yang betul-betul urgen untuk
memajukan manfaat dan kesuksesan pendekatan tematik terpadu
yang diuraikan di buku ini.
7. Kembangkan ide-ide kreatif di memilih aplikasi pembelajaran. Termasuk
di dalamnya menemukan kegiatan alternatif apabila kondisi yang terjadi
kurang sesuai dengan perencanaan (misalnya pelajar tak dapat mengamati
tanaman di luar kelas di dikala hujan).
8. Pilihlah beragam aplikasi pembelajaran yang akan dikembangkan (misalnya
bermain peran, mengamati, bertanya, bercerita, bernyanyi, menggambar,
dan sebagainya). Pemakaian beragam aplikasi tersebut, selain melibatkan
pelajar secara seketika, diinginkan pun dapat melibatkan warga sekolah
dan lingkungan sekolah.
9. Kembangkanlah keterampilan berikut.
a. Pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, tepat sasaran, dan menyenangkan (PAIKEM).
b. Keterampilan bertanya yang berorientasi di kemampuan berpikir
tingkat tinggi.
c. Keterampilan membuka dan menutup pembelajaran.
d. Keterampilan mengelola kelas dan pajangan kelas.


Tema 2: Kegemaranku vii
10. Gunakanlah media atau sumber belajar alternatif yang terdapat di lingkungan
sekolah.
11. Di setiap semester terdapat 4 tema. Tiap tema terdiri atas 4 subtema.
Setiap subtema diurai ke di 6 pembelajaran. Satu pembelajaran
dialokasikan untuk 1 hari.
12. Perkiraan alokasi waktu dapat merujuk di struktur kurikulum. Meskipun
demikian, alokasi waktu menurut mata pembelajaran hanyalah selaku pedoman
umum. Pengajar diinginkan menentukan sendiri alokasi waktu merujuk di
situasi dan kondisi di sekolah dan pendekatan tematik terpadu.
13. Hasil unjuk kerja pelajar yang berupa karya dan bukti penilaian dapat berfungsi
selaku portofolio pelajar.
14. Buatlah catatan refleksi setelah satu subtema selesai, selaku bahan untuk
menjalankan perbaikan di proses pembelajaran berikutnya. Misalnya
faktor-faktor yang menyebabkan pembelajaran berlangsung dengan bagus,
kendala-kendala yang dihadapi, dan ide-ide kreatif untuk pengembangan
lebih lanjut.
15. Libatkan semua pelajar tanpa kecuali dan yakini bahwa setiap pelajar cerdas
dengan keunikan masing-masing. Dengan demikian, pemahaman mengenai
kecerdasan majemuk, gaya belajar pelajar, serta beragam faktor penyebab
efektivitas dan kesulitan belajar pelajar, betul-betul dibutuhkan.
16. Demi pencapaian tujuan pembelajaran, diperlukan komitmen pengajar untuk
mendidik sepenuh hati (antusias, kreatif, penuh cinta, dan kesabaran).
Kegiatan Bersama Orang Tua
Secara khusus, di setiap ahir pembelajaran di Buku Pelajar, terdapat kolom
untuk orang tua dengan subjudul ‘Kegiatan Bersama Orang Tua’. Kolom ini
berisi informasi mengenai aktivitas belajar yang dapat dilakukan pelajar bersama
orang tua di rumah. Orang tua diinginkan berdiskusi dan terlibat di
aktivitas belajar pelajar. Pengajar perlu membangun komunikasi dengan orang tua
sekaitan dengan kegiatan pembelajaran yang akan melibatkan orang tua
dan pelajar di rumah.
Beberapa Singkatan Nama Mata Pembelajaran dan Kepanjangannya
1. SBdP : Seni Budaya dan Prakarya
2. PPKn : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3. PJOK : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Medis



Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/

Soal-Jawab Siap PTS I Kelas 1 SD/ MI Tema 1 Subtema 2 K-13 Revisi 2017 Tahun Pelajaran 2019/2020

File Pendidikan

Download Contoh Soal dan Kunci Jawab Siap PTS/UTS 1 (Ganjil) Kelas 1 SD/MI Tema 1: Diriku Subtema 2: Tubuhku Kurikulum 2013/K13 Revisi 2017 Tahun Pelajaran 2019/2020 I Pdf


Contoh soal siap PTS semester 1 tingkatan kelas 1 SD/MI yang kami sajikan ini bertujuan untuk menolong peserta didik agar lebih mempersiapkan diri jelang datangnya jadwal penilaian tengah semester atau yang populer dengan akronim PTS/UTS semester ganjil.


