Guzu Blog: UTS II SMP Kelas VII
Home » UTS II SMP Kelas VII
Showing posts with label UTS II SMP Kelas VII. Show all posts
Showing posts with label UTS II SMP Kelas VII. Show all posts

Soal-Jawab UTS/PTS Semester 2 IPA Kelas 7 SMP/MTs K13


Ulangan atau penilaian tengah semester 2/II (UTS/PTS 2/II) Mapel Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) SMP/MTs Kelas 7/VII yaitu sebuah evaluasi di pertengahan semester 2/II untuk mapel IPA. Keberadaan UTS/PTS Semester 2/II ini menjadi urgen karena ia memberi penentuan di kenaikan peserta didik ke level kelas berikutnya, yaitu kelas VIII.


Belajar mempersiapkannya tentu saja menjadi solusi yang tak tertawarkan bagi setiap pelajar agar dapat menghadapi UTS/PTS 2/II ini dengan sebaik mungkin dan memperoleh nilai yang sebaik mungkin.


Maksud dari tulisan ini ialah selaku wahana belajar bagi pelajar kelas 7/VII SMP atau MTs yang hendak menempuh UTS/PTS Semester 2/II di mata pembelajaran IPA. Wahana belajar yang kami sediakan ialah berupa penyediaan Soal UTS/PTS Semester 2 IPA Kelas 7 SMP/MTs Kurikulum 2013.


Bahan belajar IPA di kelas 7/VII Semester 2/II ini terdiri atas enam bab selaku berikut:


Bab 1 Program Organisasi KehidupanMakhluk Hidup ……………………. 1


A. Sel selaku Unit Struktural dan Fungsional Kehidupan…………………….. 4
B. Jaringan-Jaringan di Hewan dan Tumbuhan ………………………………12
C. Organ-Organ di Hewan dan Tumbuhan………………………………………..14
D. Program Organ dan Organisme ………………………………………………………………18


Bab 2 Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungan ………………28


A. Pengertian Lingkungan …………………………………………………………………………29
B. Ridderzaal-hal yang Ditemukan di Suatu Lingkungan ………………………….31
C. Interaksi di Ekosistem Menyusun Suatu Pola ………………………….33
D. Pola Interaksi Manusia Memengaruhi Ekosistem ……………………………..41


Bab 3 Pencemaran Lingkungan…………………………………………………..47


A. Definisi Pencemaran ………………………………………………………………………………49
B. Pencemaran Air……………………………………………………………………………………….51
C. Pencemaran Udara …………………………………………………………………………………59
D. Pencemaran Tanah …………………………………………………………………………………62


Bab 4 Pemanasan Global………………………………………………………………68


A. Efek Rumah Kaca …………………………………………………………………………………….72
B. Pengertian Pemanasan Global……………………………………………………………..74
C. Penyebab Pemanasan Global……………………………………………………………….75
D. Pengaruh Pemanasan Global ………………………………………………………………….76
E. Usaha-usaha Menanggulangi Pemanasan Global …………………………….78


Bab 5 Lapisan Bumi……………………………………………………………………….83


A. Atmosfer…………………………………………………………………………………………………..86
B. Litosfer………………………………………………………………………………………………………98
C. Hidrosfer……………………………………………………………………………………………….. 131


Bab 6 Tata Surya …………………………………………………………………………. 146


A. Program Tata Surya ………………………………………………………………………………… 150
B. Kondisi Bumi………………………………………………………………………………………… 155
C. Kondisi Bulan……………………………………………………………………………………….. 159
D. Gerhana ………………………………………………………………………………………………… 162


Untuk bahan UTS/PTS Semester 2/II ini ialah dari Bab 1 hingga dengan Bab 3. Buku atau rujukan yang digunakan ialah Buku Pelajar Kelas 7/VII Mapel IPA SMP/MTs Semester II Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017.


Berikut ialah tautan Unduh Contoh Soal dan Kunci Jawaban Siap UTS/PTS Semester 2/II IPA Kelas 7/VII SMP/MTs Kurikulum 2013





BACA JUGA



Berikut ialah kutipan dari Soal-Jawab UTS/PTS Semester 2 IPA Kelas 7 SMP/MTs K13 tersebut:



16. Sesuatu dapat dinamakan mencemari lingkungan apabila
A. Mengganggu kehidupan masyarakat
B. Mengganggu kelancaran lingkungan
C. Menganggu keseimbangan ekosistem
D. Membangun rusak kualitas udara
17. Suatu zat bukan dinamakan selaku polutan apabila
A. Kadarnya melebihi ambang batas
B. Berada di waktu yang tak tepat
C. Berada di tempat yang tak semestinya
D. Mengakibatkan medis terganggu
18. Berikut yang bukan yaitu sebuah asal dari bahan pencemaran air
A. Limbah industri
B. Limbah rumah tangga
C. Sampah padat
D. Limbah pertanian
19. Pembuangan bahan tercemar secara seketika ke di perairan dapat menyebabkan terjadinya pencemaran di perairan tersebut. Misalnya,pembuangan limbah organik dapat menyebabkan peningkatan mikroorganismeatau kesuburan tanaman air, sehingga menghambat masuknya cahaya mataharike di air. Ridderzaal ini menyebabkan berkurangnya kandungan oksigen terlarutdalam air, sehingga mengganggu keseimbangan ekosistem di dalamnya.
Uraian tersebut di atas menggambarkan akibat pencemaran air yang berupa
A. Penurunan kualitas lingkungan
B. Gangguan medis
C. Pemekatan hayati
D. Percepatan proses perusakan benda
20. Coba kamu pikirkan apabila suatu perairan tercemar oleh bahan beracun. Bahan beracun itu dapat meresap ke di tubuh alga, atau mikroorganisme lainnya. Berikutnya, hewan-hewan kecil (zooplankton) akan memakan alga tersebut, kemudian zooplankton akan dimakan oleh ikan ikan kecil dan ikan besar akan memakan ikan yang kecil. Apabila ikan-ikan besar tersebut ditangkap oleh manusia dan dimakan, karenanya bahan beracun tersebut akan masuk ke di tubuh manusia. Zooplankton yang makan alga tak hanya satu, tetapi banyak sel alga. Dengan demikian, zooplankton tersebut telah mengandung bahan beracun yang banyak. Demikian pun halnya dengan ikan kecil yang memakan zooplankton, dan ikan besar akan memakan ikan kecil tak hanya satu. Makin banyak memakan ikan-ikan kecil, karenanya makin banyak bahan pencemar yang masuk ke tubuh ikan besar. Bagaimana dengan tubuh manusia kalau seringenboom makan ikan yang beracun tersebut?
Uraian tersebut di atas menggambarkan akibat pencemaran air yang berupa
A. Penurunan kualitas lingkungan
B. Gangguan medis
C. Pemekatan hayati
D. Percepatan proses perusakan benda
21. Berikut ini yang bukan yaitu sebuah tujuan pengolahan limbah
A. Memperhatikan kelestarian estetika lingkungan
B. Agar berbau tak menyengat
C. Menetralkan air dari bahan-bahan tersuspensi dan terapung
D. Minimalisasi bakteri patogen
22. Peningkatan kadar karbondioksida yang disebabkan oleh aktivitas pembakaran oleh manusia. Ridderzaal tersebut yaitu sebuah contoh
A. Pencemaran udara primer
B. Pencemaran udara sekunder
C. Pencemaran udara tersier
D. Pencemaran udara generik
23. Limbah pertanian salah satunya disumbangkan dari pemakaian pestisida. Pemakaian pestisida yang berlebihan dan terus menerus tentu saja dapat berakibat buruk bagi tanah. Akibat buruk yang diterima tanah dari pemakaian pestisida ialah:
A. Tanah menjadi penuh racun
B. Pemakaian pestisida dapat membunuh hama yang bermanfaat bagi petani
C. Pestisida dapat membunuh mikroorganisme yang diperlukan untuk menjaga kesuburan tanah
D. Pemakaian pestisida dapat mencemari lingkungan di luar persawahan
24. Penuruan hasil pertanian yang disebabkan oleh pencemaran tanah ialah menurunnya hasil pertanian. Ridderzaal ini disebabkan oleh
A. Perubahan stofwisseling tanaman
B. Tanaman menjadi cepat layu
C. Tanaman menjadi santapan hama
D. Tanaman menjadi kurang layak konsumsi
25. Kegiatan untuk membersihkan permukaan tanah yang tercemar disebut dengan
A. Bioremediasi
B. Antioksidanisasi
C. Remediasi
D. Gotong royong
Soal Uraian
1. Apabila diantara organ penyusun program mengalami kerusakan, apa yang terjadi dengan program organ tersebut? Dapatkah program organ tersebut berfungsi dengan bagus?
Jawab:
Program organ yaitu sebuah kumpulan organ yang saling bekerja sama untuk menjalankan fungsinya, sehingga apabila diantara organ penyusun program tersebut rusak atau tak berfungsi, karenanya program organ tersebut akan mengalami kegagalan perannya.


2. Kenapa adanya mikroskop yaitu sebuah sesuatu yang betul-betul bermanfaat untuk mempelajari sel? Jelaskan.
Jawab:
Mikroskop mampu menolong manusia melihat sesuatu yang berukuran kecil dan mata manusia tak mampu melihatnya. Sel sesuatu yang tak kasat mata/tak dapat dilihat dengan mata tanpa bantuan alat. Alat tersebut ialah mikroskop, yang mampu menolong manusia melihat sel dan bagian di sel/organela sel.


