LKS, Lembar Kerja Siswa SD Kelas I, II, III, IV, V, VI Lengkap Format Microsoft Word

SD Kelas 1 SD Kelas 2 SD Kelas 3 SD Kelas 4 SD Kelas 5 SD Kelas 6 Siswa SOAL

LKS, Lembar Kerja Siswa SD Kelas I, II, III, IV, V, VI Lengkap Format Microsoft Word

LKS, Lembar Kerja Siswa SD Kelas I, II, III, IV, V, VI

Lembar Kerja Pelajar atau yang disingkat dengan LKS bagi Sekolah Basic admin sajikan bagi kebutuhan seluruh pendidik kelas 1 hingga dengan kelas 6. Dengan adanya LKS pendidik akan gampang pada memberikan kewajiban kepada pelajar bagus secara mandiri maupun secara kelompok. Bagi apa pendidik memberikan kewajiban berupa LKS ? Tujuannya sama dengan penilaian atau evaluasi lainnya yaitu bagi mengukur hingga sejauh mana pemahaman pelajar kepada mata pembelajaran yang telah diberikan oleh pendidik kepada peserta didik. Tetapi jangan lupa seluruh kewajiban LKS mesti diperiksa oleh pendidik, dianalisis, pisahkan mana yang telah berhasil atau mencapai KKM/KBM dan pisahkan yang belum memenuhi KKM/KBM. Untuk pelajar yang kurang dari batas minimal mohon bagi diremidi/diadakan perbaikan, dan yang telah memenuhi KKM/KBM diberikan pengayaan, selaku pendalam dari bahan pembelajaran yang sesuai bagus kometensi KI-1, KI-2, KI-3, dan KI-4.

Admin persilahkan bagi Bapak Ibu yang memerlukan LKS secara komplit dapat di unduh di link-link berikut ini.

LKS (Lembar Kerja Pelajar) Kelas 1 SD [ Link Download ]

LKS (Lembar Kerja Pelajar) Kelas 2 SD [ Link Download ]

LKS (Lembar Kerja Pelajar) Kelas 3 SD [ Link Download ]

LKS (Lembar Kerja Pelajar) Kelas 4 SD [ Link Download ]

LKS (Lembar Kerja Pelajar) Kelas 5 SD [ Link Download ]

LKS (Lembar Kerja Pelajar) Kelas 6 SD [ Link Download Semester 1 ]

LKS (Lembar Kerja Pelajar) Kelas 6 SD [ Link Download Semester 2 ]

Baca pun :

Soal Kelas 1 : LINK DISINI

Soal Kelas 2 : LINK DISINI

Soal Kelas 3 : LINK DISINI

Soal Kelas 4 : LINK DISINI

Soal Kelas 5 : LINK DISINI

Soal Kelas 6 : LINK DISINI

Demikianlah yang dapat admin yulis di kesempatan kali ini. Semoga dapat menolong Bapak Ibu Pengajar pada menjalankan kewajiban yang  ulia ini, demi kepentingan anak bangsa selaku penerus kita di waktu yang akan datang. Semoga saja, selamat beraktivitas.

Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/

Soal PTS K-13 Kelas II Semester 1 SD/MI Tahun Ajaran 2019/2020

SD Kelas 2 SOAL

Soal PTS K-13 Kelas II Semester 1 SD/MI Tahun Ajaran 2019/2020

Inilah contoh soal kurtilas kelas II Penilaian Tengan Semester Ganjil Sekolah Mendasar/Madasar Ibtidaiyah.

I. Berikan tanda silang (x) di jawaban yang benar !

1. Lambang negara Indonesia yaitu…
a.  garuda     c.  banteng
b.  elang       d.  bintang 

2. Bunyi dari pancasila ke 3 yaitu…
a.  persatuan negara indonesia    c.  kemanusiaan yang adil dan beradab
b.  ketuhanan yang maha esa      d.  persatuan indonesia

3. Urutan lambang Pancasila yaitu… 

4.    Ungkapan yaitu…
a.  Gabungan kata yang mempunyai arti berbeda dengan kata asalnya   
b.  Gabungan kata yang mempunyai arti sama dengan kata asalnya 

c.  Gabungan kalimat yang mempunyai arti berbeda dengan kata asalnya.

d.  Gabungan kata yang mempunyai arti . 