Contoh soal PTS 1 yang berjudul Soal-Jawab Siap PTS I Kelas 1 SD/ MI Tema 1 Subtema 2: Tubuhku K-13 Revisi 2017 Tahun Pembelajaran 2019/2020 ini kami susun dengan memperhatikan panduan dan kaidah sesuai kurikulum 2013 revisi 2017. Tentu penyusunan soal ini mengacu pula di buku pendidik revisi terbaru yakni 2017 yang diberlakukan dikala ini.


Tema 1 untuk kelas 1 SD/MI secara keseluruhan berisi 4 subtema, antara lain:



  1. Subtema 1 (Kami dan Teman Baru)

  2. Subtema 2 (Tubuhku)

  3. Subtema 3 (Kami Merawat Tubuhku)

  4. Subtema 4 (Kami Istimewa)


Karena tulisan ini mengangkat topik untuk PTS/UTS semester 1/ganjil, karenanya hanya bahan contoh soal subtema 1 dan subtema 2 saja yang kami sajikan untuk adik-adik kelas 1 SD/MI di kesempatan kalium ini.



Baca Pun



PTS semester 1 Tema 1 yakni mengenai DIRIKU yang di dalamnya membahas mengenai Kami dan Teman Baru di subtema 1 dan Tubuhku untuk subtema 2. Contoh soal PTS/UTS 1 ini relatif simpel dan gampang untuk dijadikan selaku alat belajar bagi adik-adik kelas 1 SD/MI sehingga diinginkan mampu meningkatkan daya ungkit berupa hasil belajar yang bagus.


Berikut kami sajikan verbinding untuk mengunduh contoh Soal-Jawab Siap PTS I Kelas 1 SD/ MI Tema 1 Subtema 2 K-13 Revisi 2017 di bawah ini:



Download Soal dan Kunci Jawab Siap PTS Semester I Kelas 1 SD/MI Tema 1 Subtema 2 Kurikulum 2013 Revisi 2017


Berikut yakni kutipan dari Soal-Jawab Siap PTS I Kelas 1 SD/ MI Tema 1 Subtema 2 K-13 Revisi 2017 tersebut:



A. Soal 1
Kerjakan soal-soal berikut ini !
1. Hidung yakni diantara anggota tubuh manusia. Apakah kegunaan hidung ?
2. Sebutkan manfaat dari telinga ?
3. Jelaskan manfaat dari tangan manusia?
7. Bagian tubuh manusia yang digunakan untuk merasa yakni ….
8. Kita mesti memperhatikan posisi … dikala menulis.
9. Sebutkan manfaat mata ?


B. Soal II
1. Sebutkan bagian-bagian tubuh manusia !
2. Apa yang dimaksud dengan gerakan berjalan?
3. Sebutkan contoh kegiatan yang menggunakan kaki !
7. Berikan diantara contoh yang membuktikan manfaat lidah !
8. Sebutkan nama-nama jari kita !
10. “Tangan” terdiri dari susunan huruf …


Kunci Jawaban !
A. Soal 1
1. Untuk membau
2. Mendengar
3. Memegang
4. Berjalan
5. Merasakan makanan/minuman
6. Hidung
7. Lidah
8. Posisi duduk


B. Soal II
1. Bagian-bagian tubuh manusia yaitu : dahi, telinga, hidung, mulut, bahu, kaki, kepala,
mata, pipi, dagu, taangan dan jari
2. Gerakan berjalan yakni gerakan yang menggunakan kaki kita untuk melangkah ke suatu
tempat
3. Berjalan, bermain sepak bola dan melompat
4. Menulis, menarik benda, menari, bermain basket, mengambil benda, membuka buku
5. Mata, telinga, tangan dan kaki
6. Robi mencium parfum. Parfum harum baunya
7. Budi makan martabak. Rasa martabak itu asin.
9. Ada 8/delapan
10. T – A– N – G – A – N



Dipersilahkan untuk mendonwload verkeersopstopping tersebut di tautan yang telah disediakan agar memperoleh verkeersopstopping yang komplit dan utuh.