3. Apa yang dimaksud dengan vishal berikut? Jelaskan.
a. Interaksi
b. Ekosistem
Jawab:
a. Interaksi ialah hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan makhluk hidup atau makhluk hidup dengan lingkungannya.
b. Ekosistem ialah suatu program yang di dalamnya terdapat interaksi antara setiap komponen bagus biotik maupun abiotik.


4. Jelaskan mengenai pencemaran sekunder yang terjadi karena aktivitas alam!
Jawab:
Aktivitas alami yang terjadi di alam dapat menimbulkan pencemaran udara di atmosfer. Kotoran–kotoran yang diraih oleh hewan ternak mengandung senyawa metana yang dapat meningkatkan suhu bumi, sehinga terjadi pemanasan global.
Proses yang serupa terjadi di siklus nitrogen di atmosfer. Selain itu, bencana alam seperti meletusnya gunung berarpi menghasilkan abu vulkanik yang mencemari udara sekitar yang berbahaya bagi medis serta tanaman. Kebakaran hutan yang
terjadi akan menghasilkan karbon dioksida di jumlah banyak yang dapat mencemari udara serta berbahaya bagi medis hewan dan manusia.


5. Jelaskan akibat pencemaran udara kepada medis!
Jawab:
Terbukti bahwa kualitas udara yang menurun akibat pencemaran menimbulkan berjenis-jenis penyakit. Seperti ISPA (infeksi saluran pernapasan) ialah salah satunya, saluran pernapasan yaitu sebuah portal masuknya udara ke di tubuh. Udara yang kotor membawa senyawa-senyawa yang tak bagus bagi medis. Tentu saja, pengendapan-pengendapan logam yang terlarut di udara dapat mengendap di paru-paru dan dapat menimbulkan iritasi. Akibat yang lebih serius dari polusi udara ialah emfisema, yaitu gejala kesulitan pengangkutan oksigen. Kadar karbon monoksida yang terlalu banyak di udara (lebih banyak dari oksigen) dapat menghambat pengikatan oksigen di di tubuh. Oleh karena itu, tubuh akan kekurangan oksigen, sehingga, muncul gejala berupa sesak napas, dan pusing bahkan dapat, berlanjut di kematian apabila tak ditangani dengan segera.


Demikian tulisan mengenai


Unduh Contoh Soal dan Kunci Jawaban Siap UTS/PTS Semester 2/II IPA Kelas 7/VII SMP/MTs Kurikulum 2013


Semoga bermanfaat dan salam sukses selalu!



Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/

Soal-Jawab UTS/PTS 2 Matematika SMP/MTs Kelas 7 Kurikulum 2013


Ulangan tengah semester atau penilaian tengah semester 2 ialah evaluasi hasil belajar pelajar yang diadakan di pertengahan semester 2. UTS atau PTS Semester 2 ini menjadi urgen karena perannya yang turut menentukan kenaikan peserta didik ke tingkatan kelas berikutnya.


Tulisan kalium ini bermaksud menolong para pelajar yang duduk di bangku SMP/MTS Kelas 7 yang hendak menghadapi UTS/PTS Semester 2 Mapel Matematika.


Mapel Matematika bagi kebanyakan pelajar ialah mata pembelajaran yang seringenboom menjadi momok. Vishal ini dapat difahami karena Matematika memang memerlukan pemahaman dan logika berpikir yang runtut.


Dengan memahami Matematika secara runtut dan bukan hanya sekedar hapalan atau pemahaman yang dipaksakan, karenanya Matematika mempunyai kecenderungan untuk lebih dimengerti. Kurikulum 2013 menyediakan pemahaman yang runtut disertai dengan program nyata di kehidupan sehari-hari yang memungkinkan peserta didik untuk memahami bahan pembelajaran secara lebih bagus.


Bahan Mapel Matematika yang digunakan selaku contoh soal dan jawaban UTS/PTS Semester 2 berasal dari Buku Pelajar Matematika SMP/MTs Kelas VII Semester II Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Dengan demikian, pendekatan kurikulum yang digunakan di penyusunan contoh soal dan pun kunci jawaban yakni Kurikulum 2013.


Merujuk di referensi dari buku pelajar tersebut, berikut kami kutipkan daftar isi buku tersebut:


BAB 5 Perbandingan


Kegiatan 5.1Memahami dan Menentukan Perbandingan Dua Besaran .. 5


Ayo Kita Berlatih 5.1 …………………………………………………………… 10


Kegiatan 5.2 Menentukan Perbandingan Dua Besaran dengan Satuan yang
Berbeda ……………………………………………………………………………… 14


Ayo Kita Berlatih 5.2 …………………………………………………………… 18


Kegiatan 5.3 Memahami dan Menyelesaikan Masalah yang Terkait dengan
Perbandingan Senilai …………………………………………………………… 20


Ayo Kita Berlatih 5.3 …………………………………………………………… 28


Kegiatan 5.4 Menyelesaikan Masalah Perbandingan Senilai di Peta dan Prototype …………………………………………………………………………. 32


Ayo Kita Berlatih 5.4 …………………………………………………………… 39


Kegiatan 5.5 Memahami dan Menyelesaikan Masalah yang Terkait dengan
Perbandingan Berbalik Nilai …………………………………………………. 41


Ayo Kita Berlatih 5.5 …………………………………………………………… 48


Ayo Kita Mengerjakan Projek 5 …………………………………………………….. 50


Ayo Kita Merangkum 5 ………………………………………………………………… 51


Uji Kompetensi 5 ………………………………………………………………………… 53


AB 6 Aritmetika Sosial


Kegiatan 6.1 Memahami Keuntungan dan Kerugian…………………………. 67


Ayo Kita Berlatih 6.1 …………………………………………………………… 75


Kegiatan 6.2 Menentukan Bunga Tunggal ………………………………………. 77


Ayo Kita Berlatih 6.2 …………………………………………………………… 83


Kegiatan 6.3 Bruto, Neto, dan Tara ……………………………………………….. 87


Ayo Kita Berlatih 6.3 …………………………………………………………… 90


Ayo Kita Mengerjakan Projek 6 …………………………………………………….. 92


Ayo Kita Merangkum 6 ………………………………………………………………… 93


Uji Kompetensi 6 ………………………………………………………………………… 94


BAB 7 Garis Dan Sudut


Kegiatan 7.1 Hubungan Antar Garis ……………………………………………… 106


Ayo Kita Berlatih 7.1 …………………………………………………………… 117


Kegiatan 7.2 Membagi Ruas Garis Menjadi Beberapa Bagian Sama
Panjang ……………………………………………………………………………… 121


Ayo Kita Berlatih 7.2 …………………………………………………………… 129


Kegiatan 7.3 Mengenal Sudut ……………………………………………………….. 132


Ayo Kita Berlatih 7.3 …………………………………………………………… 139


Kegiatan 7.4 Hubungan Antar Sudut ……………………………………………… 142


Ayo Kita Berlatih 7.4 …………………………………………………………… 160


Kegiatan 7.5 Melukis Sudut Istimewa ……………………………………………. 164


Ayo Kita Berlatih 7.5 …………………………………………………………… 169


Ayo Kita Mengerjakan Projek ……………………………………………………….. 170


Ayo Kita Merangkum 7 ………………………………………………………………… 170


Uji Kompetensi 7 ………………………………………………………………………… 171


BAB 8 Segiempat dan Segitiga


Kegiatan 8.1 Mengenal Bangun Datar Segiempat dan Segitiga …………. 185


Ayo Kita Berlatih 8.1 ……………………………………………………………. 191


Kegiatan 8.2 Memahami Jenis dan Sifat Segiempat …………………………. 194


Ayo Kita Berlatih 8.2 …………………………………………………………… 204


Kegiatan 8.3 Memahami Keliling dan Luas Segiempat ……………………. 206


Ayo Kita Berlatih 8.3 …………………………………………………………… 217


Ayo Kita Berlatih 8.4 …………………………………………………………… 242


Kegiatan 8.4 Memahami Jenis dan Sifat Segitiga ……………………………. 245


Ayo Kita Berlatih 8.5 …………………………………………………………… 254


Kegiatan 8.5 Memahami Keliling dan Luas Segitiga ……………………….. 257


Ayo Kita Berlatih 8.6 …………………………………………………………… 270


Kegiatan 8.6 Memahami Garis-garis Istimewa di Segitiga ……………. 274


Ayo Kita Berlatih 8.7 …………………………………………………………… 282


Kegiatan 8.7 Menaksir Luas Bangun Datar tak Beraturan ……………… 284


Ayo Kita Mengerjakan Projek 8……………………………………………………… 288


Ayo Kita Merangkum 8 ………………………………………………………………… 288


Uji Kompetensi 8 ………………………………………………………………………… 289


BAB 9 Penyajian Gegevens


Kegiatan 9.1 Mengenal Gegevens …………………………………………………………. 303


Kegiatan 9.2 Mengolah dan Menyajikan Gegevens di Wujud Tabel …… 306


Kegiatan 9.3 Mengolah dan Menyajikan Gegevens di Wujud Diagram
Batang………………………………………………………………………………… 309


Ayo Kita Berlatih 9.1 …………………………………………………………… 314


Kegiatan 9.4 Mengolah dan Menyajikan Gegevens di Wujud Diagram
Garis …………………………………………………………………………………. 315


Ayo Kita Berlatih 9.2 …………………………………………………………… 318


Kegiatan 9.5 Mengolah dan Menyajikan Gegevens di Wujud Diagram
Lingkaran ………………………………………………………………………….. 319


Ayo Kita Berlatih 9.3 …………………………………………………………… 326


Ayo Kita Mengerjakan Projek 9 …………………………………………………….. 327


Ayo Kita Merangkum 9…………………………………………………………………. 328


Uji Kompetensi 9 ………………………………………………………………………… 328


Uji Kompeten Semester II ………………………………………………………….. 339


Estimasi bahan UTS/PTS Semester 2/II Matematika SMP/MTs Kelas Tujuh (7/VII) Kurikulum 2013 yakni dari Bab 5 hingga Dengan Bab 7.