5.  “Besar kepala” mempunyai arti…
a.  Mandiri        c.  Berharap.
b.  Sombong     d.  Pintar

6.  Toni telah banyak makan garam pada hidupnya. Kata yang di garis bawahi mempunyai arti…
a.  banyak ujian                 c.  ujian hidup
b.  banyak pengalaman     d.  banyak cerita

7.  232 jikalau ditulis menjadi huruf menjadi…
a.  dua ribu tiga dua                        c.  dua ratus tiga puluh dua
b.  dua ratus tiga puluh dua ribu     d.  dua ratu dan tiga puluh dua

8.  Lambang bilangan dari “456”….
a.  empat ratus lima puluh enam    c.  empat lima enam ribu
b.  empat lima enam                       d.  emapat lima dan enam

9.  lambang bilangan angka dari “ dua ratus tujuh puluh lima”..
a.  275      c.  2750
b.  2075    d.  257

10. Perhatikan gambar di bawah ini !

Dari gambar diatas adalah sebuah pengamalan sila ke …..
a.  satu     c.  tiga
b.  dua     d.  lima 

11. Tuliskan contoh perilaku yang menggambarkan sila kedua dari pancasila!
a.  Ketika dian  mendapat kesulitan, preti mau menolong
b.  Ketika ujian dian dan preti bekerjasama.
c.  Ketika tiba waktu shalat dian dan preti menjalankan shalat.
d.  dian dan preti bermain Bersama. 

12. 

Merujuk pada gambar di atas, bunyin pancasila yang tepat yaitu…
a.  kerakyatan yang di pimpin oleh hikmat kebijaksanaan pada permusyawaratan dan perwakilan.  
b.  persatuan Indonesia   
c.  Ketuhanan yang maha esa.
d.  kemanusiaan yang adil dan beradab.

13. Dengan bermusyawarah berarti telah mengamalkan pancasila sila ke…
a.  ke empat     c.  ke tiga
b.  ke dua         d.  ke lima

14.    Ayo, Dian. Kita ajak teman yang lain. Adalah sebuah contoh dari kalimat ……….
a.  Kalimat ajakan     c.  kalimat larangan
b.  kalimat petunjuk     d.  a, dan b benar

15.   
Tuliskan kalimat ajakan yang terdapat di percakapan di bawah ini!
Udin : Do, ayo kita bermain boloa di lapangan.
Edo  : Ayo, Din. Kita ajak teman yang lain.
Udin : Boleh saja, Semakin banyak teman, akan lebih menyenangkan.
Edo  : Tetapi, Din, kita kelapangannya gunakan apa?
Udin : Kamu naik bonceng gunakan sepedaku Do.

a.  Tetapi, Din, kita kelapangannya gunakan apa?    c.  Ayo, Din. Kita ajak teman yang lain.
b.  Kamu naku bonceng gunakan sepedaku Do.    d.  Boleh saja, Semakin banyak teman,

16.    Kata yang mempunyai unsur kalimat ajakan yaitu…
a.  ayo             c.  pergi
b.  silahkan     d.  tak

17.    Perhatikan gambar dibawah ini! Tulislah lebih dari, kurang dari, atau sama banyak sesua gambar di bawah ini!

a. a kurang dari b.   
b. a lebih dari b.
c. a sama banyak b.
d. b lebih dari a

18.    Tanda yang cocok bagi (455….. 546) yaitu…
a.  “<”     c.  “≤”
b.  “>”     d.  “=”

19    Tanda yang cocok bagi (457….. 546) yaitu…
a.  “<”     c.  “≤”
b.  “>”     d.  “=”

20. Tanda yang cocok bagi (455….. 455) yaitu…
a.  “<”     c.  “≤”
b.  “>”     d.  “=”

II. Isilah titik titik dengan jawaban yang tepat !
21.    Tuliskan bunyi pancasila yang ke 1 dan 5
22.    Tuliskan contoh pengamalan sila ke 1…
23.    Pohon beringin adalah sebuah lambang Pancasila yang ke..
24.    Jelaskan yang di maksud kalimat ajakan dan berikan contohnya!
25.    Sebutkan lima kata ungkapan dan juga artinya!
26.    Buatlah kalimat yangmengandung kata ungkapan!
27.    “Ayah memebawa buah tangan dari kota” buah tangan mempunyai arti..
         Tuliskan tanda yang cocok di bilangan di bawah in
28.    5454…5443
29.    433….      443
30.    544… 511

Silahkan unduh Soalnya di bawah ini.

Unduh Contoh 1 Soal PTS Kela II Semester 1 [LINK DOWNLOAD]

Unduh Contoh 2 Soal PTS Kela II Semester 1 [LINK DOWNLOAD]

Unduh Contoh 3 Soal PTS Kela II Semester 1 [LINK DOWNLOAD]

Unduh Contoh 4 Soal PTS Kela II Semester 1 [LINK DOWNLOAD]

Lihat contoh soal lainnya yang terdapat di bawah ini!