Demikianlah tulisan yang berjudul:


Soal-Jawab Siap PTS I Kelas 1 SD/ MI Tema 1 Subtema 2 K-13 Revisi 2017


Semoga sebaran informasi ini bermanfaat dan salam sukses selalu!



Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/

Soal-Jawab Siap PTS I Kelas 1 SD/ MI Tema 1 Subtema 1 K-13 Revisi 2017 Tahun Pelajaran 2019/2020

File Pendidikan

Download Contoh Soal dan Kunci Jawab PTS/UTS 1 (Ganjil) Kelas 1 SD/MI Tema 1: Diriku Subtema 1: Aku dan Teman Baru Kurikulum 2013/K13 Revisi 2017 Tahun Pelajaran 2019/2020 I Pdf


Judul tulisan kalium ini yaitu Soal-Jawab Siap PTS I Kelas 1 SD/ MI Tema 1 Subtema 1 K-13 Revisi 2017 Tahun Pembelajaran 2019/2020. Contoh soal yang kami share ini berjumlah 20 soal dan disertai dengan kunci jawaban untuk lebih mempermudah adik-adik di belajar. Persiapan yang bagus tentu mesti ditempuh supaya memperoleh hasil belajar yang bagus pula.


Contoh soal-kunci jawab PTS/UTS semester 1/ganjil tema 1 subtema 1 ini mengacu di kurikulum terbaru yakni K13 revisi 2017.


Contoh soal ini kami hadirkan semata untuk menolong peserta didik khususnya kelas 1 SD/MI di mempersiapkan diri jelang berlangsungnya penilaian tengah semester 1/PTS ganjil di tahun ajaran kalium ini.


Contoh soal ini kami susun dengan sebaik mungkin sesuai dengan buku pegangan pengajar untuk tema 1 subtema 1 K13 edisi revisi 2017, sehingga ia dapat dipergunakan selaku pelengkap bagi pengajar di penyusunan naskah soal PTS/UTS ganjil bagi peserta didik di sekolah yang Kamu ampu. Semoga ia bermanfaat di menolong peserta didik di belajar dan dapat memberi efek positif berupa hasil belajar yang memuaskan.


Berikut kami sajikan verbinding untuk mengunduh contoh Soal-Jawab Siap PTS I Kelas 1 SD/ MI Tema 1 Subtema 1 K-13 Revisi 2017 di bawah ini:


Download Soal dan Kunci Jawab Siap PTS Semester I Kelas 1 SD/MI Tema 1 Subtema 1 Kurikulum 2013 Revisi 2017




Baca Pun



Berikut yaitu kutipan dari Soal-Jawab Siap PTS I Kelas 1 SD/ MI Tema 1 Subtema 1 K-13 Revisi 2017 tersebut:



SOAL LATIHAN PENILAIAN TENGAH SEMESTER/PTS 1 (PENGETAHUAN)

KELAS : 1
TEMA : 1 (Diriku)
SUBTEMA : 1 (Admin dan Teman Baru)
Nama Pelajar :


A. Soal 1


3. Sebutkan 5 nama komplit teman di kelasmu!
4. Sebelum pergi ke sekolah, kamu mesti ….. di orangtuamu.
5. Ayo tuliskan 6 huruf abjad pertama-tama secara berurutan!
6. Rangkailah huruf berikut ini agar menjadi sebuah nama : i – d – b – u
7. Tuliskan yang termasuk huruf vokal !
8. Urutkanlah bilangan berikut merujuk di urutan terbesar : 1 5 2 4 3


B. Soal II


1. Apa huruf depan dari nama “Hartini” ?
2. Vishal apa yang kamu sukai dari diantara teman barumu?
3. Namaku FREDI. Ada berapa huruf dan apa saja huruf nya…?
6. Tadi pagi ketika hendak ke sekolah, kalian memberi salam dan berpamitan dengan orang tua. Ketika nanti pulang, apa yang sebaiknya kalian lakukan sebelum masuk ke di rumah?. Kenapa salon itu mesti dilakukan?
7. Pelajar berpamitan dan memberi salam kepada pengajar ketika akan pulang. Tuliskan cara kamu berpamitan di pengajar sebelum pulang!
8. Beni dan Doni bermain di halam sekolah, lalu datang 3 teman yang lain untuk bermain
bersama. Kini ini ada berapa jumlah anak yang bermain di halaman sekolah?