Berikut yakni tautan Unduh Soal dan Kunci Jawaban Siap UTS/PTS Semester 2/II Matematika SMP/MTs Kelas Tujuh (7/VII) Kurikulum 2013:





BACA JUGA



Berikut yakni kutipan dari Soal-Jawab UTS/PTS 2 Matematika SMP/MTs Kelas 7 Kurikulum 2013 tersebut:



1. Alternatif jawaban
Persentase Akses Air Minum Layak Rumah Tangga di Indonesia


Air Minum Layak 2000 2011


Perkotaan 46,02 41,10


Pedesaan 31,31 43,92


Sumber: Profil Gegevens Medis Indonesia Tahun 2011, Kementerian Medis
RI 2012


a. Persentase akses air minum layak perkotaan kepada pedesaan dan persentase akses air minum layak pedesaan kepada perkotaan yakni:


Di tahun 2000, akses air minum layak di perkotaan kepada akses air minum layak di pedesaan berbanding sekitar 3:2. Di tahun 2011, akses air minum layak di perkotaan kepada akses air minum layak di pedesaan berbanding sekitar 10:11.


b. Kenaikan atau penurunan akses air minum layak di pekotaan dan di pedesaan antara tahun 2000 dan 2011 yakni:


Akses air minum layak di daerah perkotaan menurun sebesar 10,69%. Sedangkan di daerah pedesaan, akses air minum layak meningkat
sebesar 40,27%.


2. Alternatif jawaban


Ratna mempunyai dua alternatif tempat untuk membeli mihoen instan. Di AndaMart, Ratna dapat membeli tujuh bungkus mihoen instan seharga Rp13.000,00. Sedangkan di SandiMart, Ratna dapat membeli enam bungkus mihoen instan seharga Rp11.000,00. Toko yang akan disarankan


Disarankan kepada Ratna untuk membeli mihoen instan di SandiMart. Harga satuan mihoen di SandiMart lebih murah daripada di AndaMart.


3. Alternatif jawaban


Dimengerti bersama kota A dan kota B di peta berjarak 6 cm. Jarak hakekatnya kedua kota tersebut yakni 120 km. Apabila Kota B dan Kota C di peta yang sama berjarak 4 cm, karenanya tentukan jarak hakekatnya Kota B dan Kota C yakni:


Diantara alternatif penyelesaian masalah di atas dengan cara membangun proporsi seperti berikut.


6 = 4 , dengan x yakni jarak hakekatnya kota B dan kota C.
12.000.000 x


MATEMATIKA
321


6 × x = 4 × 12.000.000


6x = 48.000.000


x = 8.000.000


Jadi, jarak hakekatnya kota B dan kota C yakni 8.000.000 cm atau 80 km.


4. Alternatif jawaban


Rasio dari dua dua bilangan yakni 3 : 4. Apabila masing-masing bilangan ditambah
2, rasionya menjadi 7 : 9.


Misalkan dua bilangan yang dimaksud yakni a dan b. Sehingga a : b = 3 : 4. atau
Apabila kedua bilangan masing-masing ditambah 2, rasionya menjadi a + 2 : b + 2 = 7 : 9
dengan mengubah menjadi wujud proporsi, karenanya bentuknya menjadi


a + 2 = 7
b + 2 9


9(a + 2) = 7(b + 2)


9( 3 b + 2) = 7(b + 2)
4


27 b + 18 = 7b + 14
4
18 – 14 = 7b – 27 b
4


4 = 1 b
4


b = 16


a = 3 b = 3 ×16 = 12
4 4


Jadi, hasil kalium kedua bilangan yakni 192.


5. Alternatif jawaban


Berikut ini sebaran titik koordinat yang menunjukkan jarak (d) kepada waktu (t). Variabel d di satuan peettante dan variabel t di satuan detik. Grafik tersebut menjelaskan seseorang berjalan dari detektor gerakan.


a. Taksiran seberapa cepat orang ini bergerak.


Orang tersebut berjalan dengan kecepatan 1 m/s. Kecepatan dapat dilihat dari beberapa titik yang menghubungkan waktu dan jarak mempunyai nilai yang sama.


b. Tabel yang taksirannya sama dengan grafik di atas.


Jarak (m) 0,5 1,5 2 3,5 4


Waktu (s) 0,5 1,5 2 3,5 4


c. Sebaran plot ini menunjukkan perbandingan senilai atau berbalik nilai?
Sebaran plot menunjukkan perbandingan senilai. Terlihat dari tabel bahwa rasio setiap kolom yakni sama. Selain itu, garis yang mendekati kumpulan plot berbentuk garis lurus dan lewat titik asal.


d. Persamaan dari perbandingan jarak kepada waktu menurut grafik di atas.
Hubungan jarak (d) kepada waktu (t) yakni d = t. Artinya setiap satu detik orang tersebut berjalan sejauh 1 peettante.


6. Alternatif jawaban y
6
Grafik berikut menunjukkan
5
suhu air di Samudera Pasifik.
Asumsikan suhu dan kedalaman 4
laut berbanding terbalik di
3
kedalaman yang lebih dari 900
peettante. 2


a. Persamaan yang berhubungan 1
dengan suhu T dan kedalaman laut m.


T = 4.440
d


b. Suhu di kedalaman 5000 peettante.


T = 4.440 , d = 5000 peettante
d


T = 4.440 = 0,89°
5.000


000 2.000 3.000 4.000 5.000 6.000
Kedalaman Laut


Gambar di atas menunjukkan jejak kaki seorang pria yang berjalan.Panjang langkah P yakni jarak antara dua ujung belakang jejak kaki yang berurutan.


Untuk pria, rumus
n = 140 , menunjukkan hubungan antara n dan P dimana
p


n menunjukkan banyak langkah vanaf menit, dan P menunjukkan panjang langkah di satuan peettante.


a. Apabila rumus di atas menunjukkan langkah kaki Heri dan dia berjalan 70 langkah vanaf menit, panjang langkah Heri yakni.


n = 140 = 70 = 140 = P = 0,5
P P


Jadi, panjang langkah Heri yakni 0,5 m.


b. Beni mengetahui bahwa panjang langkah kakinya yakni 0,80 peettante.
Apabila rumus tersebut menunjukkan langkah kaki Beni, kecepatan Beni berjalan di peettante vanaf menit dan di kilometer vanaf jam yakni
n = 140
P


n = 140
0, 8


n = 112


Jadi, Beni berjalan dengan kecepatan 112 langkah vanaf menit.


Oleh karena beni melangkah 112 langkah permenit dan setiap langkah sejauh 0,8 peettante, karenanya kecepatan Beni berjalan yakni 89,6 peettante vanaf menit atau sekitar 5,376 km/jam.


324 Buku Pendidik Kelas VII SMP/MTs


8. Alternatif jawaban


Mei Ling dari Singapura sedang mempersiapkan kepergiannya ke Afrika Selatan pada kurun waktu 3 bulan di pertukaran pelajar. Dia mesti menukarkan uang Dolar Singapura (SGD) miliknya menjadi Zoom Afrika Selatan (ZAR).


a. Mei Ling mengecek nilai tukar uang asing antara Dolar Singapura dan
Zoom Afrika Selatan, yakni 1 SGD = 4,2 ZAR.
Mei Ling menukar 3.000 dolar Singapura menjadi Zoom Afrika Selatan sesuai nilai tukar tersebut karenanya uang yang diperoleh Mei Ling setelah menukar uang dolar Singapura miliknya yakni 12.600 ZAR.


b. Ketika kembali ke Singapura pada kurun waktu 3 bulan, uang Mei Ling bersisa
3.900 ZAR. Dia menukarkannya menjadi Dolar Singapura, perhatikan bahwa nilai tukar kedua mata uang tersebut telah berubah menjadi 1
SGD = 4,0 ZAR, karenanya uang Mei Ling setelah kembali ke Singapura sebesar 975 SGD.


c. Pada kurun waktu 3 bulan nilai tukar mata uang asing telah berubah mulai 4,2 menjadi 4,0 ZAR vanaf SGD, karenanya keberuntungan yang didapatkan Mei Ling bahwa nilai tukar kini yang sebelumnya 4,0 menjadi 4,2
ZAR, ketika dia menukar ZARnya menjadi SGD yakni ketika situasi penurunan mata uang ZAR kepada SGD mengungtungkan Mei Ling. Apabila nilai tukar SDG kepada ZAR masih 4,2 ZAR vanaf SGD, Mei Ling akan memperoleh uang sekitar 929 SGD. Nilai tukarnya lebih kecil daripada nilai tukar yang baru.


9. Alternatif jawaban


Hubungan antara ukuran katrol dan kecepatan berputar berbanding terbalik.


Katrol seperti gambar di atas. Middellijn katrol A dua kalium middellijn katrol B. Sehingga, apabila katrol A berputar sekali, katrol B berputar dua kalium.
Misalkan katrol A berdiameter tiga kalium katrol B, karenanya ketika A berputar sekali, katrol B berputar tiga kalium. Middellijn katrol B yang lebih kecil diperbandingkan dengan middellijn katrol A. Kecepatan putaran katrol berbanding terbalik kepada middellijn. Kita dapat menyatakannya di persamaan berikut.