Soal Kelas 1 [ LINK ]

Soal Kelas 3 [ LINK ]

Soal Kelas 4 [ LINK ]

Soal Kelas 5 [ LINK ]

Soal Kelas 6 [ LINK ]

Demikianlah yang ditulis dan sekalis kami berbagi kepada semuanya. Semoga bermanfaat.

Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/

Download Silabus K-13 Tahun Ajaran 2019/2020 Kelas 2 SD/MI Semester 1 dan 2 Tema 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 Revisi 2018

kurikulum 2013 SD Kelas 2 Silabus

Download Silabus K-13 Tahun Ajaran 2019/2020 Kelas 2 SD/MI Semester 1 dan 2 Tema 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 Revisi 2018

Silabus K13 SD/MI Kelas 2 Semester 1 & 2 Tema 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 Revisi 2018

SILABUS 

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Nama Sekolah : …………………..

Kelas / Semester : 2 / 1

Tema   : Hidup Rukun

Waktu : 112 jam pembelajaran

Mata Pembelajaran dan Kompetensi Mendasar 

1.1 Menerima hubungan gambar di lambang Negara dengan sila-sila Pancasila dengan rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
2.1 Bersikap positif kepada hubungan gambar di lambang Negara dengan sila-sila Pancasila
3.1 Memperkirakan hubungan gambar di lambang Negara dengan sila-sila Pancasila
4.1 Menceritakan hubungan gambar di lambang Negara dengan sila-sila Pancasila

Bahasa Indonesia
3.1 Memaham ungkapan, ajakan, petunjuk, penolakan yang terdapat pada teks cerita atau lagu yang menggambarkan sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan, petunjuk, penolakan pada cerita atau lagu anak-anak dengan bahasa yang santun
3.6 Memahami ungkapan permintaan maaf dan tolong lewat teks mengenai budaya santun selaku ilustrasi  sikap hidup rukun pada kemajemukan masyarakat Indonesia
4.6 Menyampaikan ungkapan-ungkapan santun (menggunakan kata “maaf”, “tolong”) bagi hidup rukun pada kemajemukan.

Matematika
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah dan menentukan lambangnya merujuk pada nilai tempat dengan menggunakan model konkret serta cara membacanya
4.1 Membaca dan menyajikan bilangan cacah dan lambangnyaberdasarkan nilai tempat dengan menggunakan model konkret
3.2 Membandingkan dua bilangan cacah
4.2 Mengurutkan bilangan-bilangan   dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya
3.3    Menjelaskan dan menjalankan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan  bilangan cacah hingga dengan 999 pada kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
4.3 Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah hingga dengan 999 pada kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan

Seni Budaya dan Prakarya
3.1    Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi
4.1    Merancang karya imajinatif dua dan tiga dimensi
3.2    Mengenal pola irama sederhana lewat lagu anak-anak
4.2 Menampilkan pola irama sederhana lewat lagu anak-anak
3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam pada tari
4.3 Meragakan gerak keseharian dan alam pada tari
3.4    Mengenal pengolahan bahan alam dan buatan pada berkarya
4.4    Merancang hiasan dari bahan alam dan buatan

Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Medis
3.1 Memahami pemakaian huruf kapital (nama Tuhan) nama orang, nama agama serta tanda titik dan tanda tanya pada kalimat yang benar
4.1    Mempraktikkan variasi gerak basic lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan pada bermacam format permainan sederhana dan atau tradisional

Bahan Pembelajaran

• Hubungan gambar di lambang Negara dengan sila-sila Pancasila


• Ungkapan, ajakan, petunjuk, penolakan yang terdapat pada teks cerita atau lagu yang menggambarkan sikap hidup rukun

• Budaya santun (permintaan maaf/tolong) selaku ilustrasi  sikap hidup rukun pada kemajemukan masyarakat Indonesia lewat ungkapan pada bahasa Indonesia lisan dan tulis

• Makna bilangan cacah dan menentukan lambangnya merujuk pada nilai tempat dengan menggunakan model konkret serta cara membacanya


• Pertidaksamaan dua bilangan cacah


• Bilangan cacah yang bersesuaian dengan kumpulan obyek


• Penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan  bilangan cacah hingga dengan 999 pada kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan

• Karya imajinatif dua dan tiga dimensi


• Pola irama sederhana lewat lagu anak-anak


• Gerak keseharian dan alam pada tari


• Pengolahan bahan alam dan buatan pada berkarya

• Prosedur gerak variasi pola gerak basic lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan pada bermacam format permainan sederhana dan atau tradisional.