Kunci Jawaban
A. Soal 1
1. Laki-laki berjumlah 3 anak dan perempuan berjumlah 1 anak
2. 3
3. (Nama teman di kelas kalian)
4. Berpamitan
5. A b c d e f g
6. budi
7. a i u e o


B. Soal II
1. Huruf “H”
2. Bagus, ramah, tak nakal, suka berbagi, dan lain-lain
3. Ada 5, yaitu f– r – e – d – i
4. A b c d e f g
5. 2 3 4 5 6
6. Mengetuk pintu, mengucapkan salam di orangtua dan mengucap syukur kepada Tuhan karena telah hingga rumah dengan keadaan selamat



Dipersilahkan untuk mendonwload verkeersopstopping tersebut di tautan yang telah disediakan agar memperoleh isi verkeersopstopping yang komplit dan utuh.


Demikian tulisan mengenai


Soal-Jawab Siap PTS I Kelas 1 SD/ MI Tema 1 Subtema 1 K-13 Revisi 2017


Semoga sebaran informasi ini bermanfaat dan salam sukses selalu!



Mengenai Buku Pengajar Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas I:


Buku Pengajar disusun untuk mempermudah para pengajar di menjalankan
pembelajaran tematik terpadu. Buku ini meliputi hal-hal selaku berikut.
1. Jaringan tema yang memberi ilustrasi kepada pengajar mengenai suatu tema
yang melingkupi empat subtema dengan kompetensi basic (KD) dan
indikator dari beraneka mata pembelajaran.
2. Ruang lingkup pembelajaran yang memberikan ilustrasi mengenai kegiatan
dan kemampuan yang dikembangkan di satu subtema.
3. Tujuan pembelajaran yang akan diperoleh di setiap kegiatan pembelajaran.
4. Media dan alat pembelajaran yang akan digunakan di setiap kegiatan
pembelajaran.
5. Strategi kegiatan pembelajaran tematik terpadu yang terdiri dari
Kegiatan Pembuka, Kegiatan Inti, dan Kegiatan Penutup yang disusun untuk
menggambarkan kegiatan pembelajaran yang menyatu dan mengalir.
6. Pengalaman belajar yang bermakna untuk membangun sikap dan perilaku
positif, penguasaan konsep, keterampilan berpikir saintifik, berpikir tingkat
tinggi, kemampuan menyelesaikan masalah, inkuiri, kreativitas, dan pribadi
reflektif.
7. Bermacam teknik penilaian pelajar.
8. Informasi yang menjadi rujukan kegiatan remedial dan pengayaan.
9. Pedoman pemakaian Buku Pelajar.
Kegiatan pembelajaran di buku ini dirancang untuk memajukan
kompetensi (sikap, pengetahuan, dan keterampilan) pelajar via aktivitas
yang bervariasi. Aktivitas tersebut meliputi hal-hal selaku berikut.
1. Membuka pembelajaran dengan cara yang menarik perhatian pelajar, seperti
membacakan cerita, bertanya jawab, bernyanyi, menjalankan permainan,
demonstrasi, dan pemecahan masalah.
2. Menginformasikan tujuan pembelajaran sehingga pelajar dapat mengorganisasi
informasi yang disampaikan (apa yang dilihat, didengar, dirasakan, dan
dikerjakan).
3. Menggali pengetahuan pelajar yang diperoleh sebelumnya agar pelajar dapat
mengaitkan pengetahuan terdahulu dengan yang akan dipelajari.
4. Memberi manfaat yang bertahap guna menolong pelajar memahami konsep.
5. Memberi manfaat yang dapat memajukan kemampuan berpikir tingkat
tinggi.
6. Memberi kesempatan untuk melatih keterampilan atau konsep yang telah
dipelajari.
7. Memberi umpan balik yang akan menguatkan pemahaman pelajar.