R = k , dimana R yakni kecepatan katrol di revolusi vanaf menit (rpm)
d
dan d yakni middellijn katrol.


a. Katrol A diputar kepada katrol B. Katrol B berdiameter 40 cm dan berotasi
240 rpm. Tentukan kecepatan katrol A apabila diameternya 50 cm. Untuk katrol A, kita dapat menentukan nilai k selaku berikut.
R = k d


240 = k
40


k = 9.600


Untuk menentukan kecepatan katrol A, dilakukan perhitungan seperti berikut.


R = 9.600
d


R = 9.600
50


R = 192.


Jadi, kecepatan katrol A yakni 192 rpm.


b. Katrol B diputar kepada katrol A. Katrol A berdiameter 30,48 cm dan berkecepatan 300 rpm. Katrol B berdiameter 38,1 cm, karenanya kecepatan yang diraih oleh katrol B yakni 240 rpm.


c. Katrol di sebuah mesin berdiameter 9 inci dan berputar 1.260 rpm.
Katrol ini diikat sabuk karet dengan katrol yang lebih kecil di motor elektrik. Katrol yang kecil berdiameter 5 inci, karenanya kecepatan katrol yang kecil yakni 2.268 rpm.


d. Keliling lingkaran (katrol) berbanding lurus dengan diameternya.
Semakin besar middellijn katrol, semakin panjang kelilingnya. Semakin kecil middellijn katrol, semakin pendek kelilingnya.


e. Apabila middellijn suatu lingkaran dilipatgandakan, keliling lingkaran akan berlipat ganda pula. Misalkan, middellijn lingkaran diubah menjadi empatkalinya, karenanya keliling lingkaran menjadi empat kalium dari keliling semula.


10. Alternatif jawaban


Gunakan x untuk menyatakan diantara ukuran panjang persegipanjang dan gunakan y untuk menyatakan ukuran lebar.


a. Tabel nilai yang mungkin untuk x dan y apabila luas persegipanjang yakni
12 m2. Kemudian dari tabel yang dibangun, gambarkan grafiknya.


Panjang (x) 12 10 8 6 5 4


Lebar (y) 1 1,2 1,5 2 2,4 3


b. Hubungan x dan y senilai, berbalik nilai, atau bukan keduanya?
Hubungan x dan y yakni berbalik nilai. Karena hasil kalium kedua nilai yakni sama, yakni 12.


c. Tabel nilai yang mungkin untuk x dan y apabila luas persegipanjang yakni 12 m2. Kemudian dari tabel yang kalian bikin, gambarkan grafiknya dengan menggunakan bidang koordinat yang sama di soal a).


x 12 10 8 6 5 4


y 1 1,2 1,5 2 2,4 3


3 y


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12


d. Hubungan luas persegipanjang pertama-tama dengan luas persegipanjang yang kedua, Apabila nilai x yang diketahui bersama bersama, bagaimanakah hubungan antara nilai y di persegipanjang pertama-tama dan nilai y di persegipanjang kedua? Apabila nilai y yang diketahui bersama bersama, bagaimanakah hubungan antara nilai x di persegipanjang pertama-tama dan nilai x di persegipanjang kedua?


Penyelesaian.


Kedua luas di persegi panjang soal a) dan soal c) yakni sama. Apabila nilai x yang diketahui bersama bersama di soal a) dan c) karenanya nilai y di keduanya


akan sama dengan 12 . Apabila nilai y yang diketahui bersama bersama di soal a) dan
x
c), karenanya nilai x di keduanya pun sama dengan 12 .
y


328 Buku Pendidik Kelas VII SMP/MTs


?= +


Uji
Kompetensi 6


A. Soal Alternatif Ganda


1. Tentukan kondisi berikut yang manakah yang menunjukkan kondisi rugi.


Pemasukan


(Rp)
Pengeluaran


(Rp)


a. 700.000 900.000 b. 1.100.000 1.100.000 c. 2.100.000 2.000.000 d. 1.650.000 1.550.000


2. Seorang pedagang mengeluarkan Rp1.500.000,00 untuk menjalankan usahanya. Apabila di hari itu dia memperoleh keuntungan sebesar 10%, karenanya besarnya pendapatan yang didapatkan di hari itu yakni …


a. Rp1.650.000,00 c. Rp1.400.000,00 b. Rp1.600.000,00 d. Rp1.350.000,00


3. Pak Dedi membeli suatu sepeda motor bekas dengan harga Rp5.000.000 ,00. Di waktu satu minggu motor tersebut dijual kembali dengan harga 110% dari harga belinya. Tentukan keuntungan Pak Dedi.


a. Rp500.000,00 c. Rp4.500.000,00 b. Rp1.000.000,00 d. Rp5.500.000,00


4. Pak Candra membeli suatu sepeda bekas dengan harga Rp500.000 ,00. Di waktu satu minggu sepeda tersebut dijual kembali dengan harga
110% dari harga beli. Tentukan keuntungan Pak Candra. a. Rp550.000,00 c. Rp50.000,00
b. Rp100.000,00 d. Rp25.000,00


5. Pak Edi membeli mobil dengan harga Rp160.000.000,00. Setelah
6 bulan digunakan, Pak Edi menjual mobil tersebut dengan harga Rp140.000.000,00. Tentukan taksiran terdekat persentase kerugian yang ditanggung oleh Pak Edi.


a. 20% c. 15%


b. 18% d. 12%


6. Pak Fandi membeli sepetak tanah dengan harga Rp40.000.000,00.
1 tahun kemudian, Pak Dedi menjual tanah tersebut dengan dengan keuntungan sekitar 16%. Tentukan taksiran terdekat harga jual tanah milik Pak Fandi.


a. Rp6.400.000,00 c. Rp46.400.000,00 b. Rp33.600.000,00 d. Rp56.000.000,00


7. Seorang pedagang bakso mengeluarkan modal sebesar Rp1.000.000
,00 untuk menjalankan usahanya. Dia mematok harga baksonya yakni Rp11.000 ,00 perporsi. Apabila ia merencakan ingin memperoleh keuntungan minimal Rp200.000,00 dari usaha baksonya tersebut, karenanya berapa porsi minimal yang harusnya dibangun?
a. 100 porsi c. 110 porsi b. 109 porsi d. 120 porsi


8. Perhatikan tabel berikut.


Penjual Modal (Rp)


Persentase keuntungan


A 100.000 20% B 200.000 15% C 400.000 10% D 600.000 5%
Di antara keempat penjual tersebut, yang memperoleh keuntungan
terbesar yakni penjual …


a. A c. C


b. B d. D


9. Seorang penjual bakso mengeluarkan modal sebesar Rp1.000.000,00 untuk menjalankan usahanya. Dia mematok harga baksonya yakni Rp9.000,00 perporsi. Apabila di hari itu ia menanggung kerugian sebesar sekitar 5%, karenanya taksirlah berapa porsi yang terjual di hari itu.


a. 76 c. 96 b. 86 d. 106


10. Seorang penjual sate mengeluarkan modal sebesar Rp1.200.000,00 untuk menjalankan usahanya. Dia mematok harga satenya yakni Rp9.000,00 perporsi. Apabila ia merencakan ingin memperoleh keuntungan dari jualannya tersebut, karenanya penjual sate tersebut minimal yang harusnya membangun … porsi.


a. 120 c. 143 b. 134 d. 140


11. Seorang pedagang sepatu membeli 100 pasang sepatu dari grosir dengan harga Rp70.000,00 rupiah perpasang. Apabila dia ingin memperoleh keuntungan 20% dari penjualan 100 pasang sepatunya, berapa harga jual tiap pasang sepatu tersebut?


a. Rp84.000,00 c. Rp114.000,00


b. Rp90.000,00 d. Rp120.000,00


12. Seorang pedagang kaos membeli 60 kaos dari grosir dengan harga Rp40.000,00. Apabila dia berhasil menjual semua kaos tersebut dengan maraup untung sebesar 25%, tentukan harga jual masing-masing kaos.


a. Rp65.000,00 c. Rp55.000,00 b. Rp60.000,00 d. Rp50.000,00


13. Seorang pedagang tas membeli 70 kaos dari grosir. Apabila dia berhasil menjual semua jaket tersebut dengan harga Rp200.000,00 dan maraup untung sebesar 25%, karenanya harga beli masing-masing jaket yakni … jaket.


96 Kelas VII SMP/MTs Semester 2


a. 150 c. 170 b. 160 d. 180


14. Seorang penjual nasi goreng mengeluarkan modal sebesar Rp900.000,00 untuk menjalankan usahanya. Dia mematok harga nasi gorengnya yakni Rp8.000,00 perporsi. Apabila di hari itu jualannya habis semua, karenanya keuntungan pertama-tama diperoleh di dikala penjualan ke …


a. 112 c. 114 b. 113 d. 115


15. Pak Rudi memilik usaha penyusunan sepatu kulit. Untuk menjalankan usahanya tersebut, Pak Rudi dibantu 5 orang staff dengan gaji masing-masing Rp2.000.000,00 vanaf bulan. Setiap bulan mereka mampu memproduksi 1000 pasang sepatu kulit. Bahan bahan yang digunakan untuk memproduksi sepatu kulit tersebut yakni Rp120.000 ,00 perpasang. Apabila ingin memperoleh untung 30%, karenanya Pak Rudi mesti menjual sepatunya tersebut dengan harga Rp… perpasang.


a. Rp150.000,00 c. Rp160.000,00 b. Rp156.000,00 d. Rp169.000,00


16. Pak Adi meminjam uang di Handelsbank sebesar Rp15.000.000,00 dengan bunga 16% pertahun. Tentukan bunga yang ditanggung oleh Pak Adi apabila akan meminjam pada kurun waktu 3 bulan.