Kegiatan Pembelajaran
Subtema 1: Hidup Rukun di Rumah (28 jam pembelajaran)

• Menyimak teks mengenai hidup rukun yang dibacakan pendidik lalu   menyebutkan ungkapan yang terdapat di dalamnya dengan toleransi dan tanggung jawab.


• Membaca teks percakapan terkait dengan hidup rukun dan memerankannya dengan teman dilandasi sikap toleransi dan percaya diri.


• Menuliskan kembali isi cerita yang telah dibaca dilanjutkan dengan mengamati pengelompokan gambar buku yang menunjukkan nilai tempat bilangan serta menyelesaikan operasi hitung bilangan cacah tiga angka secara teliti dan percaya diri.


• Menyanyikan lagu Peramah dan Sopan terkait hidup rukun sesuai pola irama secara  bersama-sama dengan percaya diri.  


• Menyimak penjelasan pendidik terkait hubungan gambar (simbol sila-sila Pancasila) di lambang negara dengan sila-sila Pancasila rasa ingin tahu dan rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa.


• Mengamati gambar keluarga yang sedang beribadah, kemudian mendiskusikan gambar yang diamati sesuai sila–sila Pancasila  dengan sikap toleransi.


• Menceritakan pengalaman pada memakai nilai sila-sila Pancasila pada kehidupan sehari-hari.


• Mengamati gambar dan meragakan gerak basic berjalan dengan rasa ingin tahu.


• Mencari ungkapan di pada syair lagu “Peramah dan Sopan” dan menjelaskan artinya dengan penuh tanggung jawab.


• Membaca bilangan tiga angka, menuliskan lambangnya, dan menentukan nilai tempatnya dengan teliti


• Membaca teks percakapan mengenai sikap sopan yang dapat memelihara kerukunan bersama teman sebangku dengan penuh toleransi dan percaya diri.


• Menampilkan pola irama sederhana lewat lagu anak-anak dengan gerak tubuh sesuai irama penuh semangat.


• Mengamati gambar dan meragakan gerak basic berlari dilanjutkan  dengan menjalankan permainan tradisional penuh tanggung jawab


• Membaca teks terkait penerapan nilai-nilai sila Pancasila dan menceritakan kembali isinya dengan percaya diri.


• Mengamati bungkus makanan/ tiket/karcis lalu membaca angka yang tertera kemudian menuliskan sesuai dengan nilai tempat dengan kerjasama..

Subtema 2: Hidup Rukun di Tempat Bermain (28 jam pembelajaran)

• Mengamati gambar dan mengurutkannya sehingga menjadi sebuah cerita runtut dengan kreatif.


• Menjalankan gerakan kepala, tangan, dan kaki tanpa hitungan, dilanjutkan gerakan yang    dilakukan dengan hitungan sesuai ajakan teman secara berpasangan dengan penuh semangat.


• Mengamati sekumpulan kubus yang ditata sesuai dengan nilai tempatnya, kemudian membandingkan kelompok kubus yang satu dengan yang lain merujuk pada nilai tempatnya dengan teliti.


• Merancang pertanyaan merujuk pada bacaan terkait hidup  rukun yang telah disimaknya dengan rasa ingin tahu dan percaya diri


• Mengamati gambar dan meragakan gerak basic lokomotor sesuai contoh yang diberikan pendidik. Kemudian menjalankan permainan tradisional dengan jujur dan percaya diri.


• Mengamati gambar permainan tradisional dan menuliskan isinya  pada format cerita sederhana dengan kreatif.


• Mengurutkan kalimat berisi contoh penerapan nilai-nilai sila Pancasila sesuai gambar sehingga menjadi cerita yang runtut dengan percaya diri.


• Mengamati gambar/video/film yang terkait dengan pengamalan sila-sila  Pancasila di tempat bermain dan menceritakan kembali isinya dengan rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa.


• Meragakan gerakan koordinasi antara tangan, kaki, dan kepala dengan mengambil contoh gerakan bermain layang-layang dengan semangat.


• Membaca percakapan yang mengandung kalimat ajakan dengan cara menjalankan gerak basic lokomotor penuh semangat.


• Membandingkan bilangan tiga angka dengan teman secara berpasangan dengan tanggung jawab.


• Membandingkan  dua bilangan cacah lewat diskusi kelompok dengan kerja sama dan percaya diri.


