Download RPP SD/MI Kelas 1 Semester 1 Tema 2 Sub Tema 1, 2, 3, 4 Kurikulum 2013 Revisi Terbaru 2018

In: Administrasi, Guru, Kepala Sekolah, kurikulum 2013, Pembelajaran, Pengawas Sekolah, Pengertian, RPP

Pembelajaran ialah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar di suatu lingkungan belajar. Pembelajaran ialah bantuan yang diberikan pendidik agar dapat terjadi proses pemerolehan ilmu dan pengetahuan, penguasaan kemahiran dan tabiat, serta pembentukan sikap dan kepercayaan di peserta didik. Dengan kata lain, pembelajaran ialah proses untuk menolong peserta didik agar dapat belajar dengan bagus. Proses pembelajaran dialami sepanjang hayat seorang manusia serta dapat berlaku di manapun dan kapanpun. Pembelajaran mempunyai pengertian yang mirip dengan pendidikan, walaupun mempunyai konotasi yang berbeda.

Pembelajaran ialah pemberdayaan potensi peserta didik menjadi kompetensi. Kegiatan pemberdayaan ini tak dapat berhasil tanpa ada orang yang menolong. Menurut Dimyati dan Mudjiono (Syaiful Sagala, 2011: 62) pembelajaran ialah kegiatan pengajar secara terprogram di desain instruksional, untuk mendesain belajar secara aktif, yang menekankan di penyediaan sumber belajar.

Di Undang-Undang No.20 Tahun 2003 Mengenai Program Pendidikan Nasional pasal 1 ayat 20 dinyatakan bahwa Pembelajaran ialah Proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar di suatu lingkungan belajar.

Konsep pembelajaran menurut Corey (Syaiful Sagala, 2011:61) ialah suatu proses dimana lingkungan seseorang secara disengaja dikelola untuk memungkinkan ia turut serta di tingkah laku tertentu di kondisi-kondisi khusus atau menghasilkan respons kepada situasi tertentu, pembelajaran ialah subset khusus dari pendidikan.

Pembelajaran mengandung arti setiap kegiatan yang dirancang untuk menolong seseorang mempelajari suatu kemampuan dan nilai yang baru. Proses pembelajaran di awalnya meminta pengajar untuk mengetahui kemampuan mendasar yang dimiliki oleh pelajar meliputi kemampuan dasarnya, motivasinya, latar belakang akademisnya, latar belakang ekonominya, dan lain sebagainya.kesiapan pengajar untuk mengenal karakteristik pelajar di pembelajaran ialah modal utama penyampaian bahan belajar dan menjadi indikator suksesnya pelaksanaan pembelajaran.

Dapat ditarik kesimpulan bahwa Pembelajaran ialah usaha sadar dari pengajar untuk mendesain pelajar belajar, yaitu terjadinya perubahan tingkah laku di diri pelajar yang belajar, dimana perubahan itu dengan didapatkannya kemampuan baru yang berlaku di waktu yang relative lama dan karena adanya usaha.

Usaha Pendidik tersebut diantaranya dengan mendesain Rencana Pelaksanaan Pembelajaran atau yang disingkat dengan RPP. Dalan RPP seluruh keiatan pembelajaran telah komplit mulai dari pendahuluan hingga denagn evaluasi, tindak lanjut atau penutup pembelajaran.

RPP yang mesti dimiliki oleh Pendidik Kelas 1 Semester 1 Tema 2 Sub Tema 1, 2, 3, 4 akan kami suguhkan di bawah ini.