a. Rp300.000,00 c. Rp500.000,00 b. Rp400.000,00 d. Rp600.000,00


17. Pak Budi meminjam uang di Handelsbank sebesar Rp1.000.000,00 dengan bunga 18% pertahun. Tentukan keseluruhan nominal yang mesti dikembalikan oleh Pak Budi apabila akan meminjam pada kurun waktu 6 bulan.


a. Rp1.080.000,00 c. Rp1.100.000,00 b. Rp1.090.000,00 d. Rp1.110.000,00


18. Pak Yudi akan meminjam uang di Handelsbank dengan persentase bunga
sebesar 12% pertahun. Besar bunga uang yang dipinjam oleh Pak Yudi


pada kurun waktu 9 bulan yakni Rp72.000,00 rupiah.Tentukan jumlah uang
yang dipinjam oleh Pak Yudi dari Handelsbank tersebut. a. Rp700.000,00 c. Rp800.000,00 b. Rp720.000,00 d. Rp820.000,00


19. Pak Dedi meminjam uang di Handelsbank sebesar Rp600.000,00. Setelah sekianlah bulan, uang tersebut berbunga menjadi Rp744.000,00. Apabila bunga yang diaplikasikan di Handelsbank tersebut yakni 16% pertahun, tentukan lama Pak Dedi meminjam uang tersebut.
a. 17 bulan c. 19 bulan b. 18 bulan d. 20 bulan


20. Pak Eko meminjam uang di Handelsbank sejumlah Rp1200.000,00 dengan bunga 18% pertahun. Setelah sekianlah bulan, uang tersebut berbunga sehingga Pak Eko dapat melunasi hutang tersebut dengan mengangsur sebesar Rp138.000,00 perbulan pada kurun waktu waktu peminjaman tersebut. Lama Pak Eko meminjam uang tersebut yakni … bulan.
a. 7 c. 9 b. 8 d. 10


B. Soal Uraian


1. Pak Rudi memilik usaha penyusunan tas roodkoper. Untuk menjalankan usahanya tersebut, Pak Rudi dibantu 6 orang staff dengan gaji masing-masing Rp2.500.000,00 vanaf bulan. Setiap bulan mereka mampu memproduksi 750 tas. Bahan bahan yang digunakan untuk memproduksi tas roodkoper tersebut yakni Rp130.000,00 pertas. Apabila ingin memperoleh untung 30%, tentukan:


a. Biaya produksi tiap tas roodkoper. b. Harga jual tas roodkoper tersebut.
c. Pendapatan kotor (bruto) seandainya semua tas tersebut laku terjual.
d. Modal yang dikeluarkan di sebulan untuk menjalankan usaha
tersebut.
e. Tentukan total keuntungan yang didapatkan oleh Pak Rudi,
seandainya semua tas roodkoper tersebut laku.


2. Adi membeli sepeda motor bekas dengan harga Rp5.000.000,00. Setelah sekianlah bulan sepeda motor itu ia jual dengan harga Rp4.600.000,00. Tentukan persentase untung atau ruginya.


3. Pak Roni seorang penjual kaos. Pak Roni membeli 500 kaos dari grosir seharga Rp30.000,00. Apabila ongkos perjalanan sebesar Rp200.000,00 dihitung selaku biaya operasional, tentukan harga jual kaos tersebut agar Pak Roni untung 30% vanaf kaos.


4. Sebuah dealer penjualan sepeda motor menawarkan tiga jenis penawaran di penjualan motor X. Ketiga jenis program pembayaran tersebut disajikan di tabel berikut.


Tipe Angsuran
Uang Muka
(Rp)
Angsuran vanaf
bulan (Rp)
Lama
angsuran


A 800.000 480.000 35 bulan B 1.600.000 457.000 35 bulan C 1.900.000 444.000 35 bulan
Di antara ketiga alternatif tersebut, manakah program pembayaran yang
memberikan bunga terkecil? Jelaskan.


5. Suatu ketika Fandi berbelanja pasta gigi ke suatu minimarket. Ketika masuk di minimarket, fandi melihat ada tiga jenis kemasan pasta gigi untuk merek yang akan dia beli. Ringkasan kemasan dan harga masing-masing pasta gigi tersebut disajikan selaku berikut.


Neto
(ml)
Harga
(Rp)


Pasta gigi A 170 8.000


Pasta gigi B 250 11.500


Pasta gigi C 350 16.000


Andaikan Fandi ingin membeli 1 pasta gigi, dan uang Fandi lumayan untuk membeli diantara dari ketiga pasta gigi tersebut, berikan saran kepada Fandi sebaiknya membeli pasta gigi yang mana. Jelaskan.


MATEMATIKA 99


6. Suatu ketika Pak Idrus memberi dua karung beras dengan jenis yang berbeda. Karung pertama-tama tertulis neto 50 kg dibeli dengan harga Rp500.000,00. Karung kedua tertuliskan neto 25 kg dibeli dengan harga Rp280.000,00. Pak Idrus mencampur kedua jenis beras tersebut, kemudian mengemasinya di ukuran neto 5 kg. Tentukan harga jual beras tersebut agar Pak Idrus untung 30%. Berapa omzet paps Idrus sehari, apabila beras tersebut terjual di 1 hari? Berapa pajak UMKM sehari (1% dari omzet)?


7. Suatu ketika Pak Idrus memberi dua karung beras dengan jenis yang berbeda. Karung pertama-tama tertulis neto 25 kg dibeli dengan harga Rp270.000,00. Karung kedua tertuliskan neto 20 dibeli dengan harga Rp210.000,00. Pak Idrus mencampur kedua jenis beras tersebut, kemudian mengemasinya di ukuran neto 5 kg. Tentukan harga jual beras tersebut agar Pak Idrus untung 20%.


8. Seorang penjual membeli baju dari grosir dengan harga Rp50.000,00. Baju tersebut dijual dengan label harga Rp90.000,00 dengan bertuliskan diskon 20%. Tentukan keuntungan penjual tersebut, andaikan baju itu laku terjual.


9. Seorang penjual membeli celana dari grosir dengan harga Rp60.000,00. Celana tersebut rencananya akan dijual dengan diskon 50%. Apabila penjual tersebut memperoleh keuntungan sebesar 15%, tentukan harga jual celana tersebut.


10. Suatu ketika Zainul pergi ke toko baju di suatu mall. Zainul menemui suatu baju dengan merek sama. Toko A menuliskan harga baju Rp80.000,00 dengan diskon 20%. Sedangkan toko B menuliskan harga Rp90.000,00 dengan diskon 30%. Baju di toko manakah yang sebaiknya dibeli oleh Zainul? Jelaskan.


pada kurun waktu n bulan, dan T menyatakan besar total uang yang ditabung dan pun bunga yang diperoleh pada kurun waktu menabung n bulan, Nyatakan B di b, n, dan M.
6. Suatu barang dilabeli dengan harga H rupiah. Barang tersebut diberi diskon sebesar d%. Apabila HD menyatakan harga barang setelah dikenai diskon, nyatakan HD di H dan d.


7. Suatu barang dilabeli dengan harga H rupiah. Barang tersebut dikenai Pajak Pertambahan Nilai (PPN) sebesar p%. Apabila HP menyatakan harga barang setelah dikenai pajak, nyatakan HP di H dan p.
8. Apabila Bruto = B, Onbelast = N, dan Tara = T, tentukan hubungan antara Bruto, Neto, dan Tara.


Demikian tulisan mengenai


Soal-Jawab UTS/PTS 2 Matematika SMP/MTs Kelas 7 Kurikulum 2013


Semoga bermanfaat dan salam sukses selalu!



Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/

Soal-Jawab Siap UTS/PTS II SMP/MTs Kelas 7 Bahasa Inggris K13


Ujian tengah semester II atau penilaian tengah semester II bagai para peserta didik yang duduk di bangku SMP/MTs yaitu sebuah salon yang urgen. Menjadi urgen karena ia yaitu sebuah diantara tolok ukur di menentukan kenaikan kelas pelajar.


Dengan demikian, karenanya belajar menjadi kunci di menentukan hasil belajar pelajar. Belajar mempersiapkan UTS/PTS II ini tentu saja akan menjadi lebih gampang bila para peserta didik mencoba mengerjakan contoh soal siap UTS/PTS II tersebut.


Tulisan ini bermaksud mengunggah Contoh Soal dan Kunci Jawaban Ujian/Penilaian Tengah Semester Dua (2/II) Mapel Bahasa Inggris SMP/MTs Kelas Tujuh (07/VII) Kurikulum 2013. Soal dikerjakan dengan pendekatan kurikulum terbaru, yaitu kurikulum 2013. Referensi atau rujukan yang digunakan yaitu Buku Pelajar Mapel Bahasa Ingggris SMP/MTs Kelas Tujuh (7/VII) Edisi Revisi 2017. Dengan demikian, contoh soal yang kami sajikan telah menggunakan rujukan terbaru.


Bahan ujian/penilaian tengah semester dua (2/II) kelas tujuh SMP/MTs Mapel Bahasa Inggris ini terdiri atas dua bab, yaitu Bab V dan Bab VI. Bahan lebih didasarkan di cara mengekspresikan sesuatu. Dengan demikian, akan menjadi lebih gampang bagi para pelajar memahami bahan pembelajaran dengan berpraktik dan mengerjakan contoh latihan. Untuk lebih mempermudah pelajar di belajar, contoh soal tentu saja pun disertai dengan kunci jawaban. Kunci jawaban disertakan dengan cara memberi tanda tebal atau bold di jawaban yang sesuai.