• Mengamati gambar tarian anak dilanjutkan dengan menirukan gerakan koordinasi kepala, tangan, dan kaki dengan hitungan dengan tanggung jawab.


• Menyimak syair  lagu “Gembira” yang dibacakan oleh pendidik dilanjutkan dengan menyanyi bersama-sama kemudian mengidentifikasi kalimat yang menggunakan kata ajakan dengan rasa ingin tahu.


• Menjelaskan arti pentingnya kerja sama bagi menjaga kerukunan pada kehidupan sehari-hari dengan percaya diri.


• Merancang teks percakapan dengan menggunakan kata ajakan yang berkaitan dengan cerita hidup rukun dan toleransi dengan  rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa.


• Berdiskusi mengenai kerukunan dan kekompakan yang mesti dilaksanakan ketika bermain dengan teman secara santun dan percaya diri.


• Menjalankan permainan berlari berpasangan dengan rintangan selaku contoh penerapan nilai-nilai sila Pancasila secara sportif.


• Mengidentifikasi dan menceritakan  perilaku yang adalah penerapan nilai sila-sila Pancasila di tempat bermain dengan percaya diri.


• Mengurutkan  bilangan tiga angka dari yang terkecil atau sebaliknya merujuk pada nilai tempatnya dengan teliti dan jujur.

Subtema 3: Hidup Rukun di Sekolah (28 jam pembelajaran)

• Mengamati teks percakapan yang mengandung kalimat petunjuk sesuai nilai sila-sila Pancasila dengan rasa ingin tahu.


• Merancang kalimat petunjuk sesuai dengan gambar percakapan imajinatif dengan percaya diri.


• Menyelesaikan  permasalahan pada kehidupan sehari-hari  terkait dengan operasi hitung penjumlahan cara susun panjang dengan teliti dan percaya diri.


• Menceritakan kegiatan di sekolah yang memakai pengamalan  nilai sila –sila Pancasila dengan percaya diri dan rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa.


• Menyelesaikan operasi hitung  penjumlahan dan pengurangan dengan teliti dan percaya diri.


• Mewarnai gambar imajinatif kemudian membangun pertanyaan sesuai gambar dengan rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa.


• Menuliskan dan menyebutkan  bunyi sila –sila  Pancasila dengan penuh rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa.


• Menyelesaikan permasalahan pada kehidupan sehari-hari yang mengandung penyelesaian operasi hitung pengurangan dengan teliti..

Subtema 4: Hidup Rukun di Masyarakat (28 jam pembelajaran)

• Mengidentifikasi kalimat yang menunjukkan ajakan dan kalimat yang menolak ajakan pada teks wacana dengan teliti dan percaya diri.


• Mengurutkan gambar menjadi sebuah cerita dan menuliskan angka di samping gambar yang menunjukkan urutan cerita dengan percaya diri.


• Menuliskan bahan dan alat yang digunakan bagi membangun setiap jenis prakarya dengan tanggung jawab.


• Merancang hiasan menggunakan bahan baku dari  biji-bijian dan diintegrasikan dengan penyelesaian operasi hitung penjumlahan dan pengurangan dengan teliti.


• Menceritakan kembali teks percakapan yang telah dibaca dan  mencantumkan bagian penolakan ajakan dengan santun.


• Menceritakan pengalaman kegiatan di masyarakat yang sesuai dengan penerapan nilai-nilai  sila Pancasila secara tertulis dan lisan dengan jujur dan percaya diri.


• Menceritakan kegiatan gotong-royong yang dilakukan di lingkungan rumah dengan percaya diri.


• Menunjukkan dan menuliskan   kalimat penolakan yang terdapat di teks percakapan dengan toleransi dan percaya diri.


• Merancang karya kreasi dari biji-bijian dengan rasa syukur kepada Tuhan yang maha Esa.


• Mengamati gerakan-gerakan melompat  dan meloncat, serta memeragakannya dengan penuh percaya diri.


• Menyimpulkan isi teks mengenai olahraga dengan percaya diri dan tanggung jawab.


• Mencari dan menuliskan kalimat penolakan dan kalimat yang menunjukkan keadilan di dongeng yang didengarnya dengan teliti.


• Menyelesaikan permasalahan pada kehidupan sehari-hari yang terkait dengan  operasi hitung penjumlahan dan pengurangan. 

Selengkapnya silahkan Bapak Ibu unduh atau unduh filenya di bawah ini.