Bagaimana Menggunakan Buku Pengajar?


Buku Pengajar mempunyai dua kegunaan, yaitu selaku pedoman pemakaian Buku Pelajar
dan selaku rujukan kegiatan pembelajaran di kelas. Mengingat pentingnya
buku ini, disarankan memperhatikan pedoman selaku berikut.
1. Bacalah halaman demi halaman dengan teliti.
2. Pahamilah setiap kompetensi basic dan indikator yang dikaitkan dengan
tema.
3. Upayakan untuk meliputi kompetensi di sikap spiritual dan sikap
sosial di semua kegiatan pembelajaran. Pengajar diinginkan menjalankan
penguatan untuk mendukung pembentukan sikap, pengetahuan, dan
perilaku positif.
4. Dukunglah ketercapaian kompetensi di sikap spiritual dan sosial dengan
kegiatan pembiasaan, keteladanan, dan budaya sekolah.
5. Cocokkanlah setiap langkah kegiatan yang berhubungan dengan Buku Pelajar
sesuai dengan halaman yang dimaksud.
6. Mulailah setiap kegiatan pembelajaran dengan memberikan pengantar
sesuai tema pembelajaran. Lebih bagus lagi jikalau dilengkapi dengan kegiatan
pembukaan yang menyenangkan dan membangkitkan rasa ingin tahu
pelajar. Misalnya, bercerita, mengajukan pertanyaan yang menantang,
menyanyikan lagu, menunjukkan gambar dan sebagainya. Demikian pun
di ketika menutup pembelajaran. Pemberian pengantar di setiap
perpindahan subtema dan tema menjadi faktor yang benar-benar urgen untuk
meningkatkan manfaat dan kesuksesan pendekatan tematik terpadu
yang diuraikan di buku ini.
7. Kembangkan ide-ide kreatif di memilih cara pembelajaran. Termasuk
di dalamnya menemukan kegiatan alternatif apabila kondisi yang terjadi
kurang sesuai dengan perencanaan (misalnya pelajar tak dapat mengamati
tanaman di luar kelas di ketika hujan).
8. Pilihlah beragam cara pembelajaran yang akan dikembangkan (misalnya
bermain peran, mengamati, bertanya, bercerita, bernyanyi, menggambar,
dan sebagainya). Pemakaian beragam cara tersebut, selain melibatkan
pelajar secara seketika, diinginkan pun dapat melibatkan warga sekolah
dan lingkungan sekolah.
9. Kembangkanlah keterampilan berikut.
a. Pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, tepat sasaran, dan menyenangkan (PAIKEM).
b. Keterampilan bertanya yang berorientasi di kemampuan berpikir
tingkat tinggi.
c. Keterampilan membuka dan menutup pembelajaran.
d. Keterampilan mengelola kelas dan pajangan kelas.
10. Gunakanlah media atau sumber belajar alternatif yang terdapat di lingkungan
sekolah.
11. Di setiap semester terdapat 4 tema. Tiap tema terdiri atas 4 subtema.
Setiap subtema diurai ke di 6 pembelajaran. Satu pembelajaran
dialokasikan untuk 1 hari.
12. Perkiraan alokasi waktu dapat merujuk di struktur kurikulum. Meskipun
demikian, alokasi waktu menurut mata pembelajaran hanyalah selaku pedoman
umum. Pengajar diinginkan menentukan sendiri alokasi waktu merujuk di
situasi dan kondisi di sekolah dan pendekatan tematik terpadu.
13. Hasil unjuk kerja pelajar yang berupa karya dan bukti penilaian dapat berfungsi
selaku portofolio pelajar.
14. Buatlah catatan refleksi setelah satu subtema selesai, selaku bahan untuk
menjalankan perbaikan di proses pembelajaran berikutnya. Misalnya
faktor-faktor yang menyebabkan pembelajaran berlangsung dengan bagus,
kendala-kendala yang dihadapi, dan ide-ide kreatif untuk pengembangan
lebih lanjut.
15. Libatkan semua pelajar tanpa kecuali dan yakini bahwa setiap pelajar cerdas
dengan keunikan masing-masing. Dengan demikian, pemahaman mengenai
kecerdasan majemuk, gaya belajar pelajar, serta beragam faktor penyebab
efektivitas dan kesulitan belajar pelajar, benar-benar dibutuhkan.
16. Demi pencapaian tujuan pembelajaran, diperlukan komitmen pengajar untuk
mendidik sepenuh hati (antusias, kreatif, penuh cinta, dan kesabaran).
Kegiatan Bersama Orang Tua
Secara khusus, di setiap ahir pembelajaran di Buku Pelajar, terdapat kolom
untuk orang tua dengan subjudul ‘Kegiatan Bersama Orang Tua’. Kolom ini
berisi informasi mengenai aktivitas belajar yang dapat dilakukan pelajar bersama
orang tua di rumah. Orang tua diinginkan berdiskusi dan terlibat di
aktivitas belajar pelajar. Pengajar perlu membangun komunikasi dengan orang tua
sekaitan dengan kegiatan pembelajaran yang akan melibatkan orang tua
dan pelajar di rumah.