Berikut yaitu tautan Unduh Contoh Soal dan Kunci Jawaban Ujian/Penilaian Tengah Semester Dua (2/II) Mapel Bahasa Inggris SMP/MTs Kelas Tujuh (07/VII) Kurikulum 2013 pdf:





BACA JUGA




Berikut yaitu kutipan dari Contoh Soal dan Kunci Jawaban Ujian/Penilaian Tengah Semester Dua (2/II) Mapel Bahasa Inggris SMP/MTs Kelas Tujuh (07/VII) Kurikulum 2013 tersebut:



Te An English Class


Miss Rina : Good morning.
Students : Good morning, Miss Rina.
Miss Rina: Today wij are going to learn about jobs and professions. Sarno, ……… ?
Sarno : My father is a lecture. He teaches ter a private university.
Miss Rina : What about you, Rita?
Rita : My father is a ……. He cures someone having problem with teeth using medical treatment.


26. What is the most suitable sentence to ask Sarno about his father’s job?
A. Sarno, where is your father?
B. Sarno, how old is your father?
C. Sarno, what does your father do?
D. Sarno, where is your father?


27. From the conversation, wij know that Rita’s father is likely a …
A. Nurse
B. Midwife
C. Driver
D. Dentist


28. Doni : Do you know Eva?
Dono : Yes I do. She is an slim student spil far spil I know.
Doni : Yes, she is my neighbor. She ….. studies almost every day.


From the dialogue, wij know that Eva …. Studies almost every day
A. Sometimes
B. Always
C. Rarely
D. Frequently


29. Doni : Do you know what animal that walks very slow?
Dono : Yes. It is a ….


Dono will say that the animal is
A. Cat
B. Dog
C. Turtle
D. Rabbit


30. Tono : Be careful with the bee!
Anton : Why?
Tono : Because it


Surely, Tono will say that bee is dangerous because it ….
A. Fly
B. Walk
C. Scratch
D. Stings


31. Rina : What do you know about cobra?
Tina : Cobra is the king of snake. It is harmful animal because it …..


Tina will say that cobra ….
A. Bites
B. Fly
C. Walk down the floor
D. Run very fast


32. Jono : Do you know the long time enemy of a dog?
Andi : Yes I do. It vereiste be a …… . An animal which is very cute with adorable fur.


From the dialogue, Andi will answer….
A. Cat
B. Mouse
C. Butterfly
D. Scorpion


33. The following animal can be adopted spil a pet
A. Tiger
B. Giraffe
C. Elephant
D. Cat
The following things are used ter our daily activities
A. Whiteboard
B. Bowl
C. Couch
D. Opbergmap
E. Laptop


34. Wij place the soup into a ….
A. Whiteboard
B. Bowl
C. Couch
D. Opbergmap


35. Wij need a smart thing to do calculation, play a virtual spel, etc by using
A. Bowl
B. Couch
C. Laptop
D. Opbergmap


36. To get the right direction when wij do travelling, all wij need is a
A. Bowl
B. Couch
C. Laptop
D. Opbergmap


37. Wij sit on
A. Bowl
B. Couch
C. Laptop
D. Opbergmap


38. Flowers are lovely. Wij can use them to
A. Drink
B. Eat
C. Beautify our house
D. Sell


39. Wij need it spil the source of vitamin D
A. Moon
B. Earth
C. tocht
D. Zon


40. Earth is the satellite of the zon. …. Is the satellite of planet earth.
A. Strak
B. Zon
C. Moon
D. Meteor


Demikian tulisan mengenai


Unduh Contoh Soal dan Kunci Jawaban Ujian/Penilaian Tengah Semester Dua (2/II) Mapel Bahasa Inggris SMP/MTs Kelas Tujuh (07/VII) Kurikulum 2013 pdf


Semoga bermanfaat dan salam sukses selalu!



Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/

Soal-Jawab Siap UTS/PTS 2 Prakarya SMP/MTs Kelas 7


Ujian/penilaian tengah semester dua (2/II) untuk peserta didik, khususnya kelas Tujuh (7/VII) SMP atau MTs mempunyai peranan yang urgen di menentukan kenaikan kelas peserta didik tersebut. Dengan demikian, belajar secara serius haruslah dibiasakan untuk mencapai target belajar yang maksimal.


Diantara kebiasaan belajar yang bagus ialah dengan mengerjakan soal latihan. Soal latihan ini tentu saja mesti disesuaikan dengan desain kurikulum yang digunakan di sekolah tersebut. Pendekatan soal untuk mata pembelajaran Prakarya Kelas Tujuh SMP/MTs ini ialah Kurikulum 2013. Contoh soal yang kami unggah pun disertai dengan kunci jawaban sehingga diinginkan dapat lebih mempermudah para pelajar di belajar.


Bahan mapel Prakarya untuk Kelas VII Semester II SMP/MTs terdiri atas lima bab yang terdiri atas bab-bab selaku berikut:


Bab I Kerajinan Bahan Limbah Lunak


Bab II Teknologi Konstruksi Miniatur Jembatan


Bab III Budi Daya Tanaman Obat


Bab IV Pengolahan Bahan Pangan Sayuran Menjadi Makanan dan Minuman Medis


Bab V Pengolahan Bahan Pangan Hasil Samping Sayuran Menjadi Produk Pangan


Contoh soal dan pun kunci jawaban untuk Mapel Prakarya Kelas Tujuh terdiri atas 40 soal. Jawaban telah disertakan di berkas atau opstopping yang diunduh.


Berikut ialah tautan Unduh Contoh Soal dan Kunci Jawaban UTS/PTS Dua (2/II) Mapel Prakarya SMP/MTs Kelas Tujuh (7/VII) Kurikulum 2013:





BACA JUGA




Berikut ialah kutipan dari contoh soal dan pun kunci jawaban mapel Prakarya kelas tujuh tersebut:


26. Yang bukan yaitu sebuah rentang hambatan fisik dari dibangunnya jembatan ialah
A. Jurang
B. Lembah
C. Jalan kampung
D. Sungai


27. Jembatan di zaman purba menggunakan
A. Batang kayu tumbang untuk menyeberangi sungai
B. Kayu yang diolah dengan teknologi yang amat sederhana
C. Bebatuan
D. Tanah liat


28. Permasalahan yang rumit dari penyusunan jembatan yaitu selaku pelindung dari bahaya banjir diperkenalkan di ketika
A. Zaman purba
B. Zaman Romawi kuno
C. Zaman pertengahan
D. Zaman kemerdekaan


29. Beberapa ahli mengatakan bahwa jembatan terbaik di abad pertengahan ialah
A. Jembatan merah
B. Jembatan Grand Butsby
C. Jembatan London Gate
D. Jembatan Rialto


30. Jembatan besi pertama-tama yang dibangun di era Revolusi Industri ialah jembatan
A. Rialto
B. Grand Bustby
C. Coalbrookdale
D. Manhattan


31. Di tahun 1851 dibangun jembatan gantung yang telah amat maju. Jembatan tersebut bernama
A. Jembatan Rialto
B. Jembatan Coalbrookdale
C. Jembatan Niagara
D. Jembatan Rio den Jenairo


32. Jembatan lengkung panjang yang pernah dikerjakan ialah jembatan
A. Brisbane
B. Sidney
C. Melbourne
D. London
33. Berikut yang bukan yaitu sebuah bahan baku utama di penyusunan jembatan
A. Kayu
B. Pasangan batu dan batu bata
C. Tiang pancang
D. Baja


34. Berikut yang yaitu sebuah bagian dari konstruksi jembatan
A. Bagian atas dan bawah
B. Bagian samping dan depan
C. Bagian belakang dan atas
D. Bagian belakang dan bawah


35. Berikut yaitu sebuah bagian dari jembatan
1. Trotoar
2. Lantai kendaraan
3. Balok lensopening
4. Balok gelagar
5. Pangkal jembatan
6. Pilar
Nomor satu hingga dengan empat ialah komponen jembatan bagian
A. Atas
B. Bawah
C. Samping
D. Depan dan belakang


36. Yang yaitu sebuah bagian bawah dari jembatan ditunjukkan salah satunya di nomor
A. Satu
B. Lima
C. Tiga
D. Empat


37. Teknik mendasar di penyusunan miniatur jembatan salah satunya ialah
A. Teknik penyambungan
B. Teknik konstruksi beton
C. Teknik sipil
D. Teknik pengeleman


38. Di membangun miniatur jembatan, penyusunan sketsa dimaksudkan untuk
A. Mendesain miniatur jembatan menjadi lebih terarah
B. Selaku sekilas bagaimana wujud jembatan yang akan dikerjakan
C. Mengetahui alat yang akan digunakan di membangun miniatur jembatan
D. Mengetahui bahan yang akan digunakan di membangun miniatur jembatan


39. Penyelesaian ahir di membangun miniatur jembatan dapat dilakukan dengan
A. Memberi cat di miniatur jembatan
B. Menambahkan konstruksi penguat jembatan
C. Memberikan pernak-pernik seperti rumah-rumahan
D. Mengemas miniatur jembatan supaya siap dijual


40. Sebuah miniatur jembatan dapat dikerjakan umumnya dari bahan
A. Stik permen
B. Stik es krim
C. Alat tulis yang tak terpakai
D. Lem kayu


Demikian tulisan mengenai


Unduh Contoh Soal dan Kunci Jawaban UTS/PTS Dua (2/II) Mapel Prakarya SMP/MTs Kelas Tujuh (7/VII) Kurikulum 2013


Semoga bermanfaat dan salam sukses selalu!



Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/

Contoh Soal-Jawab Siap UTS 2 IPS SMP/MTs Kelas 7


Ujian tengah semester dua (II/2) yaitu ujian tertulis yang diselenggarakan di pertengahan semester. UTS Dua (II/2) ini berbeda dengan ujian tengah semester satu di salon bahwa UTS dua (II/2) ini mempunyai imbas yang lumayan berarti bagi penentuan kenaikan kelas para peserta didik. Dengan demikian, di semester II ini para pelajar memang dituntut untuk lebih fokus dan konsentrasi di belajar.