• Download Silabus K-13 Tahun Ajaran 2019/2020 Kelas 2 SD/MI Semester 1 dan 2 Tema 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 Revisi 2018

NEXT :

Download Silabus K-13 Tahun Ajaran 2019/2020 Kelas 1 SD/MI Semester 1 dan 2 Tema 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 Revisi 2018

Download, Unduh RPP Kurikulum 2013 SD, MI Kelas 2 Semester 1 dan 2 Revisi Terbaru 2018

Selamat pagi semuanya terutama kepada guru-guru Sekolah Mendasar dan Madrasah Ibtidaiyah Kelas 2, yang sedang mencari bahan pem…

DOWNLOAD BUKU GURU DAN SISWA KURIKULUM 2013 SD/MI KELAS 1, 2, 3, 4, 5, 6 REVISI 2018 & 2017

Download Silabus, RPP, Prota, Promes, SD, KD, KKM SD/MI Kelas 2 Semester 1 dan 2.rar – Kami unggah khusus bagi Kelas 2 SD/MI terkait dengan Administrasi Kelas bagi Pendidik, dengan tujuan hanyalah menolong agar meringankan sedikit aktifitas mengenai administrasi yang setiap hari dikerjakan. Dengan adanya administrasi yang memadai Pendidik tak akan kelabakan bagi menjalankan…

Silabus yang diposting ini adalah format microsoft wor, sehingga Bapak ibu dapat mengeditnya, diantaranya nama pendidik, nama kepala sekolah, nama sekolah. Sekianlah dan terima kasih atas kunungannya dan semoga bermanfaat.

Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/

Download Soal Penilaian Harian (PH) SD/MI Kelas 2 Tema 3 Subtema 1, 2, 3, 4 Kurikulum 2013

SD Kelas 2 SOAL

Download Soal Penilaian Harian (PH) SD/MI Kelas 2 Tema 3 Subtema 1, 2, 3, 4 Kurikulum 2013

Inilah contoh soal untuk Kelas 2 SD/MI Tema 3 Subtema 1.
A. Ayo memilih jawaban yang tepat !
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 1, 2, dan 3

Siti tinggal di Jalan Ki Hajar Dewantara nomor 25.
Di sebelah kanan rumah Siti, ada rumah Adi.
Di sebelah kiri rumah Siti, ada rumah Ayu.
Di depan rumah Siti, ada musala.
Rumah Siti terletak tak jauh dari sekolah.
Siti pergi ke sekolah diantar Ayah.
Kadang, Siti pergi ke sekolah naik angkutan umum.
Ongkos angkutan dari rumah ke sekolah
seribu rupiah.

1. Siapakah yang tinggal di sebelah kanan rumah Siti ?
    a. Danang, Kiki          b. Adi, Ayu                 c. Romli, Ayu
2. Siapakah yang tinggal di sebelah kiri rumah Siti?
    a. Danang                   b. Jamal                      c. Romli
3. Di manakah rumah Siti?
    a. di Jalan Ki Hajar Dewantara nomor 25.
    b. di Jalan Ki Hajar Dewantara nomor 26.
    c. di Jalan Ki Hajar Dewantara nomor 27.
4. Apabila kamu memerlukan sesuatu dari orang tuamu, sebaiknya kamu ….
    a. diam saja                 b. mengatakannya      c. marah-marah
5. Contoh musyawarah di rumah ialah membahas ….
    a. pembagian manfaat ronda malam
    b. penentuan tujuan liburan keluarga
    c. menentukan KM
6. Orang yang suka berterus terang disebut ….
    a. penipu                     b. pembohong             c. orang jujur

9.   Bunyi yang teratur berulang disebut ………….
      a. Lirik                     b. Tempo                      c. irama.
10. Pelajar menyanyikan lagu “desaku” dengan birama tiga.Contohnya : …
      a. tek (1) tek (2) tok (3)
      b. tok (1) tek (1) tok (3)
      c. tek (1) tek (2) tek (2)

B. Ayo mengisi dengan jawaban yang tepat!
Ayo, bacalah Teks berikut untuk menjawab soal nomor 11,12 dan 13.
Ayo lengkapi kalimat berikut!

Rumah Siti terletak tak jauh dari sekolah.
Siti pergi ke sekolah diantar Ayah.
Kadang, Siti pergi ke sekolah naik angkutan umum.
Ongkos angkutan dari rumah ke sekolah seribu rupiah

11. Siti pergi ke sekolah diantar ….
12. Rumah Siti …. tak jauh dari sekolah.
13. Ongkos angkutan dari rumah ke sekolah ….
14. Dsiplin mesti dilakukan dalah …. sehari-hari.
15. Contoh kerjasama di rumah yaitu ….
16. Apabila kamu memerlukan sesuatu dari orang tuamu, sebaiknya kamu ….
Bandingkan uang pecahan beriktu.