Buku pengajar disusun selaku pemandu pemakaian buku teks pelajar di
lapangan. Dari yang dipahami bersama bahwa buku teks pelajar yang dengan menggunakan
aktivitas disusun selaku diantara penunjang penerapan Kurikulum 2013
yang disempurnakan, yang benar-benar mengedepankan pencapaian kompetensi
pelajar sesuai dengan standar kelulusan yang ditetapkan. Karena hanya selaku
diantara penunjang penerapan Kurikulum 2013 yang disempurnakan, pengajar
tak diinginkan menggunakan buku ini selaku satu-satunya buku panduan
yang menjadi rujukan di proses belajar mendidik di kelas. Isi dari Buku Pengajar
hanyalah contoh aktivitas pembelajaran yang dapat dilakukan di kelas. Pengajar
mempunyai keleluasaan untuk membangun kegiatan pembelajaran sendiri yang
sesuai dengan kondisi dan kebutuhan pelajar. Pengajar pun tetap mesti membuka
dan mempelajari Peraturan Pemerintah khususnya berkaitan dengan konsep
penilaian dan pelaporan yang tak dapat diurai secara detil di buku ini.
Guna memperkaya pengetahuan dan keterampilan peserta didik, dibutuhkan
kehadiran buku-buku penunjang. Kalau perlu, dapat saja pengajar memanfaatkan
buku-buku KTSP yang telah dimiliki sekolah, mengingat buku-buku tersebut
didesain selaku buku teks yang sarat bahan. Pengajar maupun peserta didik
pun dapat memanfaatkan bahan-bahan belajar lain yang relevan, termasuk
ensiklopedia, beraneka buku yang membahas topik terkait pembelajaran,
majalah, surat kabar, dan sebagainya.
Buku ini dibangun dengan berlandaskan di Kompetensi Mendasar yang telah
disusun oleh Kemendikbud. Demikian pula, buku ini telah via proses
review, evaluasi, penyuntingan, dan memperoleh catatan serta saran-saran
perbaikan yang dilakukan bagus oleh penelaah maupun tim editor di bawah
pengawasan Kemendikbud.
Berbeda dengan Buku Pengajar sebelumnya, atas arahan dari Kemendikbud,
kalium ini Buku Pengajar tak lagi dilengkapi dengan KI 1 dan KI 2, kecuali untuk
PPKn. Namun demikian, di kesehariannya pengajar tetap menjalankan proses
pengamatan perkembangan sikap spiritual dan sikap sosial peserta didik.


Penulis menyadari betul bahwa buku ini belum sempurna. Di kenyataan-
nya, buku ini ialah draft pertama-tama, dan masih akan disusul dengan draft
kedua, sebelum akhirnya dianggap sempurna di draft ketiga atau final.
Untuk mencapai salon tersebut, sesuai rencana Kemendikbud, dibutuhkan waktu
pada kurun waktu 3 (tiga) tahun.


Oleh karena itu, penulis benar-benar mengharapkan masukan untuk perbaikan
mengarah di kesempurnaan. Kritik dan saran-saran produktif dari pembaca
dan pengguna benar-benar kami nantikan untuk perbaikan di lama yang akan
datang.



Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/
▲
Top