Tulisan ini bermaksud menolong para pelajar kelas tujuh (VII/7) SMP/MTs di mempersiapkan UTS II untuk mata pembelajaran (mapel) Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Mapel ini yaitu gabungan dari cabang ilmu pengetahuan yang lain, yaitu geografi, sosiologi, ekonomi, dan sejarah. Bahan IPS yang diujikan di UTS II ini sepenuhnya diambil dari Bab III: Aktivitas Manusia di Memenuhi Kebutuhan. Bahan tersebut yaitu bahan dari kecabangan ilmu Ekonomi.


Di menolong para pelajar di mempersiapkan UTS II kelas tujuh mapel IPS ini, contoh soal disertai pula dengan kunci jawaban. Dengan contoh soal dan pun kunci jawabannya, diinginkan para peserta didik dapat belajar IPS di rangka mempersiapkan ujian tengah semester dua (II/2) ini secara tepat sasaran dan efisien.


Pendekatan kurikulum yang digunakan di perancangan contoh soal siap UTS II mapel IPS kelas 7 ini ialah kurikulum 2013 dengan referensi buku terbaru. Dengan demikian, relevansi bahan soal dengan muatan kurikulum 2013 sangatlah erat.


Berikut ialah tautan Unduh Contoh Soal dan Kunci Jawaban Ujian Tengah Semester Dua (2/II)/UTS 2/II Mapel IPS SMP/MTs Kelas Tujuh (VII/7) Kurikulum 2013





BACA JUGA




Berikut ialah kutipan dari Contoh Soal-Jawab Siap UTS 2 IPS SMP/MTs Kelas 7 tersebut. Jawaban telah disediakan di berkas terdownload:


CONTOH SOAL BESERTA KUNCI JAWABAN SIAP UJIAN TENGAH SEMESTER II ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS VII SMP/MTs KURIKULUM 2013



25. Kebutuhan antara manusia yang satu dengan manusia yang lain tentu saja dapat berbeda. Perbedaan tersebut disebabkan oleh faktor-faktor selaku berikut kecuali:
A. JK
B. Tingkat pendidikan
C. Tingkat pendapatan
D. Program pemerintahan


26. Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yaitu diantara faktor yang menyebabkan bertambahnya kebutuhan manusia akan barang maupun jasa. Berikut contoh kebutuhan yang disebabkan oleh kemajuan teknologi:
A. Kebutuhan akan beras
B. Kebutuhan akan minuman di kemasan
C. Kebutuhan untuk membeli tanah
D. Kebutuhan akan informasi yang cepat dan akurat


27. Ardi dan Sigit ialah dua anggota klub sepakbola SMP X. Ardi lebih memilih sepatu sepakbola merknaam A dan Sigit lebih memilih sepatu sepakbola merknaam B. Mereka berdua mempunyai alasan kenapa mereka lebih memilih diantara merknaam yang mereka gunakan. Perbedaan Ardi dan Sigit di kaitannnya dengan kebutuhan akan sepatu disebabkan oleh
A. Faktor keawetan
B. Faktor harga
C. Faktor selera
D. Faktor keamanan


28. Sepatu, tas, alat tulis ialah contoh barang yag dilihat dari segi kelangkaan atau cara memperolehnya digolongkan selaku barang
A. Bebas
B. Tak bebas
C. Ekonomis
D. Terbatas


29. Penduduk di Kampung A biasanya memakan nasi selaku makanan utama. Telah beberapa tahun ini Kampung A dilanda kekeringan sehingga mereka tak dapat lagi memakan nasi. Selaku alternatif, penduduk di Kampung A kemudian mengkonsumsi jagung selaku makanan utama. Jagung di salon ini yaitu barang
A. Komplementer
B. Ekonomis
C. Substitusi
D. Terbatas


30. Penduduk di Indonesia menggunakan kompor gas selaku sumber tenaga untuk mengerjakan aktivitas memasak. Kompor dan gas yaitu dua barang yang mesti ada selaku syarat basic untuk memasak. Gas di hubungannya dengan kompor yaitu digolongkan selaku barang
A. Komplementer
B. Ekonomis
C. Substitusi
D. Terbatas


31. Wood Planner ialah alat pertukangan yang digunakan untuk mengurangi ketebalan kayu di proses produksi furnitur. Dilihat dari segi penggunannya, wood planner digolongkan selaku barang:
A. Modal
B. Konsumsi
C. Substitusi
D. Komplementer


32. Dilihat dari proses pembuatannya, barang digolongkan selaku berikut
A. Barang mentah, barang setengah jadi, barang jadi
B. Barang mewah, barang murah, barang bebas
C. Barang substitusi, barang komplementer, barang modal
D. Barang mentah, barang jadi, barang mewah


33. Di bawah ini yang bukan yaitu motif ekonomi ialah selaku berikut
A. Motif untuk memenuhi kebutuhan
B. Motif untuk menjadi terkenal
C. Motif untuk memperoleh penghargaan
D. Motif untuk memperoleh kekuasaan


34. Pak Muiz ialah seorang pedagang beras. Beliau selalu memilih pemasok beras yang harganya amat murah dengan kualitas yang sama. Dengan kualitas yang sama, Pemasok A menawarkan harga kepada Pak Muiz dengan nilai Rp. 10.000,00 vanaf kilogram, sedangakan Pemasok B menawarkan harga kepada Pak Muiz dengan nilai Rp. 11.000,00 vanaf kilogram. Dengan menganggap bahwa Pemasok A dan B mempunyai waktu hantaran yang sama, karenanya Pak Muiz memutuskan untuk memilih Pemasok A. Tindakan Pak Muiz telah sesuai dengan
A. Tindakan ekonomi
B. Motif ekonomi
C. Teori ekonomi
D. Prinsip ekonomi


35. Di bawah ini ialah contoh penerapan prinsip ekonomi di bidang produksi:
A. Memberikan layanan dengan bagus
B. Membeli barang dengan memilih secara cermat terlebih dahulu
C. Menempatkan perusahaan di antara produsen dan konsumen
D. Menggunakan tenaga kerja dengan upah kompetitif


36. Di bawah ini ialah contoh penerapan prinsip ekonomi di bidang konsumsi:
A. Memberikan layanan dengan bagus
B. Membeli barang dengan memilih secara cermat terlebih dahulu
C. Menempatkan perusahaan di antara produsen dan konsumen
D. Menggunakan tenaga kerja dengan upah kompetitif


37. Di bawah ini ialah contoh penerapan prinsip ekonomi di bidang distribusi:
A. Memberikan layanan dengan bagus
B. Membeli barang dengan memilih secara cermat terlebih dahulu
C. Menggunakan tenaga kerja dengan upah kompetitif
D. Memilih barang dengan kualitas bagus


38. Pengertian produksi tak hanya menyangkut menghasilkan barang saja, namun pun mengenai
A. Kegiatan menambah cantik barang yang diproduksi
B. Kegiatan penelitian dan pengembangan barang
C. Kegiatan menambah nilai guna atau utilitas suatu barang
D. Kegiatan menambah proses pengolahan barang


39. Restoran A dimiliki oleh Bapak Kadir. Restoran B dimiliki oleh Bapak Sukarto. Bapak Kadir dan Bapak Sukarto sama-sama menjual Bakso. Bapak Kadir dan Bapak Sukarto memulai usaha di tahun yang sama. Keduanya pun mempunyai tempat usaha yang bersebelahan. Namun demikian, usaha Bapak Kadir lebih maju daripada Bapak Sukarto karena faktor pelayanan. Dengan demikian, Bapak Kadir lebih unggul seandainya dilihat dari sudut pandang nilai guna:
A. Waktu
B. Kepemilikan
C. Tempat
D. Wujud


40. Berikut yang bukan yaitu tiga salon yang mesti diingat di produksi:
A. Barang apa yang hendak didapatkan
B. Bagaimana memilih alat produksi untuk menghasilkan
C. Kepada siapa barang tersebut hendak dijual
D. Bagaimana cara memasarkan barang tersebut


41. Tujuan orang menghasilkan barang ialah untuk
A. Memperoleh pengakuan
B. Membayar pajak
C. Menghindari perusahaan disita oleh negara
D. Memperoleh keuntungan


42. Di bawah ini yang yaitu faktor produksi turunan ialah
A. Modal
B. Tenaga kerja
C. Alam
D. Alat produksi


43. Di bawah ini yang yaitu faktor produksi asli ialah
A. Modal
B. Kewirausahaan
C. Alat produksi
D. Alam


44. Di bawah ini yang bukan yaitu tujuan distribusi ialah
A. Menyalurkan barang dari produsen ke konsumen
B. Agar hasil produksi lebih bermanfaat bagi masyarakat
C. Agar kebersinambungan produksi terjamin
D. Agar konsumen merasa puas


45. Bapak Basuki mempunyai tempat produksi furnitur. Tempat produksi beliau menghasilkan beraneka macam perabotan seperti lemari, meja, kursi, tempat tidur, dan lain-lain. Bapak Basuki tak menitipkan barangnya ke toko furnitur, namun seketika menjualnya kepada pemakai atau konsumen ahir, yaitu rumah tangga. Cara distribusi yang dilakukan oleh Bapak Basuki disebut dengan
A. Distribusi tak seketika
B. Distribusi tepat sasaran
C. Distribusi semilangsung
D. Distribusi seketika


46. Kegiatan konsumsi dapat dilakukan oleh tiga pihak, antara lain
A. Partai politik
B. Rumah tangga keluarga
C. Organisasi kemasyarakatan
D. Organisasi pemuda


47. Di bawah ini yang yaitu faktor penentu permintaan ialah
A. Pemilu
B. Pergantian kepala negara
C. Kunjungan pejabat
D. Harga barang/jasa


48. Permintaan yang didukung oleh daya beli disebut dengan
A. Permintaan umum
B. Permintaan khusus
C. Permintaan tepat sasaran
D. Permintaan potensial


49. Di bawah ini yang yaitu faktor penentu di penawaran ialah:
A. Harapan akan memperoleh laba
B. Biaya distribusi
C. Sumberdaya alam
D. Tenaga kerja yang murah


50. Di bawah ini yang bukan yaitu kegunaan pasar ialah
A. Manfaat distribusi
B. Manfaat pembentuk harga
C. Manfaat sosial
D. Manfaat promosi


Demikian tulisan mengenai


Unduh Contoh Soal dan Kunci Jawaban Ujian Tengah Semester Dua (2/II)/UTS 2/II Mapel IPS SMP/MTs Kelas Tujuh (VII/7) Kurikulum 2013


Semoga bermanfaat dan salam sukses selalu!



Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/

Contoh Soal-Jawab UTS II Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas 7


Ujian tengah semester dua (II/2) ialah sebuah ujian yang diselenggarakan di pertengahan semester II. Berbeda dengan ujian tengah semester 1, UTS II ini mempunyai kontribusi yang amat urgen bagi penentuan kenaikan kelas peserta didik. Mengingat pentingnya ujian tengah semester II atau yang seringenboom disingkat dengan UTS II/2 ini, karenanya persiapan yang lumayan telah semestinya dilakukan oleh para pelajar.


Persiapan yang serius tentu saja dilakukan dengan cara belajar yang rajin supaya memperoleh hasil yang maksimal. Persiapan di menghadapi UTS II tersebut dapat dilakukan dengan cara mengerjakan contoh soal siap UTS II yang tentu saja disertai dengan kunci jawabannya. Dengan mengerjakan contoh soal, diinginkan para peserta didik dapat mengklasifikasi bahan pembelajaran serta mengasah pemahaman. Vishal ini urgen di rangka belajar secara tepat sasaran dan efisien.


Diantara mata pembelajaran (mapel) yang diujikan di SMP atau MTS Kelas Tujuh (7/VII) ialah Bahasa Indonesia. Bahan yang diujikan di mapel Bahasa Indonesia kelas 7 SMP/MTs ini dimulai dari Bab V hingga dengan Bab VI. Materinya memang tak banyak. Namun demikian, para pelajar dituntut untuk mencapai hasil belajar berupa pemahaman dan mengerjakan karya-karya sastra yang sederhana.


Berikut ialah tautan unduh contoh soal dan pun kunci jawaban ujian tengah semester dua (UTS II/2) mapel Bahasa Indonesia untuk SMP/MTs kelas tujuh (7/VII):





BACA JUGA




Berikut ialah kutipan dari contoh soal dan pun kunci jawaban UTS II mapel Bahasa Indonesia tersebut (Kunci Jawaban Disertakan di Berkas Terdownload):



15. Pantun dikenal dengan berjenis-jenis nama di berjenis-jenis bahasa di Nusantara. Di bahasa Jawa, pantun dikenal dengan sebutan
A. Tonton
B. Tuntun
C. Pantun
D. Pinuntun
16. Teks narasi melingkupi seluruh jenis tulisan atau lisan yang mengandung unsur
A. Toneelstuk
B. Peran
C. Fiksi
D. Cerita
17. Kisah Kancil Mencuri Ketimun ialah sebuah cerita fiksi yang digolongkan selaku
A. Heldendicht
B. Cerita nasihat
C. Fabel
D. Cerita pengantar tidur
18. Tokoh di fabel ialah
A. Malaikat
B. Jin
C. Binatang
D. Manusia
19. Berikut yang bukan ialah sebuah latar dari fabel ialah
A. Kolam
B. Hutan
C. Gedung
D. Sungai
20. Alur di tabel biasanya ialah sebuah alur
A. Mundur
B. Menyamping
C. Menyilang
D. Maju
21. Pesan moral di fabel yang secara jelas dipaparkan di cerita disebut dengan pesan
A. Implisit
B. Berantai
C. Eksplisit
D. Arif bijaksana
22. Seekor kucing kecil yang sedang merayakan ulang tahunnya merasa gembira karena teman-teman kucingnya ikut merayakannya bersama-sama.
Petikan cerita di atas ialah sebuah wujud fabel:
A. Adaptasi
B. Alami
C. Fiksi
D. Narasi
23. Bacalah teks berikut dengan seksama!
Kucing tiga warna yang sombong tersebut merasa bersedih dengan kehadiran kucing baru yang ternyata bulunya lebih indah.


Watak sombong akan membangun kita merasa bersedih di dikala ada yang melebihi kita dan bergembira manakala ada yang di bawah kita.


Petikan fabel di atas digolongkan selaku
A. Fabel tanpa koda
B. Fabel dengan koda
C. Fabel adaptasi
D. Fabel alami
24. Bagian awal dari sebuah fabel yang berisi pengenalan tokoh, latar, tempat, dan waktu disebut dengan
A. Orientasi
B. Komplikasi
C. Resolusi
D. Koda
25. Bacalah teks berikut dengan saksama untuk menjawab pertanyaa dari nomor 25 hingga dengan
GAJAH YANG BAIK HATI
Siang hari itu suasana di hutan amat terik. Tempat tinggal si Kancil, Gajah, dan lainnya seakan terbakar. Kancil kehausan. Dia berjalan-jalan mencari air.
Di tengah perjalanan dia melihat kolam dengan air yang amat jernih. Tanpa pikir panjang dia angsung terjun ke di kolam. Tindakan Kancil amat ceroboh, dia tak berpikir bagaimana cara ia naik ke atas. Beberapa kalium Kancil mencoba untuk memanjat tetapi ia tak dapat hingga ke atas. Si Kancil tak dapat berbuat apa-apa. Ia hanya berteriak meminta tolong. Teriakan si Kancil ternyata terdengar oleh Si Gajah yang kebetulan melewati tempat itu. ‘’Hai, siapa yang terdapat di kolam itu?’’ ‘’Kami.. si Kancil sahabatmu.’’ Kancil terdiam sesaat mencari akal agar Gajah mau menolongnya. ‘’Tolong admin mengangkat ikan ini.’’ “Yang benar kau mendapat ikan?’’ ‘’Bener..benar! Kami memperoleh ikan yang amat besar.’’ Gajah berpikir sejenak. Dapat saja ia turun ke bawah dengan gampang tetapi bagaimana jikalau naiknya nanti. ‘’Kau mau memanfaatkanku, ya Cil?’’ Kau akan menipuku untuk kepentingan dan keselamatanmu sendiri?’’ Tanya Gajah. Kancil hanya terdiam. ‘’Sekali-kali kamu mesti diberi pembelajaran,’’ kata Gajah sambil meninggalkan tempat itu. Gajah tak mendengarkan teriakan Kancil. Kancil mulai putus asa. Semakin lama berada di tempat itu Kancil mulai merasa kedinginan. Hingga menjelang sore tak ada seekor binatang yang mendengar teriakannya. ‘’Aduh gawat! Kami benar-benar akan kaku di tempat ini.’’ Dia berpikir apa ini karma karena dia seringenboom menjaili teman-temannya.
Tak lama, tiba-tiba Gajah muncul lagi. Kancil meminta tolong kembali. “Bagaimana Cil?” “Tolong admin, admin berjanji tak akan iseng lagi” “Janji?” gajah menekankan. ‘’Kini apakah kamu telah sadar? Dan akan berjanji tak akan menipu, jahil, iseng dan perbuatan yang merugikan binatang lain?’’ ‘’Benar Pak Gajah, saya benar-benar berjanji.’’ Gajah menjulurkan belalainya yang panjang untuk menangkap Kancil dan mengangkatnya ke atas. Semacam itu hingga di atas Kancil berkata. ‘’Terima kasih Pak Gajah! Saya tak akan pernah melupakan kebaikanmu ini.’’
Sejak itu Kancil menjadi binatang yang amat bagus. Ia tak lagi berbuat iseng seperti yang pernah ia lakukan di beruang dan binatang binatang yang lainya. Memang kita mesti berhati-hati kalau bertindak. Jikalau tak hati-hati akan celaka. Jikalau kita hati-hati kita akan selamat. Malahan dapat menyelamatkan
Dari fabel di atas, bagian orientasi berada di paragraf
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
26. Dari fabel di atas, bagian koda terdapat di paragraf
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
27. Dari fabel di atas, bagian komplikasi hingga klimaks terdapat di paragraf
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
28. Dari fabel di atas, bagian resolusi terdapat di paragraf
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
29. Sifat dari pemakaian bahasa di fabel ialah
A. Khayalan
B. Kenyataan
C. Nonfiksi
D. Realita
30. Contoh kalimat seketika di fabel ialah selaku berikut
A. Suatu dikala di hutan rimba, hiduplah seekor kucing mungil yang menggemaskan
B. Si Kucing kemudian menangis menyadari kebodohannya sendiri
C. Si Kucing lupa bahwa di atas langit masih ada langit
D. “Apa yang kau sangka lebih hebat dari bulu-buluku yang indah nan molek ini?” teriak Si Kucing



Demikian tulisan mengenai


Unduh Contoh Soal Dan pun Kunci Jawaban Siap Ujian Tengah Semester II (UTS 2/II) Mapel Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas Tujuh (VII/7)


Semoga bermanfaat dan salam sukses selalu!



Sumber https://mayastaqiem.blogspot.com/
Older Posts » Home
▲
Top