18. Uang seribu rupiah … uang dua ratus rupiah.
19. Menyanyikan lagu “Desaku” dapat diiringi dengan musik buatan.

20. Menyanyikan lagu”Desaku” dapat diiringi dengan musik buatan.

C. Ayo mengisi dengan jawaban yang tepat.

Selengkapnya silahkan unduh Soal Penilaian Harian SD/MI Kelas 2 Tema 3 Subtema 1, 2, 3, dan 4 Kurikulum 2013 di bawah ini.

• Download Soal Penilaian Harian (PH) SD/MI Kelas 2 Tema 3 Subtema 1 K-13


• Download Soal Penilaian Harian (PH) SD/MI Kelas 2 Tema 3 Subtema 2 K-13


• Download Soal Penilaian Harian (PH) SD/MI Kelas 2 Tema 3 Subtema 3 K-13


• Download Soal Penilaian Harian (PH) SD/MI Kelas 2 Tema 3 Subtema 4 K-13

Unduh pun soal PH lainnya :

Download Soal dan Kunci Jawaban Penilaian Harian Kelas 1 Tema 2 Subtema 1 SD/MI Kurikulum 2013

Penilaian harian untuk kelas 1 Sekolah mendasar/Madrasah Ibtidaiyah jatuh di pertengahan bulan Agustus Tahun 2019. Karena telah selesainya Bahan Pembelajaran Kelas 1 SD/MI Tema 1 Subtema 1, 2, 3 dan 4. Soal UH Kelas 1 Tema 2 yaitu mengenai Kegemaranku, Subtema 1 yaitu mengenai Gemar Berolahraga. Kami sediakan soalnya di bawah ini. SOAL TEMATIK KURIKULUM 2013 TEMATIK SEKOLAH

Download Soal Penilian Harian (PH) SD/MI Kelas 2 Tema 2 Subtema 1, 2, 3, 4, Kurikulum 2013

Dengan seringenboom berlatih mengerjakan soal-soal yang relevan dengan bahan pembelajaran yang sedang dipelajarai oleh anak-anak akan mij…

Download Soal dan Kunci Jawaban PH (Penilaian Harian) Kelas 5 SD/MI Tema 1 Subtena 1 Organ Gerak Hewan K-13

Soal dan Kunci Jawaban Penilaian Harian Kelas 5 Sekolah Basic/Madrasah Ibtidaiyah Semester 1 Tema 1 Organ Gerak Hewan dan Manusi…

Dengan seringenboom berlatih mengerjakan soal-soal penilaian harian, semoga memperoleh banyak ilmu yang didapat.

Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/

Download Soal Penilian Harian (PH) SD/MI Kelas 2 Tema 2 Subtema 1, 2, 3, 4, Kurikulum 2013

SD Kelas 2 SOAL

Download Soal Penilian Harian (PH) SD/MI Kelas 2 Tema 2 Subtema 1, 2, 3, 4, Kurikulum 2013

Dengan seringenboom berlatih mengerjakan soal-soal yang relevan dengan bahan pembelajaran yang sedang dipelajarai oleh anak-anak akan memperbanyak pengalaman yang berharga bagi anak itu sendiri. Termasuk bagi anak didik kelas 2 Sekolah basic / Madrasah Ibtidaiyah, karena di soal-soal yang dibangun menurut kisi-kisi soal yang telah sesuai dengan kurikulum 2013 termasuk Soal yang akan dibagikan kini, yaitu soal Penilaian harian kelas 2 Semester 1 Tema 2 Subtema 1, 2, 3, 4.

Mari kita lihat Pratinjau

PENILAIAN HARIAN KELAS 2 TEMA 2 SUBTEMA 1, 2, 3, 4

Penilaian Harian (PH) selain bermanfaat untuk pelajar bermanfaat pun bagi pengajar selaku bahan evaluasi untuk uji kompetensi hingga sejauhmana KBM yang telah diperoleh oleh peserta didik. Minimal untuk bahan referensi atau rujukan di mendesain atau menyusun soal-soal yang lainnya.

PENILAIAN HARIAN (PH) TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Nama             : ………………………..
No absen         : …………………
Kelas             : 2 (Dua)
Hari / Tanggal     :
Tema 2        : Bermain di Lingkunganku
Subtema 1         : Bermain di Lingkungan Rumah

A. Alternatif ganda

1. Amir dan Dodi bermain kelereng …. halaman rumah.
a. di
b. ke
c. di
2. Bermain tak boleh hingga lupa …. agar tak dimarahi orangtua kita.
a. waktu
b. pulang
c. pengajar
3. Aturan di bermain mesti kita ….
a. laksanakan
b. abaikan
c. biarkan
4. M-I-B-E-R-N-A
Bila di susun menjadi … .
a. bernami
b. bermain
c. miraben
5. Ketika orangtua menasehati, kita wajib ….
a. menangis
b. bersedih
c. mematuhi
6. Apa yang dimaksud dengan nada?
a. bunyi yang beraturan
b. bunyi yang tak beraturan
c. bunyi yang lumayan beraturan
7. Hasil dari 3 dikalikan 5 ialah
a. 13
b. 14
c. 15
8. Terdapat 4 buah wadah, setiap wadah terdiri dari 5 kue. Berapa total jumlah kue yang terdapat?
a. 20
b. 21
c. 21
9. Udara yang bergerak disebut ….
a. awan
b. angin
c. oksigen
10. Kegunaan dari adanya aturan ialah ….
a. agar hidup kita teratur
b. agar dimusuhi teman
c. agar dibenci teman dan pengajar

Soal dan Kunci Jawaban Penilian Harian Kelas 2 Tema 2 Subtema 1, 2, 3, 4, Kurikulum 2013

• Download Soal dan Kunci Jawaban Penilian Harian Kelas 2 Tema 2 Subtema 1, 2, 3, 4, Kurikulum 2013

Demikianlah terkait dengan Soal Kelas 2 Tema 2 Subtema 1, 2, 3, 4, semoga menolong putera-puteri kita.

Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/

Download Rangkuman Materi SD/MI Kelas 2 Semester 1 Tema 3 Subtema 1, 2, 3, 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017

SD Kelas 2

Download Rangkuman Materi SD/MI Kelas 2 Semester 1 Tema 3 Subtema 1, 2, 3, 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017

Ini yaitu bagian bahan pembelajaran dari kelas 2 SD/MI Kelas 2 Semester 1 Tema 2 Subtema 3 yaitu Tugasku Sehari-hari di Rumah.

Tugasku Sehari-Hari 

Siti pelajar kelas 2.
Siti tinggal di kampung.
Rumah Siti terletak di antara rumah Adi
dan rumah Ayu.
Siti pelajar yang rajin dan pandai.
Siti selalu mengerjakan kewajiban
yang diberikan pendidik.
Di rumah, Siti anak yang berbakti.
Siti selalu menolong ayah dan ibu.
Siti pun seorang anak yang rajin beribadah.
Teman-teman Siti
banyak yang berbeda agama.
Mereka menjalankan ibadah masing-masing.
Di lingkungan rumah,
Siti mempunyai banyak teman.
Mereka seringenboom bermain bersama. 

Siti sedang belajar di rumah

Silahkan unduh filenya di bawah ini !

• Kelas 2 Tema 3 Subtema 1 Tugasku Sehari-Hari di Rumah


• Kelas 2 Tema 3 Subtema 2 Tugasku Sehari-Hari di Sekolah


• Kelas 2 Tema 3 Subtema 3 Tugagai Umat Beragama


• Kelas 2 Tema 3 Subtema 4  Tugasku Dalam Kehiduoan Sosial

Download Rangkuman Materi SD/MI Kelas 1 Semester 1 Tema 1, 2, 3, 4 Revisi 2018 Kurikulum 2013

Selamat sore rekan-rekan seluruh ! Bagaimana kabarnya ? Semoga seluruh rekan-rekan berada di lindungan Tuhan Yang Maha Esa. Vader…

Download Rangkuman Materi SD/MI Kelas 2 Semester 1 Tema 1 Subtema 1, 2, 3, 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017

Download Rangkuman Materi SD/MI Kelas 2 Tema 2 Subtema 1, 2, 3, 4 Kurikulum 2013 Revisi Terbaru

Kumpulan Bahan pembelajaran untuk kelas 2 Sekolah Mendasar/Madrasah Ibtidaiyah yang akmi berbagi ini yaitu Tema 2 Subtema 1, Subtema 2, Subtema 3, dan Subtema 4.

Demikianlah bahan yang kami tulis di pagi ini. Gampang-mudahan saja bermanfaat bagi semuanya. Tujuan kita untuk mencerdaskan anak bangsa demi waktu depan yang lebih bagus.

